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1、2023暑期社会实践活动报告暑期社会实践活动报告在当下这个社会中，大家渐渐相识到报告的重要性，写报告的时候要留意内容的完整。一听到写报告立刻头昏脑涨？以下是我整理的暑期社会实践活动报告，希望能够帮助到大家。暑期社会实践活动报告1在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了他们初一至初二的教科书资料以及一些试卷，又向其家长了解了一些状况，我对他们的根本状况有了初步驾驭：由于他们都是农村的孩子学校的教学设备欠缺以及他们学习英语的爱好不高，导致一系列的问题;语音面貌有待加强，词汇量欠缺，对有关英语背景学问了解不够充分，对语法完全没概念，以及缺乏一些做题的技巧性。针对上述状
2、况，我为实行了相应的对策首先，课余时间和他们一起看一些英文电影，听一些英文歌曲以及告知他们一些他们比拟感爱好的西方文化学问，提高他们学习英语的学习爱好也可以让他们了解一些英语背景学问，这个一般是贯穿于整个教学过程中。电影针对他们的年龄一般是看的西欧校内剧或者是动画片，歌曲大多是流行歌曲和一些经典歌曲。其次，针对他们的词汇量缺乏，我每天早上要他们从初一的单词起先记，记完后没天进行听写，并对有些重点单词对他们进行讲解，每册书记完后都会进行一次单词竞赛，并对优秀者给与相应的嘉奖，让他们之间彼此竞争，提高他们记单词的主动性，从而到达增加其词汇量的目的。第三，至于他们的语音面貌，由于时间有限，我不能去每
3、天去叫他们发音，只能要他们在听歌看电影时留意发音，还有平常在要他们读句子课文时订正他们发错或发得不准的音。第四，针对他们的做题缺乏技巧性，我每天给他们支配了二十道选择题，并进行讲解，把做题的一些技巧贯穿其中，而且道接近尾声的时候我把他们在补习期间做错的题给每个人都支撑了一套试卷进行考试，从而了解他们的驾驭状况，效果还比拟明显，根本上他们每次都有进步，而且讲过的大局部题都会做，而且不仅仅时能做对，更重要的时他们知道缘由，这点然我很欣慰。最终，也是我补习期间话的最多时间给他们讲解的一点，语法，从初一到初二重要语法学问点根本上都讲了，起先讲的时候他们完全没概念，我只能从介绍此类起先，由于他们根底比拟
4、差，连英语造句都不会，我只好从简洁句起先告知他们怎么写句子分析句子，以及怎么翻译简洁句。渐渐的他们从知道记的单词是什么词性知道了什么是主谓宾定状补，了解了一些简洁的根本句型。但凡开头难，把开头弄好了，后面的就水道渠成了。不过由于他们是初中生，我不能给他们讲解得太深，讲简洁了他们又做题做不来，还蛮花心思的。真的是一切事情做起来比想起来要难许多。实践体会：第一，从事教学工作须要“专(钻)心：我为这次实践的顺当进行，我投入了大量的精力打算。在教学过程中我找了教材和教参等用心备课，力求做到在学问上精确无误;除了在“教什么上下功夫，我在“怎样教也丝毫不敢马虎，我肯了一些怎样学好英语和怎样教好英语的书籍，
5、在上网查询了有关阅历沟通，询问了我以前的老师，在充分发挥学生自主性的前提下开展教学活动。其次，从事教学工作须要“耐性：面对有点叛逆的三个初中生来说，我不能把我的思想硬性加在他们身上，必需从思想上让他们了解学习的重要性，要不然只会适得其反。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐性的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌“简洁粗暴。第三，从事教学工作须要与人“交心：在教学中不能够“闭门造车、“一叶障目，不视泰山，要多与外界沟通，驾驭更多的信息，丰富自己的教化背景。我留意了与家长的沟通，一方面更深化了解学生的状况，有利于我“有的放矢;另一方面我刚好将教学进展刚好反应
6、给家长，有利于家长的协作与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的阅历都给了我莫大的帮助。第三，要贴心。做家教，不能仅仅加他们怎么做题和学问，而且要时刻关切他们，他们的心情以及他们的身体，不能用自己的思乡曲束缚他们，不仅仅是他们的老师还要把自己当成他们的挚友，和他们闲聊，谈心。这样更有助于平常的教学。一个多月的实践，让我收获许多，不仅仅是自己和他们的提高，更多的是让我对英语教学和农村教化的思索以及对我国教化体制的思索。它不仅让我找到了作为一个老师应当具备的用心，耐性和贴心，还让我从他们那里懂得了人与人之间的真诚，和蔼与信任。暑期社会实践活动报告27月初，我们502行动小组在苏州进行了为期
7、5天的暑期社会实践活动，我们的课题是：高校生从入学到毕业再到就业期间的心理改变。围绕这这种就业见习的课题，我们以个人访谈为主，问卷调查为辅绽开。当我们穿着火红的衣服在第一站高校校内里活动时，个个内心剧烈不已，当然不行避开的还有一些羞怯感。由于正值放假期间，学校里人很少，找了好一阵子才看到几个人，当然在活动过程中有少数几个人拒绝了我们，想想挺气馁的，但我们并不放弃，因为今日事今日毕嘛，况且我们每个人都要收回肯定的问卷，功夫不负有心人，当天我们如期完成任务。看来包工到人的方法还挺奏效的。接着利用一天的时间在校内里进行了个人访谈，看着一个个劳碌的身影我们真不好意思打搅他们，但还是坚决果断地敲门，有几
8、个好心的学长接受了我们的恳求。其中有一个人向我们讲解并描述了实习兼职的重要性，但并不是盲目的，为了提升某方面的实力而对症下药，同时重要的一点是必需统筹课内外时间支配。还有一个学长把他如今的现状告知了我们，他说自己感到空荡荡的，许多时间都是在打嬉戏、躺在床上度过的，缺乏精神的独立和良好的自控意识，对于将来一片混沌。我们的其次站是干将路的人才市场。本准备去看看现场聘请会的，可是事与愿违。万幸的是.访到了一些正在找工作的高校毕业生。看着公告栏下令人纷繁芜杂的聘请信息，看着那一个个成熟而劳碌的身影，再看看那一双双饱含愁闷眼神的大眼睛，我感受到了就业形势的严峻，个人前途的渺茫，毕业后我们该做什么样的人，
9、该干什么样的事业，一切都那般茫然，那般遥不行及，那般没有概念。听着一声声叹息：这个不适合我，那个我的要求达不到求职路上的辛酸与苦楚我们找了几个在找工作的毕业生进行了访谈。其中一个是学习土建的专科生，他向我们讲解并描述了现状，受金融危机的影响，就业形势不容乐观，去年毕业生高达600万，有100多万未找到工作，高校生找工作难这种局面可能会持续几年，除此他还向我们讲解并描述了他的高校生活的，坦承那时有很多时间都不知所措，一学期，一年，两年，三年，突然觉察自己没仔细听几节课，没仔细读几本书另一位毕业于山东某高校因薪资问题而暂未找到工作听着他们一个个讲着求职路上的艰辛苦楚，我们日趋枯槁的内心得到了些许滋
10、润，高校毕业后我们该怎么办，能找一份什么样的工作，该怎样实现自己的价值在活动中我们看到了团结的重要性，整体的才智。一个人很难完成的任务，经过简洁分工，做起来就比拟简洁。一个人想不通的问题，经过大家的分析，难题就会迎刃而解。其次一个团队中乃至一个整体里，领头羊很重要，就仿佛是部队里的标兵，草原上奔跑的雄鹰，天空中盘旋的苍鹰，只要他踏出了第一步，很多人也会坚决果断地跟上，他敢做，别人也敢闯。这次的实践活动我们本着求真求实，不虚度求收获的原那么，让我们起先思索自己的高校生活的该怎么度过，自己的人生蓝图该怎样描绘，获益不少。我们这次的实践能有所收获有以下几个缘由：不怕被拒绝，失败不泄气团结合作分工明确
11、，包工到人暑期社会实践活动报告3“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7月13日，长郡学子起先了“走进新农村的社会实践活动，从实践中寻求学问，从合作中领悟团结，在行走中提升实力。高一1402班和1408班组成第六大队，于7.13-7.17五天前往娄底xxxx进行社会实践。两校师生共同勾画此次活动的荦荦大端，各组已做好课题选择等活动打算，为接下来课题探讨打下了坚实根底。身在城市，心系三农问题尽管时间仓促，任务繁重，同学们却以不亚于面对任何一场考试的仔细来完成这项任务。两天内，?农村社会宗族文化调查?，?农村社会受教化观念的调查?，?农村老师现状调查?这些充溢社会关心的课题已经出炉。同学们把对社会的思
12、索和疑心，融入一个个细心打算的课题，渴望在新农村这个大课堂里得到属于他们自己的解答。艳阳高照的早晨，开营仪式在同学们的满腔热忱中拉开帷幕。总仪式中，陈校长强调了本次活动的主要目标并表达了对本次活动的期许，学生代表江昱坤发言。同学们在xxxx三中校方的支配下，于7月14日、15日乘车前往杨市、斗笠山、茅塘、枫坪和荷塘五个地区，并分别在同学家中或镇上餐馆用餐。各个小组在上午八点左右乘车动身，到各个地点根据原定安排分发调查问卷和实地考察，下午两点左右返校。且歌且行：“不过三百份问卷而已“动身之前，两校同学依据当地的实际状况设计了方案，做好了预案再进行调研。长郡方面的带队老师王毅说。在他看来，农村社会
13、的实际状况和城里孩子的想象有很大的区分，学会做好预案，一方面是现实须要，另一方面，也是培育学生综合素养的要求。所以说最重要的环节就是分发问卷，来获得较为全面的真实的数据资料；到群众中去进行调查也成了同学们面前的一个难题，非常考验同学们的情商，须要同学们充分发挥自己的聪明才智，以主动沟通的看法调动村民们的主动性。在进行调查的同时，同学们不仅领会到了乡村的别样风光，同时也深化体验了乡村的风土人情。在调查的过程中，既有热忱村民的协作，也无可避开地遇到一些困难。第八组任敏同学写道：“听过了各种各样拒绝的方式，心也像在一点点浸入冰冷的水中。 “但我想在今后，我会变成一个更暖和的人，因为那些人们在无意间透
14、露出来的冷漠，或许微小，却也是让人无法承受的。烈日炙烤着大地，一天下来，走在乡村小道上，同学们都汗流浃背，湿透的衣服丝毫阻挡不了他们分发问卷的热忱，从前手中一大摞的问卷很快所剩无几，大家历经过被拒绝的冷漠，但不灰心仍笑脸迎人；历经过连连摆手的不耐烦，但鼓鼓劲仍接着携手前行。回来路上听着大家“炫耀自己发了几百份的快乐，不觉忘却全部苦与累两校的同学还分别进行了高层， 中层，和基层的访谈。访谈的对象多种多样，有一般村民，也有镇长书记；有七旬老人，也有青年小伙。“高层找不到，基层不想聊。同学们着实遇到了不小的障碍。但同学们找到老师来联系教化局领导，挨家挨户地耐性询问，既充分呈现了两校学子自信开朗的风采
15、，又获得了珍贵的一手资料。在访谈了xxxx三中周老师关于农村社会受教化观念后，第一组的丁行健颇有感受地说：“很多人总是这样想小孩读书能读得出来就读，读不出来就别读了。但当我问起他们对孩子的学习做了什么，他们又把读书的责任一股脑推给孩子。就像不播种就渴望收获，是多么令人痛心的看法。父母的随意造成了孩子的随意，把农村可能的精英教化推动了一个难以走出的恶性循环。一场场交谈让同学们得以步步深化农村社会的腠理，让少不更事的内心在震撼中悸动，在悸动中思索。这正是新课程渴望到达的第九组是关于留守儿童的调查。他们这样写道：“面对这位年仅十岁的留守儿童，我们也同样有些惊慌，生怕问错了什么。你惦念你的父母吗？这个看似简洁的问题使他的眼圈慢慢通红，眼里好似有泪，一个轻轻的“想字从他口里费力地挤出来。他更惊慌担忧了，仿佛犯了什么大错。好几次，只要涉及到一点心情问题，他的眼里就会快速蓄满泪水，那泪水让我不知所措，心里的一角在隐隐作痛。局部同学进行的实地考察也给他们留下了深刻的印象。在对xxxx三中的考察中，我们看到大气整齐的教学楼，干净整齐的校舍，看到学校新建设所投入之大，看到xxxx的同学学习条件有极大改善。但通过与xxxx三中同学的沟通，我们了解到他们住在60几个人一间房的大寝室里，学校的封闭式管理使他们不得不忍受令人窒息的生活条件，这都反映了学校设施还存在亟待完善的地方。而学校考察仅仅是农村考察之中
