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1、(完整word版)点燃孩子的热情做好孩子的榜样点燃孩子的热情 做好孩子的榜样读雷夫艾斯奎斯的第56号教室的奇迹2有感近日又拜读了雷夫艾斯奎斯的第56号教室的奇迹2，这是他的第56号教室的奇迹的续篇。本书以一场棒球赛为线索,通过在一局局球赛中同学们各自不同的表现，隐寓了他们（也包括成人）在学习上、生活中需要注意和改正的问题，自然流畅地阐述了雷夫的教育观“尊重时间、练习专注、避开电视、做出决定、肯定自我、不要自私、懂得谦逊、选择学校、坚持到底”。诚如腾讯网教育频道主编潘鸿雁所说的这是一本“很棒的书，值得每一位关心孩子成长的父母和每一位教育同行用心阅读”，因为“这本书展示了一次伟大的教育旅行，其中闪
2、烁着三省其身的智慧（西雅图邮报）”。读罢全书，我深深佩服和感叹雷夫艾斯奎斯的教育观，其中我感触最深的就是守时、专注和坚持。我想，要想点燃孩子的热情，教育孩子做到这三点，我们教师和家长首先应做孩子的表率。榜样的力量是无穷的，对于孩子来讲，这一点尤其重要。雷夫说，“绝对不要忘了：孩子们一直看着你，他们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。如果你要孩子们信任你，就必须持续努力，付出关怀”，“毕竟，当父母与教师的首要原则，是做个我们想要孩子变成的人”，“如果你想要在庸庸碌碌的世界养育卓越非凡的孩子，就要有耐心，永远以身作则、身先士卒。那样，优秀的品质才能在他们的性格与灵魂中扎根”。 一、守时：
3、孩子们学习准时是非常必要的，因为守时也是一种生活方式。为什么孩子们必须了解时间及其重要性？因为这样的态度对培养孩子良好的生活习惯将产生非常关键的影响。雷夫艾斯奎斯在书中指出：“守时表现出我们能掌控自己的命运，相信我们应该对自己的行为负责”；“孩子必须理解，察知时间的人，将善用一生做伟大卓越的事”。作为家长和教师，我们“在教导孩子时一开始就应该教他们严守时间”，因为“我们希望孩子拥有比我们自己更美好的人生，假如他们珍惜时间，这梦想更可能成真”。如何让孩子们学会守时，我想除了提出严格的要求并给予必要的引导之外，家长和教师们应当首先成为他们守时的典范，正所谓“身教重于言教”也。试想，一个没有时间观念
4、的家长和教师，又怎能教育出一群严守时间的孩子？因此，作为成人的家长和教师，我们要用自己的行动告诉孩子，每个人都期望他人守时。从教26年来，我努力做守时的榜样，上班时我尽力早到，从事管理工作后更是努力做守时的典范；刚接到一个新班时，教育孩子们守时自己总是带头做到，上课时我总是提前2至3分钟站在教室门口或讲台前候课，同时指导孩子们做好上课前的准备工作；下课铃声一响，总是及时下课。现在轮到我的课时孩子们也已养成做好准备静坐在教室等候上课的良好习惯。我知道守时是一种负责任的表现，守时是一种诚信，守时是一种礼貌，守时是一种素质，守时更是一种修养。二、专注：专注是成功的第一大要素，是当今社会的孩子必须培养
5、的素养之一。雷夫艾斯奎斯在书中指出：“杰出的孩子总是很专注，他们明白三心二意无法帮助他们实现目标”；“卓越的学生很专注，而且能专注很长时间。他们非常注意聆听，而且不会被不重要的信息影响”；“假如一个孩子能专注于学校的学习，而且更重要的是专注于自己的梦想与目标，她的人生会更加美好”。从教以来，每逢开到家长会，总有不少家长会向我叙说孩子在家学习不用心，做作业时经常开小差，并询问孩子上课专心不专心；近几年来，这种现象有越来越严重的趋势。从我们教师的角度来看，课堂上孩子的专注力确实也有下降的趋势；有时也感觉有雷夫所说的“想要专心用功的认真学生绝对比不守规矩的同学少很多”的现象；在常规的听课活动中，“注
6、意听”、“坐好”、“安静”经常出现甚至“闭嘴”有时也会出现。我们也感到有些纳闷。什么原因造成了孩子的专注力下降？读完本书的第二章，我总算找到了我们无法单方面解决的答案当今的社会是经济利益至上的社会，但也是忽略专注的社会人人变得浮躁起来。这样的社会带来的就是我们的孩子的专注力下降，因为“我们的孩子生活在一个忽略如何专注的社会，也难怪他们在学校无法专注”。回想我们的生活，随着经济的发展，我们的生活环境一天比一天喧闹，充斥街头与荧屏的广告、无处不在的噪音与汽笛声、办公室里或会议室里时常想起的手机铃声我们给孩子们创造了怎样的一个安静的大环境？再回到我们的家庭环境：孩子正专心地拼积木，奶奶一声“宝贝该喝
7、水了”；5岁的小男孩兴致勃勃地在动物园猴山看爬高跃低的小猴子，一旁的爸爸说：“走了走了，还要看老虎、狮子呢！”；放学的小力正努力认真做作业，一旁的电视正播放着热剧甚至传来麻将声我们又应该给孩子怎样的一个安静的小环境？培养孩子的专注力，除了一定的方法训练外，我想我们成人应该为孩子创造一个安静的世界：少给孩子一些无效的刺激与干扰，不要为了赶时间而打断孩子蓬勃的发现力，让孩子专注完整地做完他想做完的事情，因为孩子的专注力是被保护出来的。“无法专注会造成在教室与生活上悲惨的结果”，这应该不是危言耸听。三、坚持：“冰冻三尺，非一日之寒”，一个成功的人一定是一个坚持的人。雷夫艾斯奎斯在书中指出：“人生是漫
8、长的过程，我们现在所做的一切对将来的结果会有极大的影响。我们要鼓励孩子做个等待棉花糖的孩子”；“激励孩子要耐心等待伟大的结果，而不是只抓住片刻的欢娱”；“真正的美需要煞费苦心的等待才能诞生”；“在孩子的成长旅程中，得做很大的牺牲、努力与准备。那是一条艰辛的路，一条许多家长与孩子们最后觉得过于苛求而无法继续前行的路。但是，如同诗人弗斯特所教我们的，足迹愈少的路径愈能使万事改观”；“如果父母能够忍耐一下，不要急着享受快乐，也教导孩子延迟满足感，那么彩虹尽头的一桶黄金就不再只是神话了”。回想我们的家庭教育和学校教育，总有急功近利的影子。不少家庭的孩子，小学阶段“琴棋书画”样样学，钢琴、舞蹈、书法、国
9、画、跆拳道、国际象棋不管孩子有没有兴趣，什么流行学什么。甚至于每到原本愉快的星期六、日，却变成孩子们惧怕的自己无法左右的所谓“兴趣班”日，孩子正常的作业也得赶时间完成了；与这些家长谈起，一句“不能让孩子输在起跑线上”让我们无语。少数学校只重视语文、数学、英语等学科的教学，忽视音乐、体育、美术、科学、信息等学科的教学，这不也是一种不全面的教育吗？再看看下面的例子：匡衡凿壁借光终成知识渊博的经学家；苏秦悬梁刺股立志自强，勤奋刻苦，持之以恒；王羲之临池学书潜心练功，勤学苦练，矢志求成;欧阳修“三上”苦读争分夺秒，见缝插针，珍惜光阴；高尔基刻苦自学自强不息，孜孜不倦，终能成功“我不要我的孩子们庸庸碌碌成为平凡无奇的人，因为我知道他们潜力无穷！所以，开始精雕细琢吧！”坚持一定能获得成功！
