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1、雪野奇遇读后感在这个寒假我读了雪野奇遇这本书，作者是孤永军，他是当 代的小说家，这幅作品屡次获得“冰心儿童大学奖”。本书几个少年在寒假开启了密林探险之旅。他们一次次克服苦 难，化险为夷，成功脱险。故事惊险纷呈，充满悬念。这次寒假的探 险，他们把探险计划精心设计，他们计划是在石湖森林探险，在林中 宿营，听见了神秘动物的“哭声”，发现犯子被猎杀的现场，又看见 了大野猪吞食大蟒蛇，他们危在旦夕，突然，神秘动物出现了，它们 成功地化解危机。但是无意间他们还在探险的时间遇到了编外三人 组，他们立刻开始了营救，可是不管怎么样绳子也无法被扔到二十多 米远的泥潭最深处。绳子该怎样才能被扔到三人组的手中呢？他们
2、很 困扰，不知道该怎么办？突然，有一个神秘动物在关键时刻一展身手, 化险为夷，三人组最终也并没有放弃，还有了斗志力，最终三人组成 功地被神秘动物解救了。这本书通过对张渔、林雷等人的探险让我看到了许多关于探险 的知识，明白了只有团结一致才会打败危险的重要性，当我们面对危 险时，一个人的力量是多么的渺小，只有团结才会将困难打败，在实 际生活中，我们也要团结一致，才会有更好的结果。教师评语：小作者用生动形象的语言高度概括本书主要内容，在阅读的过程 中体会到文章所要表达的深刻内涵，不但懂得了野外求生的知识,还 能懂得在面对困难时需要团结合作的珍贵精神.文章条理清楚,层次 清楚。月光鸟读后感书籍是人类进
3、步的阶梯，不仅拓宽我们的眼界,还使我们获得丰 富的知识;假期中我读了戴达月光鸟一书，书中月光鸟的美，以 及那栩栩如生的画面，却深深的印在我的脑海中！月光鸟，是一曲感伤优美的月光奏鸣曲，懂憬与怀念，尽在 其中。童话具有恒久价值的象征性性意义，壮美之后的凄美，一种悠 远的感动！书中鸟的天堂这篇课文就让我们走进了这座鸟儿的乐园。文 中按时间的顺序写了两次到“鸟的天堂”所见到的不同景象。尤其课 文中描写的大榕树：“榕树正在茂盛的时期，好象把全部生命力展示 给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那 翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个 新的生命在颤抖，这美丽的
4、南国的树！”读到这里，使我感觉到好像 那棵枝繁叶茂的大榕树就伫立在我的面前。而当我读到“到处都是鸟 声，到处都是鸟影，大的、小的、花的、黑的，有的站的树枝上叫， 有的飞起来，有的在扑翅膀。”这一段的描写，仿佛又让我看到了榕 树周围千鸟竞飞、百鸟齐鸣的景象。因为茂盛的大榕树为鸟儿提供了 良好的生活环境，所以才成为了鸟儿的天堂。这使我感到人们要想同 美丽的大自然和谐相处，就要好好的保护环境，保护好大自然的生态 平衡。只要每个人都能从自己做起，从身边的小事做起，努力为保护 环境多做贡献，我相信，我们的家园会更和谐美丽，我们的周围一定 会出现更多更美的“鸟的天堂”。每当月光洒下时，月光纷纷扬扬的洒在月
5、光鸟的羽毛上，仿佛一 双母亲的手在轻柔的抚摸，夜静了，月光鸟带着幸福进入了梦乡！教师评语：作者观察细致,语言平淡朴实，由景生情，号召人们保护小动物, 保护小动物.发人深思.锁定老狼读后感暑假期间，我阅读了薛卫民先生写的锁定老狼。在还没开始 正式阅读的时候，我就被书名和引言所深深吸引，同时我也思考着: 一群孩子如何做到通过智慧来锁定一只身经百战、诡计多端的老狼从 而成功保护自家的小羊。文章的几位主人公在书的开头纷纷登场:善于思考的“我”、为 人耿直的石小辉、乐观向上的杨子欣、正义勇敢的毛大鹏、不轻言放 弃的李云雷、经验丰富却童心未泯的枪爷这些都通过第一视角“我”的讲述使这些形象栩栩如生、跃然纸上
6、。同时文章中也不乏对 风景的描写，向我们展现了一幅优美的乡村画卷：“敞开的大甸子， 蒿连草、草连蒿，野花开，藤子爬，蝴蝶飞，蚂蚱跳”这些都为 主人公们在大自然里与老狼斗智斗勇做好了铺垫。故事的开头，主人公们遇到了第一个难题:石小辉家的鸡被盯上 了！为了赶走总来偷鸡的坏狐狸，几位主人公汇合在一起集思广益。 在蹲守的两个夜晚，狐狸都凭借自身的气味从而侥幸逃脱了小狗“闪 电”的追击。在问题陷入困境的时候，“我”突然意识到可以制作一 个假的诱饵来引诱狐狸，在爸爸和爷爷的帮助下，他们为这只坏狐狸 制作了一只会“汪汪”叫的野鸡，取名为野鸡狗。当狐狸再来偷鸡， 叼到为它精心准备的野鸡狗时，听到“汪汪”的狗叫
7、声，出于对狗的 恐惧，狐狸吓得落荒而逃，从此再也不敢来村子偷鸡了。赶走坏狐狸之后，主人公们又迎来了新的挑战:据羊信所述，很 多人家的小羊都被老狼叼走了！听到这个消息之后，刚刚和坏狐狸 “玩”过的孩子们一下子提起了兴致，立马展开调查。在枪爷的帮助 下，初生牛犊不怕虎的主人公们与老狼展开了一系列的斗争，最终终 于找到了老狼确实切的老窝位置，赶走了它，成功保卫了羊群的平安。读完全书，我被文中孩子们善良果敢的精神所感动，同样也被书 中跌宕起伏的情节牵动着，主人公一同与坏狐狸和老狼斗智斗勇。令 我感触最深的一个情节是当孩子们带着“闪电”与老狼展开追击并成 功追回了被叼走的小羊，这启示我只要坚持不懈，遇到
8、困难动脑筋思 考，问题就一定可以解决。教师评语:本文小作者在文章开头提出设问，引起读者的兴趣。第二自然段 对人物性格的分析概括精准恰当。三四自然段用简洁的语言表达故事 中两个最为惊心动魄的故事情节，更激起了读者对锁定老狼这本 书的兴趣。结尾总结出自己读这本书的感悟。这篇读后感无论从结构 还是内容上都是一篇优秀的读后感。锁定老狼人物赏析在寒假的期间，我读了一本书,这本书是著名作家薛卫民写的锁 定老狼，锁定老狼这本书主要讲了狐狸偷鸡，狼偷小羊,于是， 毛大鹏,石小辉,李云雷,杨子欣,皮豆儿和小狗闪电与狐狸，老狼斗智 斗勇的故事。在这五个人中，我最喜欢的人就是皮豆儿，皮豆儿有探索精神， 创造力，想象
9、力，而且具有不怕困难，百折不挠的优秀品质。探索精 神表达在皮豆儿在得知石小辉家的鸡被偷后，就立即召即小伙伴们上 山挖掩体，待到天黑，就在掩体中观察，准备惩罚偷鸡的狐狸，虽然失败 了，但仍没有气馁;想象力表达在皮豆儿在第一次作战失败后，害怕下 一次“闪电”还会被孤狸的臭屁所迷惑，就苦思冥想，做出了 “防臭 面具”，但效果不尽人意，“闪电”还差点为此丧命;想象力表达在皮 豆儿两次追击狐狸失败后，突发奇想的灵感，他想要是做出一个能发出 狗叫声的装置，将它塞进一个野鸡模型的肚子里，团这样就可以耍得狐 狸团团转,在皮爷爷和皮爸爸的帮助下，“野鸡狗”就这样诞生了；百 折不挠表达在皮豆儿历经了这么屡次的失败后，但还是不放弃，不气 馁。皮豆儿具有探索精神，创造力，想象力，团不怕困难，百折不挠的优 秀品质，是我们的典范。教师评语：本文的小作者对锁定老狼中的“皮豆儿”这一人物的性格做 了全面的分析，对“皮豆儿”的性格特点分析的深刻透彻，语言概括 的恰到好处，并能从原著中找到恰当的事例来佐证自己的观点。本文 的小作者能够夹叙夹议，做到有理有据，让人读来耳目一新。
