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1、“优化教学模式 构建高效课堂”教学设计第五单元统计 第（ ）节数据世界导 学 案审核人授课班级六二班学科数学课题数据世界课时2课时任课教师王满杏教材分析本节课是北师大版教材六年级上册第五单元统计中的一课数据世界。本节内容我计划分两课时完成，这是第一课时，学生在此之前已经学过了简单的统计，比如：数据的收集整理，简单的估算等知识。本节课内容有大数的估计、数的意义、统计等，是一节综合运用所学知识解决实际问题的实践活动课。教学目标1、体会“将整体化为大致相等地部分，通过部分的数据估算整体的数量”的估算策略，能进行简单的估算。经历用复式折线统计图描述数据的过程，了解复式折线统计图的特点。2、了解收集数据
2、的常用方法，并尝试收集一些数据。教学重点体会“将整体化为大致相等地部分，通过部分的数据估算整体的数量”的估算策略。教学难点提高学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。教学方法 1、问题发现法：在教师的启发引导下，鼓励学生积极参与，动手操作，掌握复式条形统计图。 2、问题训练法：通过学生尝试完成练习题，教师针对个别问题进行点拨指导，实现全优的教学效果。教学准备教师准备：问题导读评价单、问题生成评价单、问题训练评价单，。教 学 过 程 设 计第一课时课型实践活动课教学目标1、通过熟悉的事物从多个角度感受大数，能够了解交大数据所提供的信息，发展数感。 2.、体会“将整体化为大致相等的部分，通过部分的
3、数量估算整体的数量”的估算策略。能进行简单的估算。重难点体会“将整体化为大致相等的部分，通过部分的数量估算整体的数量”的估算策略。程序（要素）时间创设情境教师行为期望的学生行为引入主题5分钟创设问题情境谈话：（出示我校校报）你能估计一下校报的第二版大约有多少个字吗？你用什么方法估算？ 如果老师问你现在我国的在校小学生大约有多少，你可以通过哪些方法了解？今天我们就利用以前所学的这些知识一起去探索数据世界。（板书课题）学生通过观察情景图含义，引发思考。看到这样的新闻和这些庞大的数据，你有什么感受。（思考）谁来谈一谈？（生谈）指名回答。巧妙转化探索新知25分钟创设思维情境1.按课本P59页问题中的插
4、图和讨论题，分4人小组进行讨论。 2.出示P60页问题 指名回答：从图中你能得到哪些信息。现在再读课文开始的报道材料，再读“500万”这个数你有何感想？3.分组操作：4.实际活动：学生在独立完成的基础上组内交流。请自告奋勇的学生上前来做讲解。学生组内讨论交流，并组织汇报。学生独立总结在小组内交流。规范指导提升能力8分钟创设自主合作学习情境1、完成教材“算一算”及“试一试”。2、引导学生分析题意，说一说解题思路。3、学生独立完成，教师进行规范指导。1、 学生自主完成，小组评价。2、 小组竞赛，全班评价。总结归纳提升意义2分钟创设反思情境1、【教师话白】2、教师补充。通过这节课的交往，谈谈你的感受
5、？1、学生总结知识点。2、谈体会板书设计数据世界收集数据的方面：查资料 询问他人 做调查与熟悉的事物相比，从多方面描述大数第二课时课课型实践活动课教学目目标1.能够了解数据所提供的信息，发展数感。2.使学生能看懂数据，能对数据作简单分析。3.培养学生观察、分析、操作和实践的能力。重重难点提高学生综合运用所学知识，解决简单问题的能力。程序（要素）时间创设情景教师行为期望的学生行为引导回顾呈现目标5分钟创设导入情境“你们平时都喜欢做什么”？生答：“写字、画画、做游戏、看电视等等”（如谈看电视 - 问：你们都看什么节目？）生答或我自述新闻或新闻袋袋库，看新闻很好，能让我们了解很多实事，我看过这样一条
6、新闻1、明确学习任务，独立思考后举手回答。2、独立思考，组内交流后全班交流。规范指导深化理解20分钟创设规范指导情境1小黑板出示练习 学生讨论，汇报。师：非常好，看来呀，同学们的方法还真的很多，不论你解决书本上的问题，还是生活中的问题，都要去开动脑筋，选择最好的方法去解决，收到最佳的效果。师：唉呀，不但说的好，而且还很有爱心，老师真的很喜欢你们，在当今社会最需要的就是爱心。是啊，遇难者们的生存而担心，他们吃什么呢？2、思考：体会“将整体化为大致相等地部分，通过部分的数据估算整体的数量”3、教师进行规范指导。1、独立完成，集体交流。2、学生独立完成，先在小组内由学科长检查，然后全班交流。3、不是
7、估计的）4、，（小组讨论）问题训练小组评价13分钟创设问题训练情境1.发放问题训练评价单。2、教师逐组检查、指导。1、独立思考后小组内交流。2、学科组长组织班内展示汇报。总结归纳把握重点2分钟创设反思情境今后我们在描述大数时，可以与熟悉的事物相比，从多方面描述。生活中处处存在着数学问题，我们应该努力学好数学知识，学会用数学的眼光观察世界，这样我们会对问题有更深刻的了解和认识。总结汇报。教学反思 数据世界问题导读评价单班级 姓名 指导老师：自学文本内容后完成下列习题。1、一个圆有无数条半径，它们都（ ）。2、按规律填数：100，0.9， ,_ (百分数)，_ (分数),_（小数），_ (成数)。
8、3、圆的周长是直径的（ ）倍。4、比300少20的数是（ ）5、一个挂钟分针长5厘米，它的尖端走了一圈是（ ）厘米。6、六（1）班有29名男同学，21名女同学，女同学占全班人数的（ ）7、一个圆的半径扩大2倍，面积扩大（ ）倍。8、甲数是5，乙数是4，那么甲数比乙数多（ ） 。19、把5克盐溶于95克水中，盐占盐水的（ ） 。10、用同样长铁丝围成长方形、正方形和圆形，则围成的（ ）面积最大。3、谈谈你自学后的收获和疑问。收获： 疑问： 自我评价： 小组长评： 老师评价：数据世界问题训练评价单班级 姓名 指导老师：各位同学，请根据课前预习内容，在单位时间内进行系统思考后认真完成下面的内容，并在
9、小组内充分交流，然后由学科长组织在全班交流展示，并接受其他组同学的疑问或回答。问题一：假如平均每人媒体需要0.5千克的大米，这些灾民每天大约需要250万千克的米到底是多少呢？ 问题二：这500万人每天大约需要多少水呢？如何得到这个数据？数据世界问题训练评价单班级 姓名 指导老师：1、同乐学校六年级有男生80人，女生60人，女生比男生少百分之几？2、同乐学校十月份的用电量是1200度，比九月份节省20，同乐学校九月份的用电量是多少度？ 3、圆的周长为12.56米，那么这个圆的半径是多少米？面积是多少平方米？4、一件商品降价8折出售，便宜了84元，原价是多少元？5、笑笑在银行存了20000元人民币，定期三年，年利率是2.70。到期时交纳利息所得税20后，银行应付给笑笑本金和利息一共多少元？6、某村去年植树2400棵，比前年少20，前年比去年多百分之几？自我评价： 小组长评： 老师评价：
