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1、2023教师听课心得体会老师听课心得体会当我们心中积累了不少感想和见解时，可用写心得体会的方式将其记录下来，如此可以始终更新迭代自己的想法。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是办公室王秘书为大家整理的老师听课心得体会，仅供参考，欢送大家阅读。老师听课心得体会1这次参与校级教研活动，听了三位数学老师的公开课，使我感受颇深，受益匪浅。针对这三节课，我谈谈自己的感受：一、关注问题情境的创设教学的艺术，不是传授而是激发和唤醒，所以老师要利用学生特别熟识的生活材料，引发学生的数学思索。在?折扣?一课中，老师从学生感爱好的逛大世界商场购物入手，激发学生的学习爱好和求知欲，让学生切实的感受到了数学学问来源于生
2、活，生活中数学问题到处存在。这样既调动了学生的学习爱好，又为接下来的数学教学进行了情感铺垫。二、注意学生的自主探究新课标强调：老师要让学生“学会变为“会学，变“要我学为“我要学。老师在教学过程中成为了学生学习的帮助者、合作者、引导者。每一个教学环节，老师只作恰如其分的点拨，不能一问一答的大包大揽。创设自由、和谐的学习气氛，把学习的主动权真正交给学生，指导学生学会学习，让学生主动思索，大胆尝试，在主动探究中提高学生的学习实力，驾驭学习的方法，获得胜利并体验胜利的喜悦。三、老师的鼓励到位三位老师对学生的赞扬和鼓励不断。如“你说的真好“你真棒“你真了不得等等。这些看似微乎其微的评价语言，在学生的心里
3、却可以激起不小的情感波澜。对于整个教学效果的提高也起到了相当程度的主动影响。四、合作沟通与动手实践相结合三位老师在不同程度上都能够让学生在动手操作中进行独立思索，与同伴沟通，并给足学生动手、视察、沟通、合作的时间和空间，让学生在详细操作活动中获得学问，体验学问的形成过程。如?相识几分之一?一课中，生生合作、师生合作在动手折一折中，相识二分之一、四分之一和八分之一;在?可能性?一课中，老师让学生在抛硬币、转转盘活动中领悟事务发生的可能性和嬉戏规那么的公允性。五.练习设计有层次性练习设计重视促进学生数学思维的不断开展。如?折扣?一课中，老师先让学生明白几折就是百分之几十，打几折表示按原价的百分之几
4、十销售;然后设计原价和折扣，求现价的问题;再设计现价和折扣，求原价的问题以及原价和现价，求折扣的问题;最终又出示原价和折扣，求现价比原价廉价多少钱的问题。整个教学设计环环相扣，步步深化，每个问题都是扎扎实实得到解决。总之，本次校级教研活动，让我收获许多，感受很深，觉得自己要学习的东西许多许多。在今后的工作中，我还要加强学习，在实践中加强探究总结，争取进步。老师听课心得体会2经过这次听课，使受益匪浅，我觉得在教化教学方面收获许多，虽然三位老师的教学风格各异，每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西，下头谈一谈自我的听课心得：首先，充分调动学生进取性，让学生真正成为课堂的主子。这是新课标的重要特点，也
5、是素养教化的要求。三位老师既注意学生主体参加又重视了学生特性健康和谐的开展，最大限度激发了不一样层次学生的学习热忱，顾及到了全班学生，增加了他们的自信念和参加意识。听课时，我异样留意了三位老师在教学实践中采纳了不一样的调动学生进取性的方式，并且互动模式多样，采纳看图、看动画、传话、形象大使、大小声、套用中文歌曲旋律的模式或创立一个语境，让学生绽开联想，激起了学生对英语学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。其次，三位老师擅长利用学生的“旧知实现向“新知的迁移，注意学生学习策略的培育，从而使学生从“学会快速过渡到“会学上来。三位老师采纳师生对话谈论知名的地方引出新课资料，充分调动学生已
6、有的学问储藏，让学生的思维活泼起来，对英语产生爱好，并且在每个教学环节中对学生的要求清晰明确，难易适中；教学目的明确，重难点突出，多媒体课件制作精致，容量也相当大。我个人认为李阳阳老师能够留给学生足够思维空间，教学生多读几遍，帮学生降低难度，学生答复下列问题就会更进取，让学生学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课。杨老师的整堂课富有活力，学生的心情高涨。再者，三位老师有针对性地因层施教，分层设计课堂教学，并依据习题的难易程度提问学生，促进他们的参加意识，到达学会学习的目的，使不一样层次的学生都能在不一样程度上体会学习的成就感。张淑敏老师是注意学生敏捷性题目的训练，开发其创立性思维，经过pai
7、rwork合作学习、共同探讨，稳固所学学问，敏捷运用学问，培育学生探究学习的本领。张老师以自我的热忱去感染了学生，教学中适当降低了教学难度，给足情景和关键词来操练，帮助中、差生消退了自卑感，缩小不一样层次学生之间的差距，做到按部就班，行之有效。最终，三位老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和根本保证。听课中我觉察两位老师根本有以下几个共同特点：1、口语流利，发音精确，尤其是龚老师的语音语调比拟标准。仅有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的学问，地道的语言；2、擅长利用多媒体等多种手段协助教学，使学生接触到的学问更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，充溢活力。在课堂上
8、能简便，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；吴老师就是以自我的活力感染学生，坚持了学生整堂课的热忱。老师听课心得体会3四月三十日，我有幸目睹了娄小中心幼儿园王老师执教的?多吃蔬菜身体好?和李老师的?森林里的魔镜?。感受一：幼儿教学应当细心构思课堂教学结构。王老师的?多吃蔬菜身体好?一课的教学，构思就比拟奇妙。她是这样设计教学环节的：老师弹奏，师生共同演唱健康类歌曲一支出示彩色的大萝卜、白菜、西红柿等蔬菜简笔图画幼儿视察相识图画显示的事物师生演唱歌曲?大萝卜水灵灵?老师讲解多吃蔬菜的好处幼儿结合实际谈自己状况老师总结，升华主题。这种教学设计打破了以老师为中心的传统方式，值得我借鉴和学习。感受二：要
9、注意为幼儿创设自主宽松的学习环境。要使一节课上的轻松，幼儿学得轻松，老师不但要打算充分，而且还要创设轻松的环境气氛。例如，本次活动中李老师教学的?森林里的魔镜?一文时，老师打算的很充分，课的前后连接比拟恰当，课堂气氛轻松开心、活泼。首先，老师弹奏的轻松一曲把幼儿和听课老师带进了爱清洁的环境气氛之中。虽然这首歌曲对于幼儿可能不太懂，但幼儿能感受到学习环境没有压力，给幼儿降低了有听课老师带来的惊慌感。也为教化主题作了铺垫。以前我在设计活动时，往往考虑的只是“我该如何教，而无视了“幼儿如何学的问题。现在，我相识到作为老师引导作用要充分发挥，但还要留意为幼儿创设有力的学习环境。感受三：教学要突出以幼儿
10、为主体，以老师为主导的教学理念。生动活泼，充溢自主性的教学活动能让幼儿从中学会自我分析，自我推断的实力。在本次活动中，李老师教学的?森林里的魔镜?一文中就体现了以幼儿为主体，以老师维护中心的思想。首先，她弹奏了爱清洁的歌曲作为引入和铺垫，然后老师讲解并描述?森林里的魔镜?的故事来让幼儿倾听。接着就把大局部时间交给了幼儿来活动，引导他们自由探讨几个问题。如，“老虎、小狗、大公鸡、小羊、小花猪、老牛来的时候是什么样的？，“小老鼠来的时候是什么样的？，“你同意小老鼠成为国王的客人吗，为什么？，“你自己清洁吗？，等等。这些小问题既激发了幼儿学习探究的爱好，又使他们成了教学中心的主体。接下来是通过幼儿照
11、镜子的环节，以及老师与幼儿一起探讨身体不清洁有什么害处的问题，突出了老师为主导和师生合作的教学理念。最终请幼儿把脏的洋娃娃擦干净送回家。从而使幼儿明白爱清洁是一种良好的生活习惯的道理，使教化主题得到了升华。总的来说，这节课充分体现了孩子的自主性，运用了体验式的活动方式让孩子去探究、感知，并通过照镜子的比照方式使幼儿从中学会了分析和推断事物的对错。感受四：幼儿教学应以嬉戏为主线，让幼儿在玩中学、学中做，做中悟。这就是说，老师要重视幼儿的心理开展规律，关注幼儿的阅历和爱好。事实证明，孩子都是爱玩的，尤其幼儿更爱玩更喜爱嬉戏。所以嬉戏能加强幼儿的有意留意，引起幼儿的学习爱好。我们老师应充分留意和利用
12、这一点。本次活动中的两位优秀老师也做到了这一点。但是我从中感受到，假设围绕教化主题适当的再增加几个相关联的嬉戏活动的话，会能让幼儿在活动中体验，在活动中获得结果，会更突出教化主题，效果会更好些。感受五：教学中应多投入情感，多参加幼儿的活动过程。一节课的教学，不仅仅是学问信息的传播，更是一个心灵交汇的心理场。假设老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是特别重要的，这会干脆影响教化活动的胜利与否。总的说来，这次外出听课，值的我学习的地方比拟多。我就不一一例举了，只希望自己在今后的工作中尽量的将这次学习到的先进的东
13、西运用于实际教学中，是自己在工作上不断进步。最终还想说的是，“老师教起来轻松，幼儿学起来轻松，听课者听得更轻松值得我去探究。老师听课心得体会4近期，我们学校组织了老师集体听评课活动，收获许多。实实在在的课堂让我对教学有了更深刻的了解，每一节课都让我有所收获。这次听课对我来说是次提高，也是促进。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀老师学习。下面我谈谈自己的体会。一、老师语言要具有艺术的魅力当我听着诸位老师的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它能深化学生的心灵深处。姜玉华老师在教学?加法的结合律?这一课时，她让学生结合植树节活动期间学校为了美化环境购树苗购花苗的实际状况，引出课题，
14、这样结合现实调动了学生的主动性。二、处理、把握教材的方法非常独到一句教化名言说得好：“什么是教化，那就是学生把在学校所学的东西都遗忘以后剩下的东西。我想，我们每一位老师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的学问点遗忘以后，还剩下些什么十年，几十年以后，当学生把所学的学问全忘掉以后，我们给他们留下些什么我们的教化，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的实力，留下他们真正须要的种种几位老师对教材的处理和把握有其独到之处。其中我更喜爱穆维姿的一节数学课?小数的相识?教学严谨、科学。穆老师的课严谨，先让学生做题导入，“把问题抛给学生，实行合作学习，小组中相互帮助，让学生自己思索，经验
15、，从而解答疑心让他们充分体验思索所带来得胜利，树立起学生我能行，我肯定行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。三、课堂教学评价我喜爱用你很棒!你很聪明!对学生在课堂上进行评价。或进行小组答复下列问题竞赛，哪组获胜就用各种方法嘉奖他们。对学生答复下列问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不行少的环节。评价是否科学干脆影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多确定学生，帮助学生享受胜利的喜悦，树立深化学习和探讨语文的信念。今后我要相识到老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断相识自我、开展自我的过程。在课堂中对学生的评价，肯定不能无视了学生的自评和互评。本次听评课让我感受到了课堂上应有的活力!我们既要大胆创新，又要继承和发扬多年来积累的胜利阅历。在实践中努力探究，在探究中保持理性，让课堂成为师生学问、实力、情感、价值观的共同成长乐园!老师听课心得体会5我校组织全体老师的同课异构活动，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。所以，我也只能跟大家沟通我个人听课的一点浅薄的看法。通过听课，让我学到了许多许多新的教学方法和新的教学理念。这两节
