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1、2023教师师风师德演讲稿老师师风师德演讲稿运用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在现在的社会生活中，我们运用上演讲稿的状况与日俱增，大家知道演讲稿的格式吗？以下是办公室王秘书为大家整理的老师师风师德演讲稿，欢送阅读与保藏。老师师风师德演讲稿1敬重的各位领导、各位老师：大家好！我今日演讲的题目是“上善假设水，大爱无痕。我不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思索我的价值；我不是歌手，不能用好听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是一名老师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美妙的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奇妙的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最动
2、人的颂歌，我爱我的学生，我爱我的事业，我执着着我的追求。我国古代宏大的哲学家、思想家老子，曾经说过：“上善假设水，水善利万物而不争。我们老师是“真、善、美的提倡者、传播者、践行者，无私无畏，无欲无求，从不言弃，居平凡可安详，赴潮流能浩荡；纳琐屑于胸中，化万物以时日；先结冰而冷却，后沸腾而涌动；遇不平那么咆哮，处池塘那么坦然。是呀，“上善假设水，我们老师就是“善利万物的水。当其为雨露，那么润物而无声；当其为云霞，那么遮天以蔽日；当其为池塘，那么包涵万物；当其为瀑流，那么一泻千里；当其为河海，那么滚滚而成涛。蜗居斗室，那么安静而安详；汇入江海，那么汹涌而澎湃。平淡是我们的本色，耕耘是我们的脚步，无
3、悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。“大音希声，大爱无痕，庄子在?逍遥游?中曾这样写道。老师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报的“大爱。老师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵漂亮的心灵之花的高尚的爱；老师的爱，是“吃的是草，挤的是奶和血的无私的爱；老师的爱，是“有教无类、细心施教的神圣的爱。老师无愧于人类灵魂的工程师称号，老师的爱，是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。三年前，怀揣着漂亮的梦想，我踏上这条充溢希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。两年的辛勤耕耘，两年的静默守望，使我深深的宠爱着老
4、师这一平凡而充溢的职业。路在脚下延长，而我刚刚起步！路在脚下延长，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。因为，我深爱老师这个平凡而又神圣的职业。早道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是！对教书的选择，今生我无怨无悔。我将用自己的双手和大家一道静默耕耘，共同托起明天的太阳！耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春消逝，红颜憔悴，我会永守心中这盏希望之灯；树万世之师表，铸不朽之师魂！感谢大家！老师师风师德演
5、讲稿2各位评委、老师们：大家好！今日我演讲的题目是?让师德充满整个校内?。我一个刚参与工作的年轻老师给在座这么多优秀的前辈讲师德、师风，有点班门弄斧。假设下面的讲话有不当之处，还请老师们多包涵。参与工作两年来，在学生面前我是站着上课的老师，但在码市中学的老师们面前我更想做一名坐着学习的学生。一个曾经的同事说过这样一句话：“我觉得现在的老师没有哪个是优秀的，谁敢说你自己是优秀的？我看只有那些死去了的老师才配得上是优秀的吧。对于这句话我是不敢苟同的。金无足赤，人无完人。优秀的老师在我们的身边真的没有吗？或许是我们这双擅长觉察的眼睛只的盯住了他人的瑕疵吧。以这次演讲活动为契机，我停下脚步，来看看身边
6、的人，就觉察其实优秀的老师就在我们身边，良好的师德师风正充满着这个校内。邓校长，一个背井离乡十余年，单独带着儿子坚守工作，却仍旧意气风发，主动向上的女性。在她的工作状态中，我看到了巾帼不让须眉的正能量。每天起早贪黑，教化学生谆谆教导，教学工作扎实稳健，管理工作有条不紊。就是这样一位女性，让我这个本该也是意气风发的年轻人感到自愧不如。什么是师风？扎实搞好教化教学和管理工作，就是师风最好的体现。周xx老师，一位看似顽童的青年老师。以自己的幽默幽默，没有架子，乐于沟通和活泼的特性以及精彩的教学艺术，赢得师生们一样欢送。在教化学生时，他可以笑眯眯的对学生进行惩罚，让学生乖乖听话却没有怨言。没有架子，活
7、泼的性子让学生乐于和他沟通沟通，成为学生的严师益友。教学上的精彩艺术让大家赞美有加。我觉得周老师身上体现出来的是一种老师的魅力。什么是师德？关爱学生，乐于和学生沟通沟通，做学生的良师益友就是师德。师德，存在于码市中学的每一个角落。它可以是一种状态：是梁主任的大张旗鼓；是张主任的风风火火；是蒋丽萍老师的朝气蓬勃。它可以是一种行动：是刘艾玲老师对后进生的悉心呵护；是甘清璞老师课下对学生的细心指导；是蒋斌老师每一次对学生循循教化。还可以是一种风格：是吴友娥老师的精益求精；是赖林老师的豪迈潇洒，更是彭阳光老师的儒雅沉着。它更是一种精神：是李校长的兢兢业业；是陈校长的肃穆仔细。码市中学的每一个老师，都有
8、着独特的魅力。一个会心的微笑，一句温存的问候，一次倾心的沟通，一番严厉的指责，一节精彩的课堂都在体现着老师们的师德和师风。我们每一个人都有一双觉察的眼睛，但我们习惯了去觉察他人的瑕疵，其实只要我们换一个角度去觉察，那么我们收获的将是满满的正能量。觉察身边的优秀老师，觉察身边的良好风气，扬起“教书人是华蜜的的旗帜，让我们一起努力，携手共进，共同演绎码市中学老师的新风采吧！我的演讲完毕。感谢大家！老师师风师德演讲稿3敬重的领导，敬爱的老师：大家好！今日很兴奋能站在这里演讲，各位老师，翻开记忆的大门。你肯定有过许多许多的梦想。或许儿时的你梦想成为一名伟人，长大后觉察：那决不行能；于是你梦想成为伟人的
9、爱人，成家时才明白：只能成空；于是你义无反顾的走上三尺讲台，下定决心：我肯定要做伟人的老师！最终梦想成真！或许你有些无奈，有些失落，但是更应当感到欢乐和幸运，因为这是一份有关梦想的职业，这是一份有关切灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业！面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次静默的告知自己，要努力，要加油，要成为深受学生欢送的好老师。我们曾经做了种种诗意的描绘：假设学生是花朵，我们情愿做绿叶陪衬，假设学生须要光明，我们肯定要做蜡烛燃烧自己。可是真正的教学实践中，或许你认为应当像大树一样庇护学生的时候，他会摆脱高喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！我要去历练！或许你像园丁一样
10、打算为学生修枝剪叶的时候，他会请求：“老师，请保持我的特性，我情愿成为这样！我们才明白，做一个志向的老师是多么不易。这须要学问和高于学问的才智，须要修养和高于修养的人格力气，还须要方法和高于方法的实力。我们不禁有些茫然，有些惊慌，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，不知怎样来求索。于是，我们希望找到德才兼备的楷模来仿照，找到真正的大师来定位。其实停下脚步，来看看身边的人，才觉察真正的老师，真正的好老师不是遥不行及，也才觉察真正的圣贤，不是在古书里，不是在电视屏幕里，而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就体现在我们的身边，精彩就在我们的队伍里，它可以是一种状态：是张洁老师的大张旗鼓；是刘春玲老师
11、的风风火火；是张德朋老师的朝气蓬勃。它可以是一种行动：是庞春梅老师在医院对学生的悉心呵护；是崔小雪老师课下对学生的耐性倾听；是刘万红老师对学生的深厚深情。还可以是一种精神：是汪校长的兢兢业业；是汤校长的肃穆仔细；是周主任的平易近人；更是一种风格：是黄洁老师的生动幽默；是郭强老师的精益求精：是赵翔老师的豪迈潇洒，更是马廷稳老师的儒雅沉着。不只是他们，在座的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的沟通，一番严厉的指责，一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内蕴。没有震天动地的豪言，却在脚踏实地干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的
12、傲慢自负，却在收获着一季又一季的桃李芳香。这方神圣殿堂因为有你，有大家而精彩纷呈，这方土地因为有希望，我们共同的希望而充溢活力。让我们一起努力，携手共进，共同演绎老师的风采！最终，祝福我们的学校越来越美妙！祝大家都一切顺当！感谢大家！老师师风师德演讲稿4敬重的各位领导、各位老师，敬爱的同学们：大家好!我叫xxx，是xx师院一名一般的音乐老师。此时，站在这儿，心中很是忐忑，因为作为战线上的一员新兵，在师德师风、教书育人方面还谈不上有什么，也没有什么建树，但我骄傲此生与老师结缘，与音乐相伴。在我眼里，老师是一种职业，也是一种使命，更是一份执着的坚守。而音乐无论是高山流水，还是丝竹之声，都能拨动人的
13、心弦，给人以美的感受、美的熏陶、美的教化。因此我立志在花团锦簇的校内里，当好一名载桃培李、滋兰润蕙的园丁，用青春谱写人生的华章。古人云：“乐者，德之华也。音乐自古就被视为德之光华，在传统礼乐体系中占有举足轻重的地位。我国悠久的民族音乐，更是在塑造民族性格中发挥了巨大作用。因此，我爱音乐，不仅爱它动人的旋律，深邃的意境，也爱其蕴含的哲理和启迪灵魂、美化生活、教化的艺术功能。同样，我爱老师，是因为“师者，所以传道、授业、解惑也。一名优秀的老师，不仅要学问精通，还必需是道德的楷模。所谓“学高为师，身正为范、“学为人师、行为世范，这不仅是对老师道德价值由衷的赞美，更是深厚的期望。我爱老师，不仅爱其职业
14、的光环，崇高的地位，更爱其神圣的使命，肩上的责任。我情愿奉献，用学问和心血去浇灌初绽的花朵;我肯定坚持，用责任和使命去培育民族的脊梁。还记得初为人师的我第一次登上三尺讲台时，内心充溢了剧烈和骄傲，但是面对连都不相识的学生，面对学院目前还比拟简陋的教学环境，我成认，我曾有些许的疑心和懊悔。但是，老师的职责剧烈的警醒着我，越是这样的学生，越是在这样的条件下，不就越是须要老师来教会他们求知，教会他们做人，使他们成为社会有用的人才吗我就细心视察每位学生，因材施教，大胆变更那种高谈阔论的所谓大师教学的范式，和学生们建立起同等、友好的师生关系。让学生们喜爱上我，喜爱上视唱练耳这门。在课间与学生的闲聊中，从
15、多数个童心未泯、青春活泼的眼神中，我感受到他们对学问的渴求、成才的渴望和对将来的梦想，也感受到了他们对我的信任和友好，感受到了做老师的华蜜与欢乐。在我任教的班上有个男生，平常上课时闷声不吭，检查回课时常常无法完成，我起先生气，埋怨他，别的同学都能理解的内容为什么他不能，最终我着实的对他感到悲观，好一段时间不再有心思对他进行检查指导。或许是他觉察了老师对他的冷漠而自觉勤奋起来，或许是他突然间顿悟了，在之后的一次回课中，我惊异的觉察他破天荒地把一条视唱旋律唱得那么标准，我欣喜地给了他打了一个分，并且当着全班同学表扬了他。课后他对我说：“老师，那天你表扬我，我一晚上没睡着。望着他那仔细的样子，我心里真不是个味道，原来我曾经那么吝啬我对他的表扬，在不经意间竟伤到他年轻气盛的心。我懊恼自己对于师长这一身份的不尽职，我懊悔自己差点儿放弃了这么个优秀的学生。打那以后，我就常常鼓励他，给他讲很多音乐家勤学苦练的，而每次他都象打了气的皮球一样活蹦乱跳。上课时仔细级击拍、专心练唱，还常常向我提出问题。看着他由一名后进生渐渐成长为一名优秀学生，我心里不知有多兴奋，那份成就感无以言表。这使我深深地体会到老师的言行对于学生的影响该是多么重要啊!花朵须要阳光的培育，孩子须要母亲的呵护，学生更须要得到老师的信任和敬重。在我身边有很多平凡而又敬业的老师，他们没有显赫的.地位，也没有可观的收入，却兢兢业业一心扑
