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1、诚恳守信伴我行主题班会教案 诚信是一个人的立人之本，是人最重要的品质之一。假如没有了诚信，人无法在.上立足。诚信是一个悠久而厚重的话题，是一个老生常谈的问题，无论男女老少，无论年长年幼，都离不开诚信。下面是我带来的三篇诚恳守信伴我行主题班会教案,盼望对大家有所关心! 诚恳守信伴我行主题班会教案1 班会背景：诚信是一个人的立人之本，是人最重要的品质之一。假如没有了诚信，人无法在.上立足。诚信是一个悠久而厚重的话题，是一个老生常谈的问题，无论男女老少，无论年长年幼，都离不开诚信。而学校生正处于各种观念、态度、品质、习惯形成并渐渐定型的关键时期，假如现在没有进行好的诚信训练，那么对于他将来的进展将有
2、很大的影响。所以，这次关于诚信主题的班会必不行少。 活动目的： 1、通过这次活动，能让同学明确的知道什么是诚信。 2、通过本次的主题班会，让同学在思想对诚信的重要性及意义有所熟悉，在行动上有所落实，努力去做一个诚恳守信的人。 活动流程： 1、班主任诵读节选弟子规“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。”，“用人物，须明求;倘不问，即为偷。借人物，准时还，人借物，有勿悭。”后让学说出这几句话的含义， (借用别人的物品，肯定要征得对方的允许。假如没有事先征得同意便擅自取用，就是偷窃的行为。借来的物品，要疼惜使用，并准时归还。这样有借有还，以后若有急用，再借就不难。人家向你
3、借东西，你假如正好有这样的东西，不要由于吝啬而不借给人家。) “凡出言，信为先;诈与妄，奚可焉。话说多，不如少;惟其是，勿佞巧。” “奸巧语，秽污词;市井气，切戒之。” (凡是开口说话，首先要讲信用。哄骗别人或虚言妄语，更是要不得) 同学们，弟子规是我们熟识的一本书，从刚才我们读的这两段话中，你知道了什么，谁来说说。(引导孩子从弟子规中明白人守信用，说实话，不行以说谎)是啊，守信，诚恳是我们人一生中最重要的品质，今日我们就来上一节关于诚信的班队课。 2、全班沟通(说文解字) 经过刚才的诵读，和平日里的理解，在自己的心中对于诚信确定有一个熟悉，那请大家来说说什么是诚信，或者你认为一个诚信的人应当
4、是怎么样的? 刚才大家都说了自己认为的诚信，说的都不错。其实诚信就是诚，即真诚、诚恳;信，即守承诺、讲信用。诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。通俗地表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。 诚信是一个人最重要的品质，假如一个人失去了诚信，那么他将无法在.上立足。 3、说说我们的诚信故事 说出你的感受 利用自己把握的各种收集方式，收集有关的故事，名人传记，名人名言，谚语，俗语。在收集的过程中，使同学进一步明确我们活动的主题，把活动的主题深刻地记在心中，为同学的活动建立目标，使以后的活动更集中、更深化。最终把收集到的内容以展板、板报的形式公开宣扬。 4、活动环节 (1)说句静静话。有许多同学由于某
5、种缘由说过谎，为此而心中有所遗憾，有的同学还会为此而担忧，为此而懊悔。通过写字条，或单独的一句静静话，向曾哄骗过的对象道谦。通过这一活动使同学与自己不诚信的过去告辞，重新回到做诚信好少年的起跑线上，并且使同学通过这一活动体会到诚信人的欢乐。 (2)号召开展诚信作业、诚信试卷活动。同学之所以出现说谎的现象，往往是由于同学成果不好。提倡同学有不会的、不明白的要当面问，而不是抄袭。通过这一活动要让他们明白，遇到问题要勇于面对，哄骗是没有作用的，反而会害了自己的。 诚信情境题： (1)在一次数学考试中，你好不简单得到了100分，可是试卷发下后，你发觉有个错误老师没有改出来，你会怎么做? (2)在玩耍的
6、时候，你不当心打碎了教室窗户的玻璃，你会怎么做? 5、和不诚信说再见 6、每个人可能之前有过不诚信的行为，或者你自己没有，那么，通过今日的班会，想必你有所改观。那么，这是你的一个小隐秘，老师不要求你告知谁，但请你把他写下来，课后把他丢弃到垃圾桶里，和不诚信说再见。假如你始终都是个诚恳的孩子，那么你就写一写，你准备以后怎么做。 同学们，通过这一节的班队，想必你对诚信有了进一步的熟悉，那么你们之前有没有做过不诚信的事呢?假如有的话，请你们把他写下来，我们利用今日的时间，把不诚信的行为丢弃掉，从今日起，做一个诚信的人。 假如没有的话，那么，从今以后，你准备怎么做，把你要努力做到的也写下来，放到另一个
7、箱子里。 诚恳守信伴我行主题班会教案2 活动目标：通过本次活动, 让同学了解诚信，使同学知道“诚信” 在学习、生活中的重要性,在平常生活中要做到从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，使同学努力做到说话做事事实在在、表里如一，做一个诚信的小公民。 活动重点：坚固树立和形成诚恳守信的道德意识和信念。 活动难点：引导同学把正确的思想熟悉落实到实际行动中去，真正做到诚恳守信。 预备过程： 1、同学搜集有关诚恳的故事和格言。 2、同学依据生活实际编排情景短剧。 3、同学预备于诚恳相关的节目。 实施过程： 一、由主持人引入班会课主题。 主持人甲：诚信是金。俗话说：是金子总会发光的!一个人有了诚信，他
8、的生命就会闪光。 主持人乙：诚信是真。有时候，幸福围绕在我们四周，可我们常不自知，由于我们需要一双慧眼来把世界看得清清晰楚，真真实切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。 主持人甲：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，美丽，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。 主持人乙：诚信是德，人们常说：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：诚信也是人与人交往中必不行缺的一种美德。 主持人甲：生活有了诚信才更加绚烂， 主持人乙：人生有了诚信才更加迷人。 合：世界由于有了诚信才更加精彩。 主持人(齐)：敬重的老师，友爱的同学们，大家好!诚恳守信主题班会现在开头。
9、二、同学举出古今中外诚恳守信的故事 1、主持人甲：说到诚信这个话题，我想大家确定不会遗忘狼来了这个经典寓言故事吧，哪位同学来给我们讲讲这个故事? 同学1：狼来了的故事 主持人甲：同学们，让我们以热闹的掌声感谢这位同学。 刚才我们讲的是寓言中的不诚信行为。下面让我们来看看有关诚信的故事。 同学2：金斧头的故事 一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子，他焦急地哭了，这哭声引来了湖里的一位神仙爷爷，神仙爷爷答应替他找回斧子。第一次，神仙爷爷捞上来一把金斧头，男孩摇摇头;其次次，神仙爷爷捞上来一把银斧头，男孩又摇摇头;第三次，神仙爷爷捞上来一把铁斧头，男孩兴奋地笑了。他连声感谢神仙爷爷，神仙爷爷也连
10、声夸奖他是个诚恳的孩子。 主持人甲：信任这个故事大家肯定不会生疏。谁还能给同学们讲一讲古今中外诚恳守信的故事? 3、故事：皇帝的新装 主持人乙：不能遗忘皇帝的新装里的那个小男孩。那天真的话语和发自内心的真言，曾一度令我惊诧而感动。许多时候，我们往往会被外在因素所左右，还不如一个小孩子那般诚恳如一。其实在我们生活中，在我们的身边，诚信行为也是有许多的。谁还能讲一讲我们身边诚恳守信的故事? 三、同学结合身边诚恳守信的故事谈感想 1、同学3：有两个很要好的伴侣，约好去打球，但其中一位同学却为了自己的事没去。而另一位同学等了他很长时间，他也没来。以后这两位同学还会和以前那么要好吗?答案是否定的，由于他
11、们之间失去了“诚信”。 2、同学4：某些同学对待作业的态度，没有作到诚恳，对待考试也没有“诚信”，因此告诫同学们要仔细对待作业，仔细对待自己、仔细对待将来、我们要从小事做起，从现在动身，从学习做起。 3、同学5：我家四周有一户人家，常去向别人借东西。借了却不还，后来别人都不喜爱借东西给他了。所以，“诚信”还可以给自己一些便利，促进人际关系。可千万别做一个有借无还的人啊。 4、同学6：有一个同学为了去上网，屡次哄骗父母是学校补课，后来被家长发觉了，从今以后家长在也不信任他了。这告诫同学们对父母要“诚恳守信”。 主持人甲：“诚恳”、“守信”对一个人的成长和胜利都极其重要，而能够英勇地正视自己的错误
12、，则是向胜利和文明迈出了一大步。其实在生活中，一件小事，也会给大家以启迪，请看小品一件小事。 四、小品一件小事 (时间：晚饭后。人物：班主任老师、同学甲、同学乙。剧情：班主任：今日卫生值日的小组没扫洁净，某某同学、某某同学，你们再扫一下。) 甲：放心吧!保证完成任务。(拿起了扫帚，开头干) 乙：老师，我们一起干。 班主任：辛苦你们了。(转身下。) (甲同学静静跟了出去，喜形于色地回转身，把扫帚一扔。) 甲：嘿!老师走了。哥儿们，快溜啊!(拿起衣服) 甲：你走不走?你不走我可走了。(飞速地跑了。) 乙(自言自语)：就剩下我一个了。(拿起衣服，迟疑了一下，又放了下去，拿起了扫帚，踏踏实实地扫了起来
13、。) 班主任：我们为什么给他鼓掌? 同学7：老师在与不在，他表现得都很仔细。并不是只在老师面前表现。 同学8：他很诚恳。 (同学自由发言) 主持人甲： 同学们都说出了我们努力的方向，大家也布满了热忱，可前进的步伐该如何一步一个脚印地迈，第一步该从哪儿开头呢?请大家依据书桌里的题目袋的问题进行争论，想想，假如你遇到了如下的状况，你会怎么做?并说说你的理由。 五、情景争论 (出示题目袋，六组三题，每组派代表抽取题目，大家争论，一人记录。) 情景一：有同学过生日，请你吃肯德基或者出去玩，可你没钱买礼物，这时的你会： a、向父母说明真实的状况 b、私自拿父母的钱买礼物 c、编理由(例如说“我今日有事”
14、)拒绝同学的邀请 d、自己动手做一个礼物送给同学 e、其他做法 情景二： 你曾经向同学借过一本他(她)心爱的书,但是由于你不当心,后来书不见了.这时你会: a、跟他(她)说实话 b、重新买一本给他(她) c、说已经还给他(她) d、找理由拖延时间(例如“过两三天再还” 等) e、其他做法 情景三：在试验课上,你的同伴打破了试验器具,他让你帮忙隐瞒,老师问你时,你会怎么说? a、跟老师说实话，说出是那个同学打破的 b、跟老师说是你打破的 c、说不知道 d、等我去调查一下再来跟你说 主持人甲：大家争论的都很热闹，下面就来听听大家的选择及理由。这组同学你们抽到了哪个题目? 同学：() 主持人甲：同学
15、们都说的很好，看来我们同学都是有自己的见解的，而且能很好的选择。我认为情景一中a和d的做法是比较恰当的，b和c的做法是不好的，应当避开的。在情景二中，同学们都选择a和b，老师也这么认为，通过这种方式可以更加加深同学间的感情。其他做法实属不妥当;情景三中，同学们选择的答案比较丰富，我认为a是最好的做法，打破东西是不对的，不应当关心同学隐瞒，b就显的哥们义气了，c和d都是不诚恳的表现，盼望同学们都能做出正确的选择 。听了这么多关于诚信的故事，争论了这么多诚信的事例，同学们有没有想到关于诚信的名言呢? 六、关于“诚恳”、“守信”的名言 1、没有任何一种美德比表里如一更重要的了。 (英葛德文) 2、 真诚是人生最高美德。 (英乔叟) 3、你能够把全部人哄骗于一时，或者哄骗一些人于永久，但你永久无法哄骗全部人。 (美卡尔 桑德堡) 4、坦白和虚心能关心你胜利宏大
