《2023年培训班主任工作总结19.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年培训班主任工作总结19.docx（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023培训班主任工作总结培训班主任工作总结模板集合5篇 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回忆和分析，从而做出带有规律性的结论，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我收集整理的培训班主任工作总结5篇，希望能够帮助到大家。 培训班主任工作总结 篇1为仔细落实其次届班主任技能竞赛校级层面的培训及竞赛，切实提升我校班主任的专业素养和实力，充分发挥班主任在学校德育中的重要作用，今年暑期，我校开展了班主任培训工作，详细工作由培训领导小组担当，本校班主任主动参加，培训工作取得圆满胜利。现总结
2、如下：一、领导有方，成员负责，支配有序。为了搞好本次培训工作，学校成立了领导小组，培训内容是围绕?班主任工作标准与技能?为重点内容，二、培训课程内容针对性强。本次班主任培训工作围绕小学班主任工作技能等方面，细心设计了课程安排，合理支配了丰富的学习内容，这些内容得到了学员的普遍欢送。对全体班主任而言，针对性和启发性都很大。三、培训成果明显。1、培训形式与教学质量获得普遍共识。此次培训虽然集中辅导只有短短的几天，但是学校班主任的主动性被充分调动起来：教学之余，挤出大量时间，自觉投入学习，多数班主任的业务实力大大提高了，知道班主任工作不应是简洁的说教，还要有肯定的心理辅导技术，面对学生团体，首先要学
3、会倾听，其次要学会说话，学会与学生沟通，做心理疏导等等。2、班主任工作理念和方法得以更新。此次培训，辅导老师精彩的讲课经常使课堂充溢欢声笑语，大家表示，通过学习，自己的德育理念发生了深刻复化，也知道了不少德育教化工作的法规。明确自己的工作也是一个专业，也必需加强理论学习，才能不断提高工作效率，学会了要真诚地与学生沟通，精确地把握学生的心理状态，才能使自己的工作更具目标性。全体老师一样表示在今后的班主任工作中最终找到了理论支撑，能使自己的工作与时俱进，有一位班主任形象地说，以往做班主任的标准就是严厉加负责，现在看来应当“笑字无限相加，“气字无限相减，“烦字恒久除尽，“爱字无限延长。班主任工作的理
4、念和方法都得以提升。3、做好班主任工作的信念更加坚决。此次培训是我校多年来的首次，几位领导也在会上传递了多种有利于班主任工作的信息，极大地鼓舞了班主任的荏士气，很多人表示，以前不想做班主任，想方设法躲避，现在决不放手，把在培训中学到的东西用于实际，还有人说，现在看来，做老师，不做班主任是不完备的。这次学习了几招，信任自己今后会做得更好。培训班主任工作总结 篇28月1日至5日，我有幸参与了z县教化局组织的z县2023年暑期中学班主任培训，授课老师由z学院专家教授、本县教化系统优秀管理人员、师德标兵、县级优秀人才、优秀班主任、赴外沟通学习人员担当主讲。通过倾听专家、老师的讲座，使我对班主任工作有了
5、更深刻的相识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领悟了一系列先进的管理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。在这次培训中，我们学习了班主任工作的根本标准、驾驭了未成年人思想道德教化的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校平安工作的重要。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获。一、相识得到了提升通过培训，我更加明确班主任在学校教化中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和鼓励者，是学生学习效仿的典范。同时班主任工作面临很多新问题、新挑战。社会的深刻改变、教化改革的不断深化、学生成长的新状况、新
6、特点，对班主任工作提出了更高的要求，迫切须要制定更加有效的政策，保障和鼓励老师情愿做班主任，努力做好班主任工作；迫切须要实行更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长状况，以真挚的爱心和科学的方法教化、引导、帮助学生成进步步。因此，我特别珍惜这个难得的提升时机，刚好获得最先进的教化理念，捕获到最新的教化动态，呼吸教化前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进！二、思想得到磨砺与升华培训的很多内容，我们在工作中经验过，有种“似曾相识的感觉，我的思想经受了一次苦痛的历练。当我们反思自己时，是须要志气的。用学到的理念反观自己的教化行为，不能不成认，自己的管
7、理方式存在着很多缺憾！联想起自己经验的一些事，安静的培训学习竟让我的内心泛起波澜。班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的有力助手，班干部的质量干脆影响着班级工作的开展。班主任要擅长通过各种途径进行了解、选拔班干部。在参与班主任培训中，我边学习、边思索。我们要重视对班干部的培育，留意并视察他们的一举一动，因为他们既是优秀学生的代表，又具备一般同学的共性特点，所以既要严格要求他们，又要留意与他们沟通沟通的方式方法。在管理班级的详细做法上，我们要对班干部进行特性化的指导，适当地进行点拨，才能让他们更快地向着更优秀的方向开展。三、明确了今后的努力方向“教化观念确定了教化行为，先进的理念指引着方向，但
8、它与现实之间确实存在着差距：理念告知我们，要敬重善待学生，要成认差异，理念告知我们工作要有创新，理念告知我们要做学生心理的保健者。别让自己战胜自己。什么在局限我们自身的开展，往往是我们自己的弱点：懒散、不思进取，就会落后；不倾听看法，就会固步自封；班主任“护短，就会产生乱班所以，一个人要开展，就必需“弥补自己最短的那块木板。教化，要让学生感到欢乐。首先老师要会自寻快乐，会一些阿Q的精神成功法。把欢乐传递给学生，让学生留恋你的课堂，喜爱你这个人！要探究自己的特色。我认为我们所面临的问题是必定存在的，不应只是一味地指责与埋怨，我们要主动地去探究、去实践，把班主任工作做出自己的特色！感谢这次培训为我
9、们供给了一个沟通平台，让我们全县中学的班主任走到了一起。可以说是管理风格与个人才智之间的大融合！我们彼此共享着阅历，一起探讨困惑、沟通看法。思想上的收获使我的内心变得富裕而充盈。我们的班主任事业，就是我们的田野，我们背负着责任，播种着、耕耘着、收获着。培训班主任工作总结 篇3这一学期，我很幸运地被学校举荐出去参与“万名中小学班主任国家级远程培训。本次培训采纳“案例分析的形式来开展的。案例故事是以班主任日常工作中常常发生的事务或遇到的问题为线索，内容包括六个模块，分别为：班主任的每一天、班主任的每一学年、班主任与每次活动、班主任与每个班级、班主任与每个学生、做一个专业的班主任。每个模块设八个专题
10、，每个专题由核心问题思索、案例故事、对话班主任、对话专家、综合评析、拓展案例、相关文献、学员作业等几局部组成。这中形式的培训对于一个的青年老师来说，无疑是雪中送炭，旱地甘霖。通过这次网络班主任培训，我感觉到自己对班级的管理的学问增长了很多，自己的实力也得到了大幅度的提升，无论是专业理论学问还是班主任工作阅历，都在培训中得到了长足的进步，使我受益匪浅。下面我就这次培训体会到的一些感受谈一下：首先，我懂得了一个问题：班主任原委是什么？班主任是学校德育的主导力气，是班级德育工作组织者和实施者，班主任站在教化改革的最前沿，要敢于突破传统的教学模式，主动探究班主任新途径、新方法，主动推动素养教化。经过这
11、次培训我感觉到班主任就是：班主任是学生的“慈母。学生病了、累了、受委屈了，第一个找的就是班主任。说真的，嘘寒问暖的班主任还真不在少数。平常遇到学生磕磕碰碰的事，心里特别惊慌，一方面怕家长学校责怪，另一方面却以母亲的心去怜惜他们。班主任是学生的“严父。学生每天接触最多的就是班主任。早上，是班主任引导大家早操、值日；课间，是班主任带着做操；空堂自习，是班主任千吩咐、万叮嘱学生淘气捣蛋，上课不认证听讲时，学生犯错误时，班主任就像一位严厉的父亲，去指责，去指导。班主任是学生的“法官。即使最好的挚友有时也会发生争吵，何况是处在叛逆期的中学生。假设争得面红耳赤还是分不出凹凸，怎么办？找班主任准没错！此时，
12、你说破嗓子也得说得他们心服口服。班主任是学生的“挚友。社会的前进离不开竞争，学校里班与班之间也如此。运动会、文艺演出这时班主任特殊亲切，为了共同的目的和利益，班主任就是最值得信任的挚友啊！陪他们一起训练，和他们一起挥洒汗水。在竞赛场上我们一起努力、一起加油。班主任是学生的“后盾。在家靠父母，在校靠班主任。学生在生活上，学习上遇到挫折困难时，班主任就应支持鼓励他们。其次，通过培训让我懂得了师生之间的沟通与沟通，我们应当真诚、敬重、信任、同等、民主的对待每一个学生。1、用真诚取得学生的信任班主任应当以诚待学生，学生亦应以诚待老师。班主任以坦诚的看法对待学生，会让学生感觉到老师是可以信任的，可以交心
13、的。在人与人的交往中，以心换心才是最合理的，也是最有效的方法，只有自己先谈出心里话，才能让别人也谈心里话。在师生双方不断碰撞中，实现感情的沟通、融洽、升华，由情知到理知。班主任应以宽厚的师爱赢得学生的信任，以深厚的师爱激起学生对生活的酷爱，以高尚的师爱教学生怎样去爱。只有这样，师生的心才会贴近、融洽，沟通才能有好的效果，才能走进学生的内心世界，了解他们的精神须要；走进学生的生活世界，培育他们正确的生活情趣和生活方式。心心相印，息息相通，开诚布公的交谈，做学生的值得信任的好挚友。2、用敬重开启学生的心扉敬重是对人的价值和潜能的一种主动确定，它是班主任用行为表达出来一种人本理念和看法。只有高度敬重
14、学生的感受和权利，对学生的问题甚至错误表示关切和接纳，才能使学生解除惊慌、惧怕、担忧的心理，消退其自我防卫，从而能畅所欲言，面对自己的问题并寻求解决的途径。3、同等、民主是沟通的条件班主任是班级学生的教化者、引导者、班级活动的决策者、指导者，与学生的教化关系不是一种自上而下关系，而是一种同等的师生互动的伙伴关系。班主任要同等地对待每一个学生，让每个学生接受同等的教化，得到同等的熬炼时机，享受同等的待遇，使其主动参加班集体建设，充分呈现每个同学是班级中不行分割的一员。第三，本次培训列举了很多生动好玩的详细案例，深化浅出地向我们阐述了一些班主任工作新理念，这些新的教化理念如同一盏明灯，为新时期下我
15、们的班主任工作指明白方向；如同一泓汩汩的清泉，流入了我们这些班主任的心田，让我们受益匪浅；更让我们深刻地相识到了加强学生的心理健康教化及老师自我心理减压的重要。通过班主任培训使我懂得学生交往，要讲究艺术，要学会有效的倾听，特殊是纸条艺术及友情提示，给我留下深刻印象。让我更深地相识到赏识教化对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。是啊！学生是人，而且是最敏感、柔弱、最须要关切照看的人，他们有着敏感的心灵，有着尚未洞察世界，内心脆弱儿童。对于他们的教化，我们应当讲究方法，讲究策略，付出自己丰富的感情才得以奏效。我们不但要学会工作，还要学会生活，学会排泄自己心中的郁闷，活得有滋有味，快欢乐乐
16、，潇潇洒洒，去不断的追求属于自己的那一份欢乐人生的真谛。作为班主任，我们就要做到勤、实、抓、思、合这五个字。好好的珍视今日，勤快的读书，勤快的写思索东西，勤快在班级中进行实践。班主任工作任重而道远，我将在以后的工作中接着努力，主动探究。在以后的班主任工作中，我会运用这次培训中学习到的学问、理念到实践中去，争取把班主任工作做得更好，使我的班主任专业水平越来越高。在以后的管理生活中，我要开阔自己的眼界，解禁自己的思想，想到什么大胆去实践，从而更好地推动对整个班级体的管理。培训班主任工作总结 篇4为期近一个月的班主任网络培训即将结束，在这段时间里关于班主任各方面课程的学习让我获益良多，很多工作期间的困
