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1、2023?保护牙齿?教案?保护牙齿?教案 作为一位兢兢业业的人民老师，时常要开展教案打算工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我帮大家整理的?保护牙齿?教案，仅供参考，欢送大家阅读。 ?保护牙齿?教案1活动目标：1、能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行探讨，大胆、清晰地表达自己的见解。2、知道保护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。活动打算：故事PPT视频?牙齿上的黑洞洞?活动过程：一、猜谜语引出主题，并了解牙齿的作用1、师：今日我们班来了一位特别的客人，请你听听看，会是谁呢谜面：(请小挚友猜谜)上下两排兵，颗颗似玉米，食物一进来，磨得粉粉碎。师：猜猜看会是谁呢(牙齿)
2、出示PPT图片，幼儿探讨一下牙齿的作用师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。二、引出故事?牙齿上的黑洞洞?，并进行探讨。1、出示图片。彬彬捂着嘴巴哭的图片。提问：彬彬怎么了发生什么事了(幼儿能够大胆探讨、揣测)2、出示视频一，让幼儿看看究竟发生什么事情。1)彬彬的牙齿怎么啦2)为什么会有黑洞洞是谁在作怪为什么会变成这样3)平常我们不刷牙谁最兴奋呢(牙病菌)师小结：这种变坏变黑的牙齿叫龋齿。三、通过试验，探究龋齿的形成。1、引导幼儿视察、触摸蛋壳，比拟醋浸过和没有浸过的蛋壳有什么不同探讨蛋壳为什么会变软变黑2、师小结：我们的牙齿像蛋壳一样，吃了东西不刷牙漱口，食物残渣在细菌作用
3、下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，而病菌从而产生或有蛀虫，成为龋齿或者蛀牙。师：彬彬有了蛀牙会怎么办呢那你又会怎么办(幼儿围绕这个问题进行探讨)3、师：我们一起来看看彬彬是怎么做的吧!四、观看视频二，彬彬保护牙齿，并进行探讨“保护牙齿的方法。1、彬彬是怎么保护自己的牙齿的2、你的牙齿上有黑洞洞吗小挚友们可以相互看一看。3、假设你有了黑洞洞你会怎么办该怎么保护牙齿，使他没有黑洞洞幼儿自由探讨老师进行总结并出示PPT幼儿探讨：怎样保护牙齿五、深化探讨，全面护牙。小挚友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要留意1、不能在睡前吃甜食。2、不能乱咬硬物。3、饭后漱口4、
4、早晚刷牙5、如有牙病，肯定要刚好看医生6、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。7、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。8、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身缺憾。六、师幼一起学一学如何正确刷牙1、 学习正确的刷牙方法2、以音乐嬉戏“刷牙歌结尾2、 完成幼儿用书?牙齿状况记录?的内容刷牙歌刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，小牙刷，手中拿，每天都要把牙刷;刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，上牙往下刷，下牙往上刷;刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，里里外外都刷净，咀嚼面，来回刷，里
5、里外外都要刷，脏物细菌全除掉，口腔清洁防蛀牙保护牙齿人人夸呀人人夸 。?保护牙齿?教案2活动设计背景我园近期进行了幼儿的全面体检，医生提出龋齿问题在幼儿中严峻存在，我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑，而且有个幼儿的牙齿都掉了一些。所以孩子们常常在一起谈论牙齿的话题。针对这一现状，我设计了本课，让幼儿知道爱惜牙齿的重要性，同时驾驭保护牙齿的方法。活动目标1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步驾驭正确的刷牙方法。3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。4、初步了解预防疾病的方法。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷
6、牙的方法。教学难点：驾驭正确的刷牙方法。活动打算1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。2、饼干、杯子、镜子、桶幼儿刷牙吐水时运用。的蛋壳各一个。3、故事?没有牙的大老虎?，护牙图片假设干。及多媒体课件。4、模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。5、音乐?漱口歌?刷牙歌?。活动过程一、引出课题，激发幼儿爱好。看课件?没有牙的大老虎?，思索：“老虎的牙齿哪去了？“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？二、了解蛀牙形成的缘由1、小挚友不留意保护牙齿，就会长蛀牙的，小挚友们有蛀牙吗？请小挚友把嘴巴张开，用镜子看看，自己的牙齿是什么样的，有没有黑点，有没有小洞洞？2、请小挚友吃饼干，然后漱口，视察干净的
7、水有了什么改变？知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里出示图片3、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸出示图片假设时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？出示图片4、借助醋泡蛋壳的小试验引导幼儿了解，蛀牙是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。三、知道保护牙齿的方法牙齿特别有用，我们要保护自己的牙齿，“ 怎样才能使我们的牙齿不疼不生病呢牙齿是保护我们的健康卫士，所以我们从小就要学会保护牙齿。牙齿的成长不但须要养分、平常不挑食、多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类，1、养成饭后漱口的好习惯 漱口水会把食物的残渣清理掉老师教幼儿学习漱口的步骤和方法。听音乐，引导他们做相应的动作。歌?漱口?手拿花花杯，
8、喝口清清水，仰起头，闭上嘴，咕嘟咕嘟吐出水2、早晚运用含氟牙膏刷牙含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的细菌和牙垢，复早期小蛀斑。3、少吃甜食和含糖的饮料。留意少吃甜的东西，如糖果，饼干等，因为甜食和含糖的饮料含蔗糖，加上空气中的细菌就会产生蛀虫，蛀虫蛀掉牙齿后，遇到冷热酸甜就会酸痛4、还要定期进行口腔检查早觉察问题就能早治疗四、驾驭正确的刷牙方法1、老师利用模型，边示范，边讲解。老师示范讲解正确的刷牙方法。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷。刷的时候里里外外都要刷，里面也要上下刷。2、幼儿徒手演习刷牙的方法在音乐?刷牙歌?的伴随下通过这一教学活动,旨在让学生驾驭刷牙的正确方法3
9、、幼儿到盥洗室，仔细正确的刷牙。教学反思通过讲解并描述保护牙齿这一教化活动，我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这一内容非常感爱好，在活动在组织过程中，我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的开展。在幼儿看课件?没有牙的大老虎?时，将几个问题抛给幼儿，“老虎的牙齿哪去了？“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？引导幼儿思索，蛀牙是怎样形成的呢？再通过吃饼干，逐个让幼儿看看，闻闻、摸摸醋中蛋壳，让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里，时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳，会变软，变黑，久了牙齿还会掉落，此时的师幼互动到达一个小高潮，从而提高幼儿保护牙齿的意识。幼儿了解蛀牙形成的缘由后，启发幼儿探讨如何预
10、防蛀牙？怎样保护牙齿？ 通过保护牙齿的课件，使幼儿形像的视察了解到了牙齿的作用，驾驭了正确的刷牙方法，特殊是我在我在讲解并描述正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我讲解并描述，似乎他们是老师似的，因此幼儿对“刷牙的动作就有了肯定的爱好，因此在学习刷牙的时候，孩子参加的主动性很高，孩子都浸在了快乐开心的气氛之中。同时也在欢乐的学习中懂得了怎样保护牙齿，并驾驭正确的刷牙方法。活动的缺乏之处：1、我的肢体语言不丰富。2、幼儿主动性较高，课堂活泼，幼儿纪律有点乱。3、课件保护牙齿得声音有点小，使有的幼儿听得不太清晰，如用多媒体效果会更好。?保护牙齿?教案31、保护牙齿的重要性。2、指导幼儿正确的刷
11、牙方法。自制教具大嘴巴(大嘴巴张开之后有一排牙齿，牙齿后面有个透亮的塑料袋子)还有一些画的食品。一、活动热身：带着小挚友一起做一个拍怕手，张张嘴，动动脑的小歌谣。二、活动导入：老师出示教具：当当当。问问小挚友这是什么小挚友会回应说：大嘴巴。老师说今日这个大嘴巴呀特殊的生气，因为它说好几天都没吃甜甜的食物了。它说呀：假设再吃不上甜甜的食物，牙齿就该生气了，牙齿一生气啊，就该乱咬人了，于是，老师将画好的好吃的拿出来，对着大嘴巴说：大嘴巴你别生气，我今日给你带来好多吃的，然后老师撕下大嘴巴上中间局部，露出雪白的牙齿，哈哈!(小挚友这会儿确定留意力集中在牙齿上)老师将画好的食品，一个一个的塞到嘴巴里，
12、(食品主要以甜的为主)也可以找小挚友上来塞。老师说这下你可吃饱了吧!(老师将黑板转一圈)吃饱了就抓紧回家吧。(后面的老师抓紧将将牙齿上画点小黑点)。老师说：这个大嘴巴里的牙齿啊还真是霸道，不给东西吃就咬人，哼。过了几天，老师边说边将黑板再次转过来说：咦这个还是前几天看上去那么蛮横霸道牙齿吗我替小挚友问问它。牙齿牙齿：你怎么身上这么多小黑洞啊。牙齿什么都没说，这时嘴巴说：因为前几天我吃了太多了甜食，早晨中午晚上，我都没有刷牙，所以。三、活动操练：老师将黑板转过去，上面会出现正确刷牙的方法。老师说：孩子们，你们看，前几天霸道的牙齿，因为吃了好多甜食，并且没有漱口，也没有刷牙。所以啊，现在它变成了这
13、个样子。那么咱们小挚友应当如何保护好自己的牙齿呢。下面啊。老师教你们个好方法。老师出示挂图，一步一步教小挚友正确刷牙的方法，然后找小挚友伸出手指头跟着老师一起简洁操练(提示孩子手指头不能放在嘴巴里)带着小挚友们一起说儿歌：小牙刷，真重要人人刷牙少不了，刷里面，刷外面，上下前后全刷到，每天刷，牙齿好，牙齿乐的吐泡泡。四、活动总结：小挚友，现在我们知道应当如何刷牙了吗保护好我们的牙齿重要吗那么回家之后要跟爸爸妈妈共享哦!?保护牙齿?教案4小班健康活动：保护牙齿，学习刷牙。活动目标：1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。2、让幼儿知道牙齿的功能，增加保护牙齿的意识。3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护
14、牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。4、学习正确的刷牙方法。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。6、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。活动打算：牙齿模型、牙刷。活动过程：1、老师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的留意。老师：“刚刚你们看到老师在干什么？幼儿：“漱口留意发准音老师边动作过示范朗读儿歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。讲解并描述故事?小熊拔牙?引发幼儿对牙疼现象的留意，让幼儿在故事情境中思索龋齿的成因，“请小挚友们想一想，小熊为什么会牙疼？“小挚友可以两个两个相互探讨一下。2、比照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简洁讲解并描述龋齿的成因。“没有了牙齿我们会怎么样呢？3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲解并描述保护牙齿的要点。“我们应当怎样保护牙齿呢？4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。“请小挚友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？5、老师一边朗诵儿歌?刷牙?一
