《人教统编版八年级上学期语文第13课《唐诗五首》同步练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教统编版八年级上学期语文第13课《唐诗五首》同步练习（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教统编版八年级上学期语文第13课唐诗五首同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累 (共11题；共54分)1. （4分） 解释下列词语。 悠悠：_晴川：_历历：_萋萋：_乡关：_烟波：_2. （4分） 西江月是_，也是_,遣兴是_。3. （5分） 解释下列词语。 几处早莺争暖树_最爱湖东行不足_乱花渐欲迷人眼_谁家新燕啄春泥。_4. （7分） 在下面的横线上填写处相应的句子。（1） 公然抱茅入竹去，_，_。（2） _，_，故不为苟得也。（3） 在白居易的钱塘湖春行一诗中，描写钱塘湖早春花草景色的句子是：_，_。5. （6分） 咏雪（世说新语），刘宋临川王_编著。主要描写从_到_时
2、期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。全书共8卷，分_、_、_、_、_、_等36门。咏雪选自“_”一门，陈太丘与友期选自“_”一门。咏雪讲的是晋朝著名文学世家_家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，_表现出了咏絮之才。6. （5分） 华南虎这首诗写于1973年，那是个正处于_时期的特殊时代，于是“华南虎”的形象就被赋予了_的深层含义。7. （2分） 下列对使至塞上的理解和分析不正确的一项是（ ）。A . 本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成一幅塞外风光图B . 第二联用“出”、“入”描绘动态景物，第三联用“直”、“圆”描绘静态景物，动静结合，使画
3、面富于变化，意境深远C . 黄河横贯大漠，望不到尽头一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受D . “大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。8. （2分） 请选出对杜甫的春望赏析有误的一项（ ）。A . 首联写景，描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪的景象，体现了诗人回家途中的艰难。B . 颔联中“感时”一语承上，“恨别”一语启下，此联表达了诗人感时伤世的情怀，运用了对偶的修辞方法。C . 颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用“搔更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的苍老之态。D . 这首诗在内容上集中表现了诗
4、人热爱国家眷恋家人的美好情操，诗风意脉贯通而不平直深沉含蓄而不浅露。9. （2分） 下列对天净沙秋思赏析有误的一项是（ ） A . 天净沙秋思表现了一个羁旅漂泊的游子浓烈的思乡之情，被称为“秋思之祖”。B . “小桥流水人家”创设一种清新淡雅的境界，表现了游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬。C . 作者把平淡无奇的客观景物连接成一幅简洁苍凉的水墨画，将无限愁思自然寓于画面中，寓情于景，情景交融。D . “断肠人在天涯”描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，画龙点睛，直抒胸臆。10. （2分） 译字有误的是（ ）。A . 尝驾黄鹤返憩于此 憩：休息B . 四闼霞敞 闼：门C . 非显者刺 刺：
5、报名帖D . 坐窥井邑窥：窥视11. （15分） (2017八上鄞州期末) 古诗文名句默写。语文从我身边轻轻走过。语文伴我走过古代，和孟子对话“富贵不能淫，_，威武不能屈。”让我明白了如何做一个有骨气的中国人；读曹操的诗“_，志在千里；_，壮心不已。”让我领略了他的人老心不老。语文引我领略祖国的大好山川，和王绩一起到东皋，共赏秋景“树树皆秋色，_”；和欧阳修来到西湖，眼前是“轻舟短棹西湖好，_”的美丽景象；跟随王维来到塞外，欣赏“大漠孤烟直，_”的奇丽风光。语文带我走进诗人内心，吟李清照渔家傲中的“九万里风鹏正举，风休住，_”我看到词人对于理想的渴望；诵“_”让我体悟到天涯旅人的思乡情怀；而“
6、金陵城上西楼，倚清秋。_”则让我为词人经历的国破家亡的残酷现实无限悲慨二、 诗歌鉴赏 (共5题；共53分)12. （10分） 阅读诗歌，回答问题。 螺川早发（明）王猷定月落秋山晓，城头鼓角停。长江流远梦，短棹拔残星。露湿鸥白衣，天光雁字青。苍茫回首望，海岳一孤亭。【注】螺川：螺山，委婉如螺，在江西境内，南临赣江，风景秀丽。棹（zho）：船桨。孤亭：这里指螺江。诗人：王猷定（yu）（15981662），字于一，号轸石，江西南昌人，明末清初散文大家，诗人。他出身于官宦之家，祖父辈科名显达，但他并不追逐功名利禄。（1） 诗中哪些自然景物表现了“螺江早发”的“早”？ （2） “景中有情”是这首诗的艺术
7、特点，请结合诗句作赏析。 13. （10分） (2019自贡) 阅读下面一首词，完成小题。 浪淘沙（南唐）李煜往事只堪哀，对景难排。秋风庭院藓侵阶。一桁珠帘用不卷，终日谁来。金剑已沉埋，壮气蒿莱。晚凉天净月华开，想得玉楼瑶殿影，空照秦淮。【注】桁：通作“行”。一桁，一带、一列。壮气：暗用丰城剑气，见晋书张华传，蒿菜：野草。（1） 以下对这首词的理解和鉴赏，判断正误。 一，二句开门见山，直抒胸臆，“只”，除了哀伤再无别的，极言哀情之深。“终日谁来”，自己今为阶下囚，整日无人来访，流露出对人们趋炎附势的不满。下片金剑、壮气连用，既写出了李煜对亡国的无奈，又写出了内心的不甘。“晚凉天净月华开”，天空
8、澄澈，明月朗照，词人的心境随之变得明净、开阔。最后两句照应开篇，“空”与“只”相互呼应，无比空虚中又增添了无限凄凉。（2） “秋风庭院藓侵阶”与刘禹餳陋室铭中“苔痕上阶绿”，都描写了苔藓爬上台阶之景，但两句表达的情感有所不同，请结合作品简要分析。 14. （7分） (2019连云港) 阅读下面一首诗歌，完成小题。 重登云台山（清）陶澍又踏金牛顶上行，海风飞舄上蓬瀛。蛟龙瀑外晴犹挂，鸡犬云中夜有声。为访仙人寻旧榻，喜偕词客证初盟。长松迓路三年别，却笑公髯雪已盈。【注】陶澍，清朝道光年间官至两江总督，兼管盐政。数次亲临海州督办海运，整理淮北盐务。金牛顶在云台山前顶（清风顶）之后，俗称后顶。顶有金牛
9、洞，又名二仙洞，相传有金、牛二师修道于此。飞舄（x）：会飞的仙鞋。仙人：指三元宫山僧。迓（y）：迎接。（1） 这首七言律诗的颔联描写了怎样的画面？ （2） 全诗抒发了诗人怎样的情感？请简要分析。 15. （10分） (2019七上温州期末) 古诗词阅读。 十五夜望月寄杜郎中王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（1） “冷露无声湿桂花”中“冷露”写出中秋月夜_的氛围。 （2） “不知秋思落谁家”这一问，写出了诗人怎样的情感？结合全诗，简要分析。 16. （16分） 阅读下文，完成小题。祖国啊，我要燃烧叶文福当我还是一株青松的幼苗，大地就赋予我高尚的情操！我立志做栋
10、梁，献身于人类，一枝一叶，全不畏雪剑冰刀！不幸，我是植根在深深的峡谷，长啊，长啊，却怎么也高不过峰头的小草。我拼命吸吮母亲干瘪的乳房，一心要把理想举上万重碧霄！我实在太不自量力了：幼稚！可笑！蒙昧使我看不见自己卑贱的细胞。于是我受到了应有的惩罚迎面扑来旷世的风暴！啊，天翻地覆啊，山呼海啸伟大的造山运动，把我埋进深深的地层，我死了，那时我正青春年少。我死了！年轻的躯干在地底痉挛，我死了！不死的精灵却还在拼搏呼号：“我要出去！我要出去！我要出去啊我的理想不是蹲这黑暗的囚牢！”漫长的岁月，我吞忍了多少难忍的煎熬，但理想之光，依然在心中灼灼闪耀。我变成了一块煤，还悲愤地捶打地狱的门环：“祖国啊，祖国啊
11、，我要燃烧！”地壳是多么的厚啊，希望是何等的缥缈！我渴望：渴望面前闪出一千条向阳坑道！我要出去，投身于熔炉，化作熊熊烈火：“祖国啊，祖国啊，我要燃烧”（1） 诗歌主要运用了什么写作手法？用第一人称写作有什么作用？（2） 诗歌中有哪些主要意象？（3） 全诗表达了诗人怎样的思想感情？（4） 诗中“祖国啊，祖国啊，我要燃烧”反复出现，有什么作用？第 1 页 共 1 页参考答案一、 基础知识积累 (共11题；共54分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 诗歌鉴赏 (共5题；共53分)12-1、12-2、13-1、13-2、14-1、14-2、15-1、15-2、16-1、16-2、16-3、16-4、
