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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date针灸推拿专业建设方案-中国高职高专教育网针灸推拿专业建设方案中央财政支持高等职业学校专业建设发展针灸推拿专业建设方案天津医学高等专科学校2011年11月目录一、建设基础1（一）专业现状1（二）需求分析2（三）思考5二、建设目标6（一）总体目标6（二）具体目标6三、建设内容9（一）校院对接，创新“三循环，多段式”人才培养模式9（二）“课证融合”课程体系建设32（三）基地
2、建设33（四）课程建设35（五）教学团队建设39（六）教学运行与保障41（七）教学质量监控42（八）社会服务45四、建设进度46五、资金预算51六、预期效果52（一）“三循环、多段式”的人才培养模式成为针灸推拿优秀高端技能型人才培养的范例53（二）校内外实训基地成为高技能人才培养的重要保障53（三）建立优质教学资源及教学团队53（四）社会服务能力明显增强效益显著54七、专业建设保障措施54（一）思想保障54（二）制度保障54（三）组织保障55-专业名称：针灸推拿专业代码：630108项目负责人：康凤河项目顾问：安钢项目组成员：方伟、潘荣菁、郭永红、赵克蕊、杜云、谢宜南陈子震（天津市卫生局中医处
3、处长）贾明昭（天津医学高等专科学校医学系主任）赵建国（天津中医药大学第一附属医院副院长）王亚非（天津中医药大学第二附属医院推拿科主任） 郑万鹏（天津中医药大学第二附属医院骨伤科主任） 一、建设基础（一）专业现状针灸推拿专业自1999年开办高职高专教育以来，在办学中坚持以服务为宗旨，以就业为导向，基于针灸推拿过程，注重实践教学，强化校内教学实训与校外实习紧密结合。学校与医院合作共同办学，取得了一定的成果，注重教学研究，与多个国家建立了合作关系，面向社会开展中医技术培训，提供多项社会服务。针灸推拿专业主要培养适应卫生事业发展需要的具有中国传统“大医精诚”底蕴，掌握中医药基本知识和理论以及技术规范，
4、全面发展的优秀高端技能型针灸推拿人才。毕业后，能在各级医疗卫生行业及康复保健机构从事中医保健治疗工作。自1999年以来，先后录取了12届学员，现有在校生230多名，已经毕业学生600余人，他们分别走向了医疗单位和保健康复机构。历届毕业生在各自的工作岗位上发挥着重要作用，他们已成为针灸推拿科室技术骨干和医疗保健机构的核心技术力量，有的甚至被部队医院破格任用和提拔。针灸推拿专业的毕业生就业率近三年保持在98%以上。近几年，在学校国家级示范校建设期间，针灸推拿专业随之建设和发展。建立了院校合作机制，创新了人才培养模式，围绕岗位核心能力进行了一系列的课程改革，使学生的学习内容更加接近工作过程，教学质量
5、明显提高，学生综合素质不断提升。2011年6月，国家示范高职院校建设四周年，针灸推拿专业师生在“让生活更美好”专题展示会上进行了传统保健推拿教学成果展示，接待全国参会代表百余人次，深受大家的欢迎并得到与会专家好评。通过示范校建设，校内、外实训基地建设取得一定成效，现有校内“国医学习堂”针灸推拿实训基地面积达320平米，购置了先进教学设备和仪器，开出实训项目80项，基本满足现阶段教学需要，实训课开出率达100。校外有三级甲等、二级甲等、一级社区医院等多个针灸推拿专业教学基地，以满足学生临床教学和实习的需要。现有古籍藏书二千余册，为中医针灸推拿教学研究，探索专病特色疗法，办出针灸推拿专业特色，创出
6、针灸推拿专业品牌提供了有利支持。在校院合作机制下选拔各医院中既有丰富工作经验，又有扎实理论基础的专业技术人员充实到教师队伍中，针灸推拿专业现具有双师素质教师9名，其中兼职教授2名、兼职副教授1名，专职副教授2名，副主任医师1名，讲师2名，助教1名。具有硕士学位的4名，形成较高水平的双师结构教师团队。几年来出版了专业著作十余部，公开发表专业学术与教学论文二十余篇，申报市级科研课题1项，在研局级科研课题1项、校级科研课题3项，建设市级精品课程1门、校级精品课程2门。（二）需求分析几千年来针灸推拿技能为中华民族的健康事业做出巨大贡献，是中国传统医学宝库中的瑰宝。尤其是中医进社区，进农村，进家庭在我国
7、社会医疗服务事业中发挥者越来越大作用。近二十年来，在全球方兴未艾越来越受到重视，作为传统医学自然疗法被广泛接受。世界上许多国家开办了针灸推拿专业教学。1.社会需求随着我国改革开放的深入，我国的综合国力显著提升，国民经济持续增长，医疗保障体系逐渐完善，人民生活水平不断提高，社会老龄化进程继续加快，使得广大人民群众对健康越来越重视，对医疗卫生保健的需求越来越高。人们对疾病的无毒、无创、安全有效的治疗要求逐步提高，对亚健康状态日益重视，保健强身意识不断增强，为针灸推拿传统自然疗法拓宽了服务领域，提供了广阔的发展空间。伴随着医学模式由原来生物模式转变为“生物心理社会”医学模式，卫生服务的模式也发生了变
8、革。由单纯的治疗转变为医疗、预防、保健康复的综合，实现从生理服务到心理服务，从医疗服务到预防保健康复服务，从医院服务到社区服务。由于针灸推拿具有独特的医疗保健作用，并具有“简、便、廉、验”等特点，因此越来越受到人民群众的欢迎。2.行业需求国家关于国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要也提出，“改善民生，建立健全基本公共服务体系，完善基本医疗卫生制度，坚持中西医并重，发展中医医疗和预防保健服务，推进中医药继承与创新，发展中医药教育，加强中医医疗机构和中医药人才队伍建设。”我国2009年中医基本现状调查报告显示，全国医疗机构中能够提供中医医疗服务的占59.6%；全国中医门急诊年总服务量9.07亿人
9、次。据统计，针灸、推拿等中医疗法在基层医疗机构中应用广泛，81.7%的社区卫生服务中心和65.6%的乡镇卫生院都在使用。未来五年我国各级各类医疗机构对中医药专业技术人员的意向需求为50余万。其中，医院占36.6，社区卫生服务中心（站）占6.5，乡镇卫生院占14.7，村卫生室占37.0。我国中医药人才资源缺乏，特别是基层医疗机构的中医专业技术人才资源严重不足。天津市自2008年开始实行“国医堂”建设，充分发挥中医药优势，大力发展以社区“国医堂”为特色的中医药服务体系。到目前为止，市内城区76个社区卫生服务中心建起“国医堂”，预计到2014年底，天津市将在社区卫生服务中心和乡镇卫生院建有“国医堂”
10、130余个。天津市城区已建成的“国医堂”，均开设了中医诊室，开展了针灸、推拿、刮痧、拔罐、敷贴、穴位注射、刺络放血、中成药、中药饮片等多项中医适宜技术，使社区居民不出社区就能看中医。据调查，在多项中医适宜技术中，居于前三位的是针灸、推拿和中药饮片。与此同时，天津市继续实施中医进农村、进社区、进家庭的“三进”战略，强化基层卫生服务机构中医药服务能力，充分发挥中医药在预防保健和疾病防控等公共卫生服务中的作用，全面实施“治未病”健康工程。然而，在为越来越多社区居民提供便利的中医药诊疗、预防、保健服务的同时，中医针灸推拿等专业技术人才缺乏问题凸显。3.岗位要求天津市现有针灸推拿专门人才近1600人，大
11、多分布在二、三级医疗机构而农村乡镇卫生院和城市社区卫生服务机构较少覆盖，每年专科层次毕业生仅150余人，而各级医院、城市社区卫生服务机构，医疗保健机构，据统计对针灸推拿专业技术人才的需求，仅天津地区每年就需要500余人，为该专业的建设和发展提出了社会需求和就业机会。因此，建设针灸推拿高职重点专业，培养大批优秀高端技能型针灸推拿专门人才，面向全国，着眼天津，给天津改革开放、给滨海新区经济增长，给蓬勃发展的城镇社区及广大农村地区的医疗保健事业，提供可靠的人才保证和医疗服务意义重大。针灸推拿专业职业岗位要求，是既会针灸推拿技术又懂“治未病”、养生和食疗的基本知识，能够正确书写病历并能诊断处方。针灸推
12、拿专业职业技能要求，是运用中医适宜技术，辨证施针、辨证施灸、治疗推拿、保健推拿，运用中药与方剂处方治疗城市社区、农村乡镇常见病多发病的能力。4.培养目标针灸推拿专业培养具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习中国特色社会主义理论，掌握和运用针灸推拿高端技能，掌握中医“治未病”理论，掌握现代医学基本诊病知识，能够预防、诊断和治疗针灸、推拿适宜病证，能够对广大健康人群进行养生、食疗及健康教育，能够从事健康保健工作，面向国内城镇社区及农村基层卫生机构,面向我国的医疗、保健等各类服务行业，培养德、智、体、美全面发展的应用型、技能型针灸推拿的一专多能的优秀高端技能型人才。
13、（三）思考我国中医药事业发展的呼唤，天津“国医堂”建设的紧迫性，示范校建设给针灸推拿专业可持续性发展带来的推动作用，在针灸推拿人才培养质量中寻找新高度，追寻新目标。1.如何在校院合作建设发展过程中，进一步完善“三循环、多段式”人才培养模式，更加突出中医人才“读经典、早临床、多实践”的成才特点。2.如何在“校中院、院中校”中，传承中医药文化，丰富教学内容，突显与临床实践的紧密性，继续完善机制建设，保障评价制度建设。3.如何校院合作开发课程，结合“中医疾病诊治指南”，结合“中医适宜技术”，引入新技术、新疗法，使学生能很快适应岗位工作需要，保证学生的可持续发展。 4.如何进一步完善校内外实训条件，适
14、应教学内容、教学方法、教学手段改革的需要，在提升人才培养质量的同时，进一步加大岗位培训、技能鉴定等服务力度，服务地方经济发展。二、建设目标（一）总体目标依托行业，突出针灸推拿专业特色，创新“三循环、多段式”人才培养模式，加强课程体系建设。优化核心课程，开发建设共享型教学资源。完善校内外教学、实训、实习基地，提高社会服务能力。完善“双师”结构、专兼结合教学团队的建设机制，提升教学水平和技术服务能力。建立多方质量评价制度，使学生“学有所用，学有所成，学有就业，学有发展”。通过项目建设，使针灸推拿专业走出一条“教学、医疗、服务”相结合的可持续发展道路，全面提升专业为社会、行业服务能力，全面提高人才培
15、养质量。 （二）具体目标1.建立“校院合作，共建专业”的机制 为使专业发展与行业需求相对接，成立由医院、行业专家、学校领导组成的专业建设委员会，建立由天津多家医院和社区卫生服务中心专业人员参与的专业建设团队，共同负责人才培养方案制定、课程建设、实训基地建设。制订保障校院共建专业的管理制度、教学质量管理制度、校内外实训基地建设及管理制度等，形成了紧紧依托行业，共育人才的机制。2.校院对接，创新“三循环，多段式”人才培养模式在天津市卫生职业教育管理委员会指导下，按照学校“一三五”人才培养模式总体思路，由校院、行业专家组成针灸推拿专业教学指导委员会，不断创新“三循环，多段式”人才培养模式，完善校院合作长效机制，在真实的职场环境中实施人才培养方案,提高人才培养质量。3.传承传统文化，树立人文品格德术并重，以德为先，文化育人。在所学，所得，所见，所闻，所悟中传承、发扬、创新中医文化。把人文关怀、人文精神、人文品格的塑造，与
