《2023年二年级下册数学教案11 数数第二课时西师大版秋.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年二年级下册数学教案11 数数第二课时西师大版秋.doc(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1.1 数数(第二课时)要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 教学内容:教科书P5P7 例4例5,课堂活动复备教学目标:1 能根据情况一个一个、一十一十、一百一百、一千一千地数数。2 理解万以内的数的组成。3 体验数学活动中的探索与创造教学重点:能正确的数出万以内的数教学难点:理解数的组成教具学具:小棒,橡皮筋板书设计:数 数小棒图 教学流程
2、:教学流程复 备教学例41课前让学生准备90根小棒,并且每10(1)从九十七数到一百二十(2)在计数器上从一百九十七数到二百一十根捆成1捆。2猜一猜,老师这里一共有多少根小棒?(其中有90根是按照每10根捆好了的。)答案正确吗?我们一起来数一数。(数一次放1根)一直数到100。数到100时,把10根捆成1捆。从这里我们可以看出10个十是一百(捆成一大捆表示一百)。试着数一数,接着往下数,数到1091 再往后应该怎么数了呢?有没有同学会数?100根小棒后面不够10根时,我们要在中间用0来占位,数成一百零一,接着往下数,数到109。你能说说109的数的组成吗?(一个百和9个一组成109)1个百和1
3、个十组成1102 再往后应该怎么数了呢?谁来试一试?(一百一十)我们再把这10根捆成一捆。现在谁来说一说110的数的组成?再往后数到120。老师这里一共有120根小棒。谁来说说120的数的组成?一个百二个十和组成120数数,一个一个数你能在计数器上从197数到210吗?在计数器上拨出197,既然是1个1个地数,那么我们每次应该在哪一位上增加珠子?满十了又应该怎么办呢?谁来说说210数的组成?从490数到532。拨数,在个位增加珠子,向十位进一3 在计数器上拨数。你能在计数器上拨出665吗?说说数的组成。703呢?教学例51 谁能在计数器上拨出980?谁来说说数的组成?你能十个十个地数从980数
4、到1050吗?并且把这个过程在计数器上表示出来吗?一起来试一试。(边数边拨)9个百和8个十组成980,和老师一起拨着试一试。2 980、在十位再拨一颗珠子就是990。然后应该数哪个数呢?1000,在计数器上应该怎么表示呢?(突出满十进一)接着就应该是1010,当我们从1000往后数时,不够100,这时候我们中间就用0来占位,数成一千零一十。和老师一起拨一拨并数一数3 再接着往下数一直数到1050。谁来说说1050的数的组成?1个千和5个十组成10504 十个十个数,从1900数到2019,并说数的组成。课堂活动1.14接龙数数。除了这些题再出一些。分小组、大组的方式来数数,汇报5理解题意。(1)观察,这是哪个数?(2)独立完成。 课堂小结通过今天的学习,你学会了什么?课后反思第 页