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1、2023美丽的线条幼儿园小班教案漂亮的线条幼儿园小班教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案须要留意哪些格式呢？以下是办公室王秘书为大家整理的漂亮的线条幼儿园小班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。漂亮的线条幼儿园小班教案1一、设计思路：艺术活动“漂亮的线条是一个任何年龄阶段都可以尝试的教学活动，然而针对小班幼儿的身心特点，结合纲要“通过艺术活动激活爱好，发挥艺术活动的愉悦功能，我把活动重点落在“鼓励幼儿大胆尝试各种不同的材料变出漂亮的线条，在“变的过程中，帮助幼儿充分体验活动带来的乐趣。同时，活动以层层递进的方式使幼儿渐渐相识“红、黄、
2、蓝三原色，帮助幼儿积累必要的色调学问。活动的难点在于：帮助幼儿自主、有序的操作各类材料。针对此难点，我将注意材料种类与量的把握，并依据操作的难易程度考虑环节的先后依次、材料的合理摆放等。努力为幼儿创设一个宽松、自主、有序的活动气氛，愉悦幼儿的情感、丰富幼儿的学问。二、活动设计：（一）活动目标：1、鼓励幼儿大胆尝试不同的材料“变出漂亮的线条。2、体验活动带来的乐趣，培育幼儿的操作爱好。3、相识红、黄、蓝三原色。（二）活动打算：红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等各类操作材料（三）活动过程：1、引入主题，激发爱好老师出示空白盒子：我有个白白的空盒子，今日就用它和小珠子给大家变
3、个好玩的魔术！请小挚友细致视察怎么变的？变出了什么？2、老师变魔术：1）老师将珠子放入空白盒子中，来回滚动。2）老师展示盒子：请小挚友看看变出了什么？（初步感知线条与红、黄、蓝三原色）3）幼儿视察后自由说说4）帮助幼儿明确操作要点5）幼儿尝试操作3、引导幼儿尝试用各种材料变出“漂亮的线条1）老师启发：刚刚我们用盒子和珠子变出了“漂亮的线条，还能用其它方法变吗？2）幼儿想想、说说3）老师引导：我们打算了好多东西，请你试一试，能不能用它们变出漂亮的线条。等会儿把你的好方法告知大家4）幼儿自主选择操作材料，老师巡回辅导供应适度的帮助。5）引导幼儿尝试不同的操作材料，积累丰富的活动体验。（以个别沟通的
4、方式帮助幼儿区分红、黄、蓝三原色）6）展示幼儿的操作成果4、欣赏作品，引导幼儿共享、沟通操作成果。1）师生观看操作成果，老师针对详细状况请个别幼儿说说自己的方法，并引导幼儿沟通内心的感受，帮助幼儿确定自己、欣赏同伴2）引导幼儿说说自己最喜爱的颜色，帮助幼儿明确红、黄、蓝三原色。5、延长活动：1）鼓励来不及尝试各种材料的幼儿、仍有操作爱好的幼儿到区域活动时接着尝试2）鼓励幼儿和爸爸妈妈沟通活动状况、共享活动成果。漂亮的线条幼儿园小班教案2活动目标：1。娴熟驾驭红、黄、蓝、绿四种颜色。2。学会弹珠滚画的根本方法、常规，开展幼儿的手眼协调实力。3。初步产生参加美术活动的爱好。活动打算：放有弹珠的碗、
5、广告颜料（红黄蓝绿）白纸、托盘、抹布等。活动过程：1。谈话、提问引出主题。老师以谈话的方式，逐一提问：（1）看老师给你们带来了什么？它叫什么？噢，是弹珠，它还有另外一个名字叫玻璃球。（2）看看这又是什么？（颜料）什么颜色？有什么用途？你喜爱吗？分析：谈话的方式作为开场，给人的感觉很亲切，从而相识了弹珠及颜色。2。让幼儿探究如何去玩玻璃弹珠。（1）老师给每个小挚友都打算了一份弹珠，我们来玩一玩，看看谁玩的方法多。（2）你们谁能告知老师，你是怎么玩的？幼儿举手发言。分析：给孩子一个自由探究的空间，充分发挥孩子的想象，是教学活动中不行缺少的环节。3。欣赏视察色调组合图，体验色调的美。今日，陈老师给你
6、们带来了许多好看的图画，你们知道它们是用什么画的吗？幼儿欣赏，揣测用什么作画。分析：老师通过屏幕让幼儿来欣赏用弹珠滚画做出来的色调图，培育孩子的审美情感，给孩子以美的感受，激发孩子用弹珠绘画的爱好，为下一环节作铺垫。4。教幼儿弹珠滚画。你们看老师是怎样用玻璃球作画的？老师示范弹珠滚画的步骤：（1）将白纸放在托盘里。（2）取一个弹珠充分蘸满一种颜料后放在托盘里，用抹布擦擦手。（3）两手端住托盘，让弹珠在托盘里匀称滚动。（左右滚动，上下滚动，四面八方都滚动）（4）用同样的方法蘸其它颜色滚动，然后把珠子放回的颜料里。你们看，白色的纸变成什么了？（美丽的图画）分析：对于小班的孩子来讲，老师的示范是有必
7、要的，孩子的年龄小，阅历少，这样的美术活动或许是第一次接触，老师通过这节课要让孩子学会滚画的根本方法和常规。5。幼儿动手操作，老师指导，鼓励幼儿大胆操作。师：你们想玩吗？老师给你们打算了一份材料，小挚友轻轻地走到座位上，按老师刚刚的.方法来玩一玩吧！分析：幼儿喜爱自己操作，在玩中去体验、感受线条的色调漂亮以及活动带来的愉悦、满意感、成就感。6。老师评价。你们用弹珠做的画真美丽，我们来欣赏一下吧！展览幼儿的作品。活动延长：老师将幼儿的弹珠滚画剪成不同的图案，如：服装图案，动物图案，各种形态图案等等，贴在彩色的卡纸上，家长也可以将孩子的作品装入相框，成为家居挂饰。分析：怎样让画更加美，看上去舒适，
8、老师可以进行简洁地加工，真正成为一幅作品，幼儿看到自己绘画，有一种胜利感，从而对美术活动产生深厚的爱好，增加了自信念。园长及指导老师点评：这节弹珠滚画活动，打破了传统的绘画工具：水彩笔画画，油画棒画画，让幼儿大开眼界。在玻璃球滚画中，孩子们用老师供应的颜料和弹珠在画纸上自由滚画，探究颜色在画纸上的奇妙改变，更大地激发了孩子的爱好让孩子能够主动参加，主动探究。孩子们会对这些画产生剧烈的爱好，因为它们都是自己画的。如纲要中所说：既贴近幼儿的生活，选择感爱好的绘画活动，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。整个画面没有刻意雕刻的痕迹，孩子们在一个好玩的情境中主动主动地动手动脑，让幼儿在玩中学。漂亮的线条幼儿
9、园小班教案3教学目标：1、鼓励幼儿大胆尝试不同的材料“变出漂亮的线条。2、体验活动带来的乐趣，培育幼儿的操作爱好。3、相识红、黄、蓝三原色。4、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。5、鼓励幼儿大胆说话和主动应答。教学打算：红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等各类操作材料教学过程：1、引入主题，激发爱好老师出示空白盒子：我有个白白的空盒子，今日就用它和小珠子给大家变个好玩的魔术！请小挚友细致视察怎么变的？变出了什么？2、老师变魔术：1）老师将珠子放入空白盒子中，来回滚动。2）老师展示盒子：请小挚友看看变出了什么？（初步感知线条与红、黄、蓝三原色）3）幼儿视察后自
10、由说说4）帮助幼儿明确操作要点5）幼儿尝试操作3、引导幼儿尝试用各种材料变出“漂亮的线条1）老师启发：刚刚我们用盒子和珠子变出了“漂亮的线条，还能用其它方法变吗？2）幼儿想想、说说3）老师引导：我们打算了好多东西，请你试一试，能不能用它们变出漂亮的线条。等会儿把你的好方法告知大家4）幼儿自主选择操作材料，老师巡回辅导供应适度的帮助。5）引导幼儿尝试不同的操作材料，积累丰富的活动体验。（以个别沟通的方式帮助幼儿区分红、黄、蓝三原色）6）展示幼儿的操作成果4、欣赏作品，引导幼儿共享、沟通操作成果。1）师生观看操作成果，老师针对详细状况请个别幼儿说说自己的方法，并引导幼儿沟通内心的感受，帮助幼儿确定
11、自己、欣赏同伴2）引导幼儿说说自己最喜爱的颜色，帮助幼儿明确红、黄、蓝三原色。5、延长活动：1）鼓励来不及尝试各种材料的幼儿、仍有操作爱好的幼儿到区域活动时接着尝试2）鼓励幼儿和爸爸妈妈沟通活动状况、共享活动成果。教学反思：教学过程中，幼儿主动协作，仔细尝试，在自主练习里获得了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
