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1、要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，
2、既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾
3、。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。第 页五年级品德与社会参考答案及评分意见一、填空题（每空1分，共28分）1、五月初五、屈原；2、论语；3、纬线、经线；4、三千、甲骨文；5、笔墨纸砚；6、建筑；7、黄色、白色、黑色；8、孔子、世界文化名人；9、亚洲、亚西亚洲；10、失败、逆境；11、尤里加加林、杨利伟；12、京剧脸谱。二、选择题 (每小题1分，共30分)1.B 2.A 3.A 4. C 5.A 6. B 7.C 8.B 9.C 10.B 11.C 12.B 13. A 14.C 15.A 16.C 17.A 18.C 19.D 20.A 21.D 22.A 23.B 24.B 2
4、5.A 26.D 27.A 28.B 三、判断题（每小题1分，共20分)1、（ ）2、 （ ）3、（ ）4、（ ）5、（ ）6、（ ）7、（ ）8、（ ）9、（ ）10、（ ）11、（ ） 12、（ ）13、（ ）14、（ ）15、（ ）16、（）17、（ ）18、（）19、（ ）20、（ ）21、（ ）22、（ ）四、连线题。（每条线2分，共8分)祖冲之-数学家、王羲之-书法家 、 齐白石- 画家 、扁 鹊-神医 资治通鉴司马光 、齐民要术贾思勰、史记司马迁、本草纲目李时珍五、辨析题。先判断对错1分，再说明理由2分。答：不对；快乐是一种好心情，是一种感受。生活中的每一个人都有自己的快乐，并不是富有的人快乐比穷人多，只要用心去感受快乐就在我们身边。六、简答题，（14分）1、（酌情给分，满分4分）答：这句话是孔子说的。告诉我们讲诚信的重要性，一个人如果不讲诚信，那么他将无法在社会上立足。 2、（酌情给分，满分5分）答：七大洲：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲、南极洲；四大洋：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。 3、（酌情给分，满分5分）这样做不对。小明应该理解妈妈是关心他，要和妈妈好好沟通交流下自己内心的想法，学会换位思考。
