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1、语文教学反思一节来不及准备公开课语文教学反思一节来不及准备公开课今天上午没有课，于是我坐在办公室里改日记，因为正是大课间时分，办公室的同事们有的正在吃包子，有的在梳头发，有的拿着手机正在看书突然有人推门进来，原来是阎主任。“你们下一节谁有课？我立刻把头埋得更低，没有一个人答复，其实大家都知道主任询问一定是安排听课之类的，离上课只有二十分钟了，谁愿意犯这个傻呢？“雅，你准备一下，下节课教委检查团去听你的课。我嘴巴张成O型，“我没课啊，英语老师给我调到了明天啊。“那去再调动一下，不要紧张，真没有备课就讲昨天她们赛课的那节课吧。埋怨已经没用了，大家都投来同情的目光，我赶紧收心，讲什么？昨天她们赛课的
2、是丑小鸭，可是我的学生连课文都没有看过呢？我才开始讲第一课，百草园的局部结束了，该讲三味书屋局部了，难道再讲一遍百草园，可是我不想浪费这么一节课温剩饭，管它呢，继续讲从百草园到三味书屋的第二课时。十分钟去弄课件，感谢超周备课，我们组的课件早已做好了，我根据自己的课堂又改动了一些。赶紧跑到教室，安排后面的同学往前坐，给听课老师空出位置。上课了。“学习是我的责任，进步是我的追求，今天，我一定会努力！老师好！听着同学们的课前口号，我的导入呢？硬着头皮张嘴：“当一个人年华逝去的时候，他就会不断地回忆往事，伟大的文学家，思想家，革命家鲁迅先生也是如此，所有才有了散文集朝花夕拾，昨天我们已经感受了百草园这
3、个乐园的美，今天让我们再一同走进三味书屋，了解当时的私塾教育吧。脑子里空荡荡的，我都不知道我说的什么了，幸好没戴眼镜，要不岂不更紧张？这节课的学习目标是：1，朗读课文，勾画三味书屋环境的句子和对先生描写的语句，说出先生的特点和作者对他的感情。2，小组合作，谈谈你对古代私塾教育的感受，结合第一局部内容说出本课主题。每一环节都进行的还算顺利，我不断地提醒自己，一定要注意本校的“四精四激模式，一定要重视读，一定要启发学生能够主动发问。因为我的紧张刚开始同学们答复下列问题也比拟生涩，随着几张图片的出示，和关于“早字来历的故事后，大家明显的放松了许多，举手的人越来越多，到了后来后面的学生怕我提问不到他都
4、站起来举手了。终于结束了，尚算圆满，几个听课的领导说:授课灵活，白板用得不错，提高不少效率，学生积极性很高只要不给学校丢人就中。我的反思：1：要时刻做好上课的准备，要把课提前备好。绝不能临上课前才看课文，翻开班班通不加改动就讲课，那简直就是照课件宣科了。2：幸好删减了几张幻灯片，要不然绝对讲不完，所以课件万不可泛滥，要不然一节课光是点课件了，它始终还是一个辅助工具而已。3：自主学习的局部一定要进行缓慢让学生吃透问题，切不可因心急而代办问题，剥夺他们独立思考的权利。4：延伸的问题一定要有指向，要和本文内容有关，为当节课效劳，最好不要因为求新而抛离主题。5：我的风格是幽默，喜欢戏说历史故事，学生们很喜欢，这个要保持，不能被学校的模式所限丧失个人特点。这个突然来临的完全没有准备的一节课，给了我一次锻炼的时机，以后再不能心存侥幸，总是认为有所谓的校内名师顶着而掉以轻心，要把每一节课讲得不怕人听才可以。补：课前口号是我们学校的特色，我一般是一个月一换内容，这是过年后新换的，对于此篇日志，只是反思，希望博友指正，且不要高看。 3 / 3
