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1、学科语文授课人佟子骞教材出版社人民教育出版课题学会沟通年级高二学期第二学期教学分析内容分析学会沟通是人教版高中选修作文的写作与修改第一单元第3课的一篇文章。本册书从写作实际出发，注重对材料的分析，对提高学生的写作水平具有重要作用。学会沟通一课从生活实际入手分析了几个影响沟通的重要因素，讲解了几个学会沟通的重要方法，无论对写作还是生活中的沟通都有指导意义。学情分析高二的部分学生只知素材的积累、形式的模仿，不知如何去表达才更好，写成作品后也不管读者是否接受，有时会“一逗到底”、错字连篇，有时会语言空洞，结构散乱，甚至讲出错误的道理。教学目标知识与能力1、认识沟通的重要性，了解、掌握几种影响良好沟通
2、的因素。2、学会用更好的方式在写作中拉近与读者的距离。过程与方法在对材料的分析和总结的基础上，通过对范文的点评和具体的写作练习加深学生对理论的理解，最后达到说好一句话，写好一篇文章，学以致用的目标。情感态度价值观1、通过对材料的分析，认识到沟通在写作和生活中的重要性。2、语言得体，表达规范，营造正常有序的语言环境。教学重难点1、理解生动形象在沟通中的重要性。2、在写作训练中，如何提高文章的表达沟通能力，拉近与读者的距离。教学方法情景教学法，启发教学法，讨论探究法。教学过程内容呈现教师活动学生活动设计意图一、情境创设激活兴趣大话西游中有许多经典台词，你最喜欢那一句？ PPT-至尊宝的表白PPT-
3、至尊宝是在什么情况下说出的？PPT-情景再现生活中我们需要沟通，在文章的写作与阅读中又何尝不是如此呢，今天，我们一起学习学会沟通，让心靠近。1、男生读2、回忆情境调动学生已有的生活经历，引起学生对课题的兴趣。二、分析材料总结要点1、PPT-秀才买柴秀才为什么没有买到柴？PPT-认识到沟通对象的重要性后，我们能不能根据对象的特点来补写句子呢？2、 PPT-四大能人分家请大家补写句子并思考第三个人为什么会挨揍？3、沟通时除了大家总结的对象和场合外，我们还需要注意句子停顿和书写的准确性，但在平时的生活中，总有人不以为意，闹出了许多的笑话，请同学们简单的了解、体会一下。 PPT-停顿、书写、逻辑的准确
4、性1、 个别读2、思考讨论3、思考练习、巩固夯实总结回答：对象1、个别读2、思考讨论总结回答：场合1、个别读2、思考讨论结合自身的积累与经验，通过交流与讨论，思考良好沟通的特点，加强对沟通的理性认识。三、写作交流 总结要点PPT-内心想念一个人时，应该如何表达出来？ 教师点评PPT-三毛名言1、学生写作2、朗读作品3、分析讨论总结回答：生动通过思念这样一个有意思的写作训练，提高学生写作兴趣，加强学生对沟通中生动特点的认识，提高分析材料的能力。四、拓展延伸学习修改PPT-回顾微写作展示学生优秀作品教师点评教师总结学生点评学生修改作文选取学生习作作为范文，采取听评方法，可以更好的引起同学们的兴趣，树立写作的信心。五、小结沟通是一门大学问，并非几个关键词就能够讲得清楚，在今后的学习中，我们要认真思考，探索更多的有效的沟通方式，拉近心与心的距离。板书设计：沟通 对象 场合 准确 生动
