《课外古诗词诵读《竹里馆》课件 2023-2024学年统编版语文七年级下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课外古诗词诵读《竹里馆》课件 2023-2024学年统编版语文七年级下册（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、竹里馆第三单元课外古诗第三单元课外古诗新知导入 闲暇时分，你是喜欢群居还是独处呢？朱自清先生说，他爱热闹，闲暇时分，你是喜欢群居还是独处呢？朱自清先生说，他爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。是的，人都是多面的，在学校，也爱冷静；爱群居，也爱独处。是的，人都是多面的，在学校，我们和同学三三两两，进进出出，在家，我们大都独处一室，玩我们和同学三三两两，进进出出，在家，我们大都独处一室，玩游戏，做手工等等。唐代诗人王维是怎样独处的？今天的诗歌会游戏，做手工等等。唐代诗人王维是怎样独处的？今天的诗歌会告诉我们。告诉我们。学习目标：学习目标：1 1、背诵默写诗歌。背诵默写诗歌。2 2、学习赏析诗歌的意
2、境，理解诗歌的主题。学习赏析诗歌的意境，理解诗歌的主题。新知讲解 竹里馆竹里馆 王维王维 独坐幽篁里，独坐幽篁里，弹琴复长啸。弹琴复长啸。深林人不知，深林人不知，明月来相照。明月来相照。王维王维（701701761761），字），字摩诘摩诘。汉族，汉族，唐朝太原祁州人（今山西省祁县人），唐朝太原祁州人（今山西省祁县人），唐唐代代杰出诗人、画家，开元进士，后官至尚杰出诗人、画家，开元进士，后官至尚书右丞。他的诗与孟浩然齐名，并称书右丞。他的诗与孟浩然齐名，并称“王王孟孟”，同为盛唐同为盛唐山水田园诗派山水田园诗派的代表人物。的代表人物。晚年无心仕途，比较消极，追慕隐逸恬静晚年无心仕途，比较消极，
3、追慕隐逸恬静又皈依佛教，故后世人称其为又皈依佛教，故后世人称其为“诗佛诗佛”。王维有王维有王右丞集王右丞集传世。传世。王维书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。王维书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其：苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。有诗。”存诗存诗400400余首。余首。【代表作】诗作【代表作】诗作相思、山居秋暝相思、山居秋暝等；著作有等；著作有王右丞集、画学秘诀。王右丞集、画学秘诀。作者曾经在陕西蓝田辋川居住，他将宋之问（约作者曾经在陕西蓝田辋川居住，他将宋之问（约656656年年约约712712年，唐代诗人）
4、辋川山庄整改营建成辋川别墅（又称辋川别年，唐代诗人）辋川山庄整改营建成辋川别墅（又称辋川别业），这里是既富自然之趣，又有诗情画意的自然园林。王维业），这里是既富自然之趣，又有诗情画意的自然园林。王维有组诗有组诗辋川集辋川集2020首。首。竹里馆竹里馆是第是第1717首。首。据说，辋川别业一共有据说，辋川别业一共有2020胜景，比如大家熟悉的胜景，比如大家熟悉的鹿寨鹿寨，是其中一景。竹里馆也是胜景之一，位于陕西蓝田南八里的峣是其中一景。竹里馆也是胜景之一，位于陕西蓝田南八里的峣yoyo山之口，房屋周围有竹林，故名山之口，房屋周围有竹林，故名“竹里馆竹里馆”。初读感受音韵美初读感受音韵美竹竹里里
5、馆馆【唐唐】王王 维维独独 坐坐 幽幽 篁篁 里里 ，弹弹 琴琴 复复 长长 啸啸 。深深 林林 人人 不不 知知 ，明明 月月 来来 相相 照。照。1.1.读准字音读准字音；2.2.划出划出节节奏。奏。/再读理解内容美再读理解内容美读了这首诗你脑海里呈现怎样的画面？读了这首诗你脑海里呈现怎样的画面？根据注释，根据注释，用自己的话描述用自己的话描述 诗歌的大意。诗歌的大意。独独坐坐幽篁幽篁里，弹琴复长啸。里，弹琴复长啸。深林深林人不知，明月来人不知，明月来相照相照。幽深的竹林。幽深的竹林。与与“独坐独坐”相应，意思是说，独坐幽篁，无人相伴，唯有相应，意思是说，独坐幽篁，无人相伴，唯有明月似解人
6、意，来相映照。明月似解人意，来相映照。这里指这里指“幽篁幽篁”。“独自独自”的意思。表现诗的意思。表现诗人的人的孤高自许、高洁脱俗孤高自许、高洁脱俗，借景抒情，表达了诗人借景抒情，表达了诗人宁宁静、淡泊、愉悦静、淡泊、愉悦的心情。的心情。独自坐在幽深的竹林里，独自坐在幽深的竹林里，我又是弹琴又是长啸。我又是弹琴又是长啸。竹林深处清幽寂静无人知晓，竹林深处清幽寂静无人知晓，只有那天上的明月与我相知相伴。只有那天上的明月与我相知相伴。竹竹里里馆馆宁静闲适宁静闲适淡泊惬意淡泊惬意 景物景物：“幽篁幽篁”“”“深林深林”“”“明月明月”人物人物：“独坐独坐”“”“弹琴弹琴”“”“长啸长啸”三读品味意境
7、美三读品味意境美前两句写诗人独自坐在幽深的竹林之中，弹着古前两句写诗人独自坐在幽深的竹林之中，弹着古琴以抒淡定、惬意的情怀。但琴声似乎不足以宣泄自琴以抒淡定、惬意的情怀。但琴声似乎不足以宣泄自己的情绪，所以己的情绪，所以“复长啸复长啸”。王维居竹林之中王维居竹林之中表示自己具有翠竹一样的表示自己具有翠竹一样的气节气节长啸一声长啸一声 效阮籍长啸，效阮籍长啸，以阮籍自比，以阮籍自比，表现表现自己对权奸自己对权奸的不满。的不满。阮籍阮籍(210年年-263年年)，三国时期魏国诗人。阮籍勤学而成才，天赋秉异，八岁就能写文章，终日，三国时期魏国诗人。阮籍勤学而成才，天赋秉异，八岁就能写文章，终日弹琴长
8、啸。在他少年时期好学不倦，酷爱研习儒家的诗书，同时也表现为下慕荣利富贵，以道弹琴长啸。在他少年时期好学不倦，酷爱研习儒家的诗书，同时也表现为下慕荣利富贵，以道德高尚、乐天安贫的古代贤者为效法榜样的志趣。德高尚、乐天安贫的古代贤者为效法榜样的志趣。诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。不论的啸声。不论“弹琴弹琴”还是还是“长啸长啸”，都体现出诗人，都体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗高雅闲淡、超拔脱俗的气的气质。质。后两句诗运用了什么修辞手法？有什么作用？后两句诗运用了什么修辞手法？有什么作用？拟人化的手
9、法，把倾洒着银辉的一轮明月当拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。独到的想象力。全诗的格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自全诗的格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自然的景致全部融为一体了。然的景致全部融为一体了。明月相照明月相照:点明坐得久，知己。明月是高洁之士的象征点明坐得久，知己。明月是高洁之士的象征竹林竹林静穆静穆 和谐和谐诗人诗人深林幽篁深林幽篁:暗绿色，寂寞沉郁的感觉，画面是暗淡的暗绿色，寂寞沉郁的感觉，画面是暗淡的.竹里馆当作于王维晚年竹里馆当作于王维晚年隐居蓝田辋川时期。王维早年信隐居蓝田辋川时期。
10、王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐坷，四十岁以后就过着半官半隐的生活。正如他自己所说：的生活。正如他自己所说：“晚晚年惟好静，万事不关心。年惟好静，万事不关心。”因而因而常常独自坐在幽深的竹林之中，常常独自坐在幽深的竹林之中，弹着古琴以抒寂寞的情怀。弹着古琴以抒寂寞的情怀。有景有情：幽静之景、幽独之情有景有情：幽静之景、幽独之情有声有色：琴啸之声、林月之色有声有色：琴啸之声、林月之色有静有动：独坐弹啸有静有动：独坐弹啸有实有虚：前两句实写其景、后两句虚有实有虚：前两句实写其景、后两句虚写其情写其情对立统一，相映成趣。对立统一，相映成趣
11、。全诗优美高雅的意境，传达出诗人全诗优美高雅的意境，传达出诗人宁静、宁静、淡泊淡泊的心情。的心情。自由诵读，争取背诵。自由诵读，争取背诵。课堂总结 诗中描述了诗人在幽深的竹林中诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活，时而独坐享受着安宁与自在的生活，时而独坐冥想，时而弹弹琴，时而长啸，无人冥想，时而弹弹琴，时而长啸，无人来扰。到了夜晚，自有明月相伴，展来扰。到了夜晚，自有明月相伴，展现出如诗如画的美景，表现了诗人淡现出如诗如画的美景，表现了诗人淡泊的生活态度和高雅的生活情趣。泊的生活态度和高雅的生活情趣。这是一首写隐者闲适这是一首写隐者闲适生活及情趣的诗，描绘了生活及情趣的诗，描绘了
12、诗人月下独坐弹琴长啸的诗人月下独坐弹琴长啸的悠闲生活，传达出诗人宁悠闲生活，传达出诗人宁静、淡泊、惬意的心境。静、淡泊、惬意的心境。课堂练习1 1、请用生动的语言描绘请用生动的语言描绘“独坐幽篁里，弹琴复长啸独坐幽篁里，弹琴复长啸”所展现的画面。所展现的画面。月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边弹琴，一边高声长啸。月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边弹琴，一边高声长啸。2 2、这首诗歌描绘了一幅怎样的画面，表达了诗人怎样的心境？、这首诗歌描绘了一幅怎样的画面，表达了诗人怎样的心境？本诗描绘了月夜竹林的清新幽静的画面，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心境。本诗描绘了月夜竹林的清新幽静的画面，
13、表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心境。3 3、“独独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说诗中达对独立人格的追求。说说诗中“独独”字好在哪里？字好在哪里？“独独”是是“独自独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，传达出诗人宁静、淡泊、愉悦的心境。雅的动作，传达出诗人宁静、淡泊、愉悦的心境。拓展提高鹿柴鹿柴王维王维唐代唐代空山不见人，但闻人语响。空山不见人，但闻人语响
14、。返景入深林，复照青苔上。返景入深林，复照青苔上。1、本诗的前两句如何写出了此山的、本诗的前两句如何写出了此山的“空空”？全诗表达了作者怎样的心境？全诗表达了作者怎样的心境？2、请用生动的语言描绘本诗的后两句所展现出的美丽图景，并用简洁的语言写出其美在、请用生动的语言描绘本诗的后两句所展现出的美丽图景，并用简洁的语言写出其美在何处。何处。作业布置1 1、课外积累王维诗歌三首。、课外积累王维诗歌三首。2.2.根据你对诗意的理解，把根据你对诗意的理解，把竹里馆竹里馆改写成一篇散文。改写成一篇散文。竹竹里里馆馆宁静闲适宁静闲适淡泊惬意淡泊惬意 景物景物：“幽篁幽篁”“”“深林深林”“”“明月明月”人物人物：“独坐独坐”“”“弹琴弹琴”“”“长啸长啸”板书设计
