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1、2023语文教研组工作总结15篇语文教研组工作总结15篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们抽出时间写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是我整理的语文教研组工作总结，欢送阅读与收藏。语文教研组工作总结1两个月时间转瞬即逝，回忆这半学期以来的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据学期初的教学工作计划，以?学生主动型开展型课堂?为研究目标，扎实开展教研活动，努力提高语文教学质量。现总结如下：一、教研组老师团结合作，积极向上。二、认真落实教学常规工作。开学初，教研组就明确了语文教学常规工作的相关规定要求，务必让
2、每一位老师认真落实。1、备课上课各备课组采取个人备课与集体备课相结合，明确学段目标，从整册、单元要求入手，紧扣单元主题与目标进行教学设计与构思。从各备课组长听课的情况来看，组里老师在备课方面能做好较充分的准备，制作好课件，提前设计好课堂练习，目标明确，重难点突出，教学有方法。特别是组内几位新老师进步明显，虚心好学，并向年级组老师学习借鉴，教学环节清晰，掌控整个课堂的能力有很大提高。2、作业布置与批改半期以来，备课组里进行了一次抽查和一次定期检查。老师们都能全部面批，批改及时，进度合理，绝大局部老师认真细致，有复批，重视学生完成作业的质量和书写质量以及作业本的整洁，智慧处理学生改错这一问题。根据
3、教育体育局的要求，2023年级学生没有?黄冈小状元?作业辅导资料，但老师们也对课堂作业进行了设计，反应学生学习质量。周末作业量合理，一些备课组采用资源共享，共同设计周末作业。3、培优补差开学初，兴趣课开设了语文学科辅导与提高班，语文老师积极报名参加，通过各种方式进行补差工作。一些老师还利用休息时间给学生补课，在提高后进生的学习成绩方面做了相当大的工作。三、有效开展教研活动。1、提高集体备课的实效性开学以来，在教研组的指导下，我们以备课组个人与集体备本星期的课、上教研课、评课、学习他人课堂教学相结合开展教研活动。我们在集体教研时间，集中研究一个课题的教学设想，说课前大家潜心钻研教材，备课时一个老
4、师作为“中心说课人，其余成员提出自己的修改意见，大家记录修改意见，对自己的教学预案进行修改。在这个过程中，老师们通过观点的碰撞，优化了教学过程，提高了大家艺术性地处理教材能力，从而提高自己钻研教材的能力、独立备课能力和高效组织课堂教学的能力。并发动本组老师加强教学理论学习，把平时自己的网上、书刊上读到的好文章介绍给大家，共同分享。2、重视展示课活动和校外学习交流活动。开学初，学部开展了组长示范课和潜力教师展示课教学研究活动，我们组内六位备课组长倍感压力，但是仍然用心准备，潜心钻研教材，精心设计，反复试讲，利用教研活动时间讨论交流。他们的课堂教学符合年段特点，呈现了“学生主动开展型课堂的良好状态
5、，在备课组起到了一定示范作用。几位新老师虚心请教年级组老师，和年级组老师一起磨课，讨论交流，听取建议。让老师们都感受到他们的进步与潜力。语文组老师也是积极参与听课、评课，毫不保存地提出自己的意见和建议，共同进步与提高。老师们积极参与校外听课学习，不断充电。每次听课回来，总能听到老师们在交流自己的看法，学习体会和感受，在思考中前行。四、国学诵读活动的开展。开学初，各年级根据教研组制定的国学计划，确定了年级学生的诵读内容。教研组也提出了相应的检查要求，制定了评价制度。局部备课组组长落实的情况较好，引起了老师们的重视。国学读本已经制作好，有的老师还进行了拓展，精心设计，有计划与安排。五、教学质量从本
6、次半期考试的情况来看，一局部班级学生成绩到达学部的所提出的目标，成绩理想。但一些年级班级与班级之间的的成绩相差很大，学生在根底知识、阅读能力、作文水平、答题方法、答题标准方面还存在一些问题，有的班级两极分化很严重。老师们也对本次半期考试做了深入的反思与总结，并明确了后期的补救措施。六、后期努力方向1、继续在日常工作中落实教学常规工作，加大检查力度。与有待进步的老师做好沟通工作，组内多关注与帮扶，切实落实好组内每一位老师的常规工作。2、继续提高教研活动的实效性，提高老师们的主动性与积极性，提前做好安排与计划，让老师们在讨论与研究中共同进步与提高，从而提高教学质量。3、认真组织五月份的教研活动，有
7、计划与安排，激发老师们的积极性，关注过程，让每一位老师在共同研究中有收获与提高，形成成果。4、认真组织期末复习工作，让老师们在期末考试中能取得理想成绩。语文教研组工作总结2一、爱岗敬业德是从教之本，叶圣陶先生说：“教育工作者的全部工作都是为人师表。我组全体语文教师对事业忠诚，对学生负责，服从安排，勇挑重担，团结协作。全体语文教师都化大量的精力关心学生学习、生活和心理健康。坚信学生只有差异，没有差生，努力做到“促每一位学生成才，让每一个家庭放心。特别是我组有党员9名，在学校“一助一扶贫帮困活动中，献爱心，起到了模范表率作用。二、抓实常规1、期初教研组和各备课组制订好工作计划和教学计划。对教学中的
8、预习指导、备课、上课、作业布置和批改等每个环节作明确要求，特别是加强集体备课，各备课组每周二下午第四节课在指定地点认真备课，确定下半周教学内容、探讨重点、难点；组员分工合作，资源共享。初中试行“讲学稿，高三实行“教学案一体化，取得了更好的教学效果。配合教务处，期中、期末对本组教师的备课和听课笔记作检查，我组的袁莉娜、吴燕玉等老师备课详尽、清楚，听课达40节。2加强理论和业务学习。要提高教育教学水平，正确的教育理念是先导。我组教师除参加校本培训外，还利用教研活动时间，学习先进教育教学理念?反思，改变教师的行为方式?做一名有奋斗感的教师上下?。我们还自己订阅了?中学语文教学参考?语文教学研究?等杂
9、志，经常学习先进的理念，贯彻到自己的教学活动中去。同时，我们利用一切时机，走出去，高一教师参加新课程培训；初三教师到寨桥中学和奔牛实验中学去“取经学艺；高三教师和前黄高中联谊“请进来，走出去；2023年5月，组织十多位老师到常州市一中听取“余映潮老师的示范课和报告，通过学习，加强了教师的课改意识，提高了教师的教学水平。三、立足课堂1、课堂教学这一环节是教研组建设的灵魂。教学质量也是学校生存开展的命脉。教研组把具体工作细化到各年级备课组，要求备课组的老师共同做到：备课扎实，不仅吃透教材，还要吃透学生，按学生的根底来确定教学目标，选择适当的教学方法。同一备课组统一进度，同一教学重点、难点、统一练习
10、。作业全收全批，提倡面批，尤其对成绩较差的学生加强辅导。同年级、同备课组加强听课，评课活动。注重公开课教学质量。每学期我组至少有10人开设公开课，在今年4月的区级对外公开课活动中，袁莉娜、陆巧娣等老师的课受到听课老师的一致好评。2、培养骨干教师和青年教师。组织好“青蓝工程、师徒结对活动。举行拜师仪式，签订协议书，规定师徒之间每周互相听课12节，师傅对徒弟每节课的教学重点、难点要把关并听课、评课指导，徒弟要主动虚心请教，经常进行思想汇报，总结教学心得，上好一节汇报课。在“帮、带、比、学、赶、超的良好风气中，张同江、袁莉娜、边慧、吴燕玉等几位新教师很快胜任高中教学，而且得到学生的爱戴。现在毕业班都
11、有比拟年轻的老师，各备课组长大多由年轻教师担任。四、专注于教学研究。我组语文教师积极撰写教学论文，取得了丰硕的成果。潘少波、陆巧娣等十多位教师的论文获省、区一、二、三等奖。潘少波参加“常州市骨干评选。全组成员积极参与省级课题?从“发现学习走向“维持学习的研究?，参加语文组校级课题?新课程背景下高中语文课外活动的研究?。五、组织开展了丰富多彩的学生竞赛活动。本学期，各备课组开展了丰富多彩的学生竞赛活动。高一年级配合团委组织了“让世界充满爱演讲比赛；高二年级组织开展了“名著、美文选读征文比赛。组织初高中学生参加江苏省第六届“语文报杯作文竞赛，我校有6位同学入围参加常州市赛，高二9班陶玲同学获武进区
12、二等奖、常州市三等奖。组织初一、二，高一、二共145位学生参加“第三届全国标准汉字书写大赛。高一年级组织小记者到浙江绍兴采风，有9篇文章在?常州日报?上发表。潘少波老师指导5篇学生习作在?武进日报?等报刊发表，边慧老师指导5人参加“第八届语文报杯全国中学生作文大赛获省三等奖。六、教学成绩显著语文各备课成员工作兢兢业业，在屡次四校联考中，都取得了较好的名次，这学期，高一位居第二，高二位居第一。成绩代表过去，回忆一年工作，更多的是缺乏，如高一校本教材的编写还不系统化；区级课题已结题，没有重新申报；面对新课程，局部老师的教学方式需要转变，课堂教学水平需要提高。今后我们要进一步加强教研组和备课组建设，
13、充分发挥集体的智慧和才干，为教师成长搭建舞台，为学校创“三星级学校争光添彩。武进区礼嘉中学语文教研组2023年6月25日语文教研组工作总结3苏霍姆林斯基说过“如果想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。一学期来，我们在教学过程中开展真实、有效的教研活动，让我们的教师认识到了教研的好处，亲身体验到了教研的快乐。本学期，学校的教研活动已不受时间、空间限制，教室里的认真听课、办公室里的即时交流、互联网上的正常研讨等，已使校教研工作经常化、生活化，老师们在轻松愉快的气氛中各抒己见。不断碰撞出智慧的火花。老师们通过“
14、做中学、“做中研，体味到研修、工作的幸福，享受着“只要有行动就会有收获所带来的快乐。现在我将本学期我们四年级语文苦乐相伴的教学工作跟各位领导、老师们汇报一下：一、营造气氛，沐浴书香尽管本学期教学时间短暂，比拟紧张，但“书香校园的建设仍如火如荼地展开。古诗文的背诵、积累，课外阅读，倾听校园播送，诗文集锦本，日有所记这些都已经成为孩子日常学习的一局部。另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读，充分利用好阅读课、走廊里的诚信小书架，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累一定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。我们年级除配合学校的活动外，我们还开展了读书系列活动：作文比赛、讲故事、
15、演讲比赛、并评出了一、二、三等奖假设干名，并用喜报及时鼓励；引导学生通过阅读办读书手抄报，并以此为内容的成果展示在学校的橱窗、班级内、外的壁报上；我们的老师精心选择好文章，好书籍并及时向学生推荐，就这样?夏洛的网?、?时代广场的蟋蟀?、?爱的教育?、?草房子?、?青铜和葵花?、?Hi多米尔?、?情感读者?、?意林?等一些适合孩子们阅读的书籍，悄悄地来到了孩子们的手中；这一系列活动较大地激发了学生读写结合的兴趣，可以说，一学期的读书活动较有成效，全年级已有学生的多篇习作发表，十多位同学在“感恩教育，感恩生命“创立和谐校园“争做安全小卫士等征文活动中获奖。二、抓好平时的常规工作尽管平时的教学工作很忙，我们还是非常重视教学的常规工作。从备课、上课到作业批改，我们都能一丝不苟地完成。对于阅读和习作，我们更是确定了每周的研讨重点。针对语文教材的特点，我们几位语文老师针对本班的情况进行有效的教学策略：有抓根底知识的，有抓学生学习习惯的，有注重学生的综合素质的培养的，不同的班级有各自不同的教学方式。平时大家能够出好每一次单元测试卷，能够进行认真讲解分析。大家一起为了更好的教好学生，提高学生素质，展示四年级学生的风采而不懈努力，使学生的整体水平都有了很大提高。
