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1、 和平镇实验小学2012-2013学年度教育教学工作总结一晃一学年又过去了，回想之前的工作，既欣慰又有遗憾。本学年、我校的教育教学工作在镇党委政府的领导下，在县教育局的直接领导下、和平镇教管中心的指导下，通过全体教职工的共同努力，全面落实了各级教育工作会议精神，全面完成了各项工作任务。学校的教育教学质量稳中有升。为了总结经验，使今后的教育教学工作再创佳绩，现将本学年教育教学工作总结如下：一、 学校基本情况我校现有学生二千多人，三十六个教学班（含四个学前班），教职工102人，其中专任教师87人、职员3人、中层干部6人、保卫3人。二、 工作开展情况 （一）思想政治教育方面1、领导重视，抓住思想教育
2、不放松。学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。成立了以校长为组长，副校长任副组长，学校中层干部以及班主任为成员的师德师风领导小组，在师德师风学习上，采取集中学习与分散学习相结合的方式，学习了公民道德建设实施纲要和中小学教师职业道德规范等十几个有关教育教学、师德理论法律法规性文件，在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。2、加强理论学习，提高思想素质。 有计划有步骤地抓好学习教育活动。组织教师认真学习了预防未成年人
3、犯罪法、未成年人保护法、学生伤害事故处理办法、中小学教师职业道德规范等法律法规，提高了教师的法律意识，增强了依法治校、依法治教的能力和水平。3、 改进了德育工作的方法，提高了德育工作的实效。学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出了学校德育工作新思路，改进了学校德育工作的方法，提高了德育工作的效率。（1）. 抓好班主任队伍管理一年来，我们加强了班主任队伍建设，一月一次班主任工作会议，增强了班主任的工作热情，激发了班主任的工作积极性，加强了对班主任工作的指导，从而提高了班主任的综合素质，提升了班主任的管理能力，为学校德育工作开展奠定了良好的基础。我校冉国光老师
4、被评为县级优秀班主任，这仅仅是我校班主任工作的一个缩影。（2）. 关爱弱势群体学生我们对本校的学困生、单亲家庭子女、留守学生进行排队摸底，建立完善档案，落实结对帮教教师和措施。各班都能结合本班实际，做好学困生、留守生的帮教转化工作，建立了帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况。定时为他们辅导功课，购买学习用品，学校在六一儿童节专门对这些学生进行了捐助，为他们购买了学习用品，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，使他们在学校这个大家庭中幸福快乐的成长。（3）. 以活动为载体，提升学生的道德素养。学校少先队定期组织活动，如：3月“学雷锋做新时代好少年儿童”活动，植树节“爱护环境保护
5、我们的家园”植树等活动；国庆节唱“红歌”比赛活动等。 （4）开展“健康生活教育”活动，注重学生的身心健康。我校积极开展主要健康教育活动，一学期举办一次健康教育知识讲座和心理健康知识讲座，五六年级一学期一次青春期健康教育，通过举行“武术操”“武术剑”以及美术、书法、舞蹈等兴趣小组活动，激发学生的情趣，锻炼学生的能力，陶冶学生的情操，使学生的身心健康得到了良好的发展。（二）教学工作方面1、加强领导班子建设，不断提高领导教育教学改革与发展的能力。充分发挥领导班子的领导效能，从教育发展的新高度来推动学校的发展，以先进的理念、优质的教育服务，最大限度地发掘学校的内在潜力，创造出新的教育教学业绩。2、进一
6、步完善教师激励机制。摸索并完善教师绩效考核办法，充分发挥绩效工资分配的激励导向作用，调动教师工作积极性，激发爱岗敬业的热情。坚持多劳多得、优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师倾斜，建立激励机制，激活教师队伍。在此基础上，逐步完善并形成科学、有效、可行的教师绩效考核、评价办法和制度，建立健全科学合理的教学工作量和教学质量的检查监督制度，使教师考核工作制度化、规范化、科学化。3、制订每月集体教研活动方案，组织做好月教学质量检测考试工作，制订安排期中、期末考试方案及阅卷质量分析工作，并及时评价、反馈教学中学生、教师存在的问题，及时兑现教学质量奖惩制度。4、学科渗透法制教育得到了落实，教导处、教科室经常
7、深入课堂，经常听课、评课，随时抽查该渗透法制教育的课文或教材是否对学生进行法制教育，切入点是否恰当，内容是否完善，教师听课最少十节。最多的二十六节。5、教学常规工作本期进一步加强教学常规管理，加大检查和抽查力度，由分管教学工作的符校长、教导主任、副主任、教科室主任、教研组长一月一次的教学常规检查和考核，严格兑现了教学常规考核制度，具体考核标准按和平镇实验小学教学常规要求及考核细则。同时本期将学科渗透法制教育列入常规考核之中，注重了课堂教学效果。 （三）、树立了“以研兴校”的意识，推进了课程改革的深入 教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革“教改”的主旋律上，树立教科
8、研意识，活跃教科研风气。全体教师做到了认真学习，提高了认识，更新了观念，转变了角色。1.每学期两次组织教师进行集中培训学习。由学校统一安排，培训内容从教学实际出发，按照语文、数学、综合三个教研组分组织活动，切实保证教师业务素养的提高。2.指导好教师的个人学习。（1）学习有内容：各科课程标准，教育理论专著，学校定期检查教师的个人学习情况。（2）学习要有方向，带着问题学，要与自身教学工作实际相联系，与自身的所教科相联系。（3）要求教师每学期写一篇教学经验点滴或相关的论文。通过校本培训，督促教师不断总结经验，提升自己的教学理念，让校本培训真正起到提高教师业务理论水平的作用，从而达到了教学相长，让校本
9、培训真正发挥了实效。（四）注重细节，打造平安校园。1、加强对学生的安全教育，开展好安全教育月活动，提高学生安全意识和自我保护意识，让安全工作进入课堂，课前清点学生人数，下课前2分钟强调安全，发现问题及时汇报学校安全办公室或负责人，维护学校正常的教育教学秩序。2、做好未成年人的保护和预防未成年人犯罪工作，妥善处理校内学生伤害事故，维护学校和未成年学生的合法权益。（五）、抓好体育卫生工作。1、认真推行小学生体质健康标准，上好每一节体育课，保障学生在校“每天锻炼一小时”活动，上好体育课，积极参加体育比赛活动，争取创造好成绩。2、抓实抓好卫生工作。要加强教育，师生形成共识，建立制度，精心组织。校园各处
10、的卫生，按责任分工，做好值日安排，做好督查。结合健康教育课加强学生的卫生知识教育，以高度的责任感做好学生的健康监测和传染病、常见病、多发病的防控工作，推动卫生工作水平不断提高。三、 取得的成绩1、在学年度教育教学目标考核中我校获二等奖。2、教师发表论文省级十六篇，市级五篇，县级八篇。3、语文优质课县级一等奖1名，二等奖2名。4、录像课市级一等奖2名、二等奖2名，县级一二三等奖各3名。5、2012-2013学年度精神文明建设先进学校，同时被评为先进基层党支部，“摆手舞”县级三等奖；“中华经典优秀童谣”诵读大赛县级三等奖；学科渗透法制教育市级示范校。四、 存在问题1、学校部分规章制度不完善，激励机制不到位。2、部分教师教学能力差，有待加强。3、班额过大，影响教学质量。 和平镇实验小学 2013.7.12
