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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计常见运动损伤的预防及处理一、教案背景：1、面向学生：中学 2、学科：体育 3、课时：14、学生课前准备：利用互联网搜索有关运动损伤的图片，了解运动损伤的危害，知道简单的运动损伤的预防及处理方法。二、教学课题： 知识目标：1、了解运动损伤的定义及发生的原因；2、掌握常见运动损伤的简易处理办法。能力目标：学会在运动中的相互帮助、相互协助及自我防护。情感目标：树立终身安全运动的意识，尽量避免运动损伤的发生。三、教材分析：常见运动损伤的预防及处理是七年级体育与健康的基础理论知识的扩展校本教材，对于七年级的学生来说，因为他们刚刚步入中学，对运动损伤
2、的相关知识知之甚少，并且部分学生十分淘气，不知道加小心，容易因为思想麻痹而出现意外运动损伤，所以有必要单独利用一节课的时间来对学生进行运动损伤相关知识的讲解，以加强学生的安全运动意识，有利于学生养成终身安全运动的良好习惯，为自身安全负责。 教学重难点及确定依据：1、教学重点：常见运动损伤的简易处理。确立依据：运动损伤的简易处理就具有一定的复杂性，大部分学生并没有过经历，不知道具体的操作要点，所以定为教学重点。2、教学难点：终身安全运动意识的培养。确立依据：运动损伤说事儿小就事儿小，说事儿大就事儿大，让学生养成终身安全运动的意识非常重要，因为，有些运动损伤一旦发生，会给学生留下终身的遗憾或伤害，
3、所以把如何让学生了解运动损伤的重要性，养成终身安全运动的意识定为难点。教学之前利用百度搜索引擎，在网上搜索到常见运动损伤的预防及处理的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索到相关图片、视频等，以便更直观的向学生展示常见的运动损伤的症状、危害，加强安全意识，避免发生意外的运动损伤，防范于未然。四、教学方法：讲授法、调查法、小组讨论法、多媒体教学法。五、教学过程：一、导入新课：师：同学们，大家从记事儿开始，到现在，都有谁发生过运动损伤啊？是什么样的伤呢？你当时是怎样处理的呢？事后你知道如何避免类似的损伤再发生吗？根据同学
4、的回答，给以评价后，引入新课常见运动损伤的预防及处理二、新授课：1、运动损伤的定义和分类：定义：体育运动中，造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理上的紊乱，称为运动损伤。百度关键词运动损伤，看看网上怎么说http:/ 学校：白城市洮北区到保镇中学校 姓名：刘俊珊职称：中教二级 电话：13943628661 电子邮件：通讯地址：白城市洮北区到保镇中学校【个人介绍】刘俊珊，男，1994年7月毕业于吉林省白城地区通榆师范学校，同年8月分配到吉林省镇赉县到保镇中学（现吉林省白城市洮北区到保镇中学）担任物理教学工作。1995年担任体育教学工作至今。2002论文关注学习行为，促进主动发展荣获全国教师优秀论文二等奖2006课件侧向滑步推铅球动作分解演示荣获全国课件创作一等奖2008论文“携手助学”助我快速成长，帮助的又岂止是我一人发表在教育部微软（中国）携手助学 吉林省信息技术专任教师优秀论文及项目成果汇编 在“携手助学”的路上2009课题如何培养学生良好的学习英语习惯结题2010论文比较的特殊表达法初探获洮北区区级论文评审一等奖2010论文构建和谐校园 谋求永续发展发表在吉林省教育社区文集2010论文如何做好吉林省教育社区管理员发表在吉林省教育社区文集
