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1、习作 1小学生最（不）喜欢的 (调查报告 )1调查课题：小学生最喜欢的电视节目 (调查报告)小学生最喜欢的电视节目现状的调查。调查目的：小学生正处于成长发育的阶段，他们收看的电视节目会影响他们的行为方式，从而影响小学生的身体以及心理发育。因此我们以本校同学为调查对象，对他们最喜欢的电视节目进行调查，希望引起家长、老师、同学的重视，能够让小学生选择有益于身心发展的电视节目，远离对小学生有不良影响的电视节目。调查过程：随机选取本校 100 名小学生，询问他们最喜欢的电视节目以及 喜欢这些节目的原因。据调查，数据如下：喜欢动画片的人有 40 人，原因：可以让我们受到很多启发。喜欢娱乐节目的人有 25
2、 人，原因：内容幽默风趣、让人觉得放 松、愉悦。喜欢动物世界的人有 20 人，原因：可以了解关于动物的知识。喜欢新闻联播的人有 5 人，原因：可以了解国内外的大事。喜欢其他的人有 10 人，原因：了解国外的家庭生活；增强法律意识；丰富课外生活 .调查结果：我们发现目前，小学生最喜欢看的电视节目大部分都比较积极、健康，对小学生的成长有益。但有一些小学生喜欢看一下暴力血腥 的场面，这对小学生成长发育不良好。建议：1. 老师向学生推荐积极向上的电视节目。2. 家长引导小学生收看内容健康的电视节目。2调查课题小学生最喜欢的电脑游戏 (调查报告)小学生最爱的电脑游戏的调查及分析调查目的最近，许多同学的学
3、习成绩一落千丈，对学习的态度也由以前的热情变为现在的非常冷淡，这样下去，他们的前程迟早会被断送！然而，导致这一切的罪魁祸首竟然是电脑游戏？！没错，就是电脑上的那些含有暴力成分的网络游戏令他们着迷，一步步地走向歧途。为了帮助他们，我对玩游戏这方面进行了调查，希望能引起学生家长的重视，和老师一同努力，让自己的孩子重新健康成长！ 调查过程统计同学们喜欢玩哪种游戏据统计，数据如下：喜欢 CS（反恐精英）的同学 16 人占全班人数百分比 27%喜欢 DNF（地下城与勇士）的同学 8 人占全班人数百分比 30%喜欢 CF（穿越火线）的同学 23 人占全班人数百分比 30%喜欢腾讯游戏的同学 36 人占全班
4、人数百分比 60%患近视（假近视）的同学 17 人占全班人数百分比 28%而且，玩 CF、CS、DNF 的人性格都变得暴躁，有想杀人的举动， 这全是拜网络游戏所赐可见游戏危害真不少。亲身实践在电脑前聚精会神的玩上一个小时，便会脸部发红，头脑发胀；两个小时则会头晕目眩，走路飘飘然；三个小时就会面红耳赤，神智稍微有些不清楚。如果你每天不停地玩上 10 个小时以上并坚持玩了 2 个星期，我建议你提前去叫救护车吧。不仅如此，有人提出了 一个新定义沉迷暴力游戏 =沉迷毒品！调查结果沉迷不良网络游戏真不好，会让你抱憾终生。建议老师家长学生携手，为孩子“戒毒”，让我们朝着正确的方向 前进！3小学生最喜欢的课
5、外读物（调查报告）老师和家长常让我们小学生多看一些课外书，课外书包括很多种书，所以我想了解一下同学们课外阅读的喜爱。于是我对小学生 最喜欢的课外读物进行了调查。调 查我拿一本阿衰、一本怎样写出高分日记、一本西游 记、一本冒险小虎队 65 名同学选择阅读。57 名同学选择阿衰1 名同学选择怎样写出高分日记3 名同学选择西游记4 名同学选择冒险小虎队分 析1、 阿衰是一本漫画书，可能大多数同学喜欢图文并茂、趣 味性强、搞笑、幽默的读物。2、 我从调查中发现，约百分之一的同喜欢看作文书。结 论88%的同学喜欢看漫画书6%的同学喜欢看小说4%的同学喜欢看科幻类读物2%的同学喜欢看作文书建 议1、 希望
6、通过此调查，让家长、老师加以重视。2、 指导小学生选择好的课外读物，督促学生阅读。4小学生最喜欢的课程（调查报告）调查课题：对小学生最喜欢的课程进行分析。调查目的：当前，小学生课程里安排了语文、数学、音乐、美术、体育、英语、电脑等学科，在各学校的课程表里，均可见它们的身影。但是，在实际的操作过程中，很多学校（特别是农村小学）只注重语数两大基础学科的教学，其他学科还未能享受语数学科那样的待遇。特别是电脑教学，虽然许多学校也开设了电脑课，但一学期下来，学生又有几次进过电脑室呢？因此，我们对小学生最喜欢的学科进行了调查，希望各学校能听到小学生们的心声，落实电脑教学。调 查人员：6（1）班全体同学调查
7、过程：10%的学生最喜欢语文课10%的学生最喜欢体育课。15%的学生最喜欢数学课。15%的学生最喜欢英语课。15%的学生最喜欢音乐课。15%的学生最喜欢美术课。20%的学生最喜欢电脑课。以上调查说明，小学生最喜欢的学科并不是语文、数学这两大 基础科。调查结果：经过调查并分析归纳，我们发现，小学生最喜欢的课程是电脑课，而不是其它课程。当今社会发展迅猛，电脑课却形同虚设，这 必然会使许多孩子对电脑课的学习产生失望的情绪。调查建议：1、 适当增加电脑课教学的课时。2、 由浅入深、循序渐进地教学，实实在在地教学生学习电脑。3、 最大限度地为学生提供学习和操练的机会，并由学校委派专 职教师辅导。5一、问
8、题的提出小学生不喜欢写作文 (调查报告)学生不喜欢作文，甚至惧怕作文，这是当前小学语文教学中存在的一个严重的问题。为了改进作文教学、提高小学生的作文水平和习作能力，我决定进行一些调查，从调查入手，希望通过对小学生写作现状的调查，了解学生在写作过程中的心理状态，并分析产 生这些心理状态的原因，以作为改进作文教学的参考。在实际的教学与学习中，由于地域文化、经济发展、教育观念等诸多方面的原因，加之地区经济比较落后，信息相对闭塞，尽管教师们主观上非常努力，真正做到了敬业爱岗，以学生的发展为主，可由于受到旧的教育观念的束缚，教学设备的落后，从学生的习作可以看出，农村小学的学生习作与城市小学的学生习作有明
9、显差异。在实际教学中，我发现小学生作文心理状态很不乐观，其自身的生 活环境对他们的作文能力存在着一定影响。学生自身环境包括学校环境和家庭环境。学校环境主要包括硬件和软件两大类。硬件主要包括校园建筑（绿化、文化）、教学设备（教学仪器、参考资料）等。软件则包括比较多，如校长办学观念、教师的素质、教学能力、教学观念，以及校风班风等。而家庭环境主要包括家庭基本情况（家长文化水平、家庭收入等）、家长意识（家长对孩子的期望、家长对培养孩子的习作和阅读等学习能力的认识）、家庭学习氛围等。本次对学生作文心理状态的调查，首先希望通过这次调查，为学校培养学生的习作能力和指导教师的实际教学提供依据，其次还希望通过这
10、次调查，能够真实的了解学生的作文心理状态，了解影响学生习作的一些主要因素，以便在实际教学中扬长避短，有针对性地改进教育教学方法，提高学生的习 作能力，改进作文教学。二、方法与步骤1、 随机抽取本校学生三至六年级八个班共计 298 名学生（其中 男生 140 名、女生 156 名）做为样本。2、 通过问卷调查，了解学生对写作的态度，命题方式的选择、审题情况、选材方法、指导需求、教师讲评时的心态以及如何提高学生的写作能力的方法和存在困难等方面的意见，做出数据统计。3、在各班任课教师日常观察了解的基础上，将班级学生按作文成绩好、中、差分类，在各班任取一名作为代表，每班 3 人，共计24 人，对他们进
11、行专项调查。专项调查的要点有：A 你喜欢作文吗？为什么？ B 你对哪些事、哪些活动有兴趣？是否应该把它们选为作文内容？ C 你认为老师让你写的作文题目哪些比较好写？哪些比较难写？为什么？ D 你希望得到老师哪些帮助？专项调查采取个别谈话的方法进行，并注意做好谈话记录。此次调查，除了对学生的在校心理状态进行了调查外，也了解了一下学生的家庭因素。在调查中发现，家长收入对家长对孩子的学习的期望与孩子的习作能力相关不大，但也有一定影响，家庭收入好的，给孩子买的课外书较多，孩子的阅读量相对大些，作文能力也相应好些；而有些家长对孩子的期望虽然有，但限于家庭情况，这些期望只存在于家长的主观愿望之中，没有精力
12、或能力辅导，因此没有付诸于行动，只凭孩子自己去努力学习了。这与家长的文化 程度也有一定关系。此外，学生认为，教师的素质、教学能力以及教学观念和教学方法对他们的习作也有一定的影响。他们喜欢用心关爱他们的老师，喜欢课堂气氛轻松愉悦，喜欢能让他们自由表达的老师。同时在调查中学生们也提出转变教学观念、更新教学设备等问题，诸如教学仪器等。学生建议，学校图书室应该时常更换新书，而且要允许学生随时借阅，不要存放“老掉牙”的书籍，而且还只是装装样子而已。他们觉得老师应该不断转变观念，更新教学方法，使教学迈上 一个新台阶。三、讨论上前城小学学生作文心理状态形成的原因以及可能的改变方法有以下几点：（一）上前城小学
13、学生作文心理状态的形成原因：上述调查表明，上前城小学学生作文心理状态的形成原因与以 下几方面有关：第一，不喜欢作文是当前小学生对待作文的基本态度，找不到 合适的写作材料是他们不喜欢作文的主要原因；第二，第二，对作文指导方式的需求反映了他们获取材料的迫切心情，那种希望教师允许自由命题作文，又从自身作文成绩状况出发对待教师讲评的心态，也恰恰体现了符合他们年龄特征的心理 需求；第三，第三，学生自身的生活环境和见闻经历以及平时的阅读 量对学生的习作有一定关系。（二）、可能的改变方法为帮助小学生解决写作困难，激发写作兴趣，我认为作文教学应该顺应小学生的心理特点进行改进，如命题要切合实际。第一，在写作内容上，要根据小学生的生活情景和经历，诱导他们从生活出发，让他们从身边的小事中产生积极的情感体验。第二，在命题方式上，要逐步突破封闭格局，开拓思路，以激 发小学生的写作热情。第三，在课堂上多组织学生讨论交流、多写多练；在课外多组织学生参加一些积极有益的活动；增加阅读量以提高学生的写作能 力。第四，在以后的教学中，教师要更新教育观念，接受先进的教学理念，努力改变课堂教学方式。学校也应引进新的教学设备，定期开放阅览室和增加新图书，积极为学生创造条件，开阔他们的视 野，从而激发学生兴趣，提高其习作能力。6小学生最喜欢的电视节目 (调查报告)电视早
