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1、精选公文范文大地测量实习心得篇一：大地测量实习报告课程编号：1300158课程性质：必 修大地测量计算与实习实习报告学院：测绘学院专业方向：测绘工程A方向实习地点：武汉大学班级组号：学生姓名：学号：指导教师：刘宗泉苏新洲丁士俊 向东黄海兰2012年6月18日 至2012年7月 4日目录目录2实 习 报精选公文范文一技 术 报实习的目的和意义.5实习的任务.5实习的仪器与物品.6实习要求6二等精密水准测量外业观测与计算占?7测区地/、 况.7测区概7精选公文范文已 知 高程.8作业依据.8水 准 测 量详述9占踏勘、选9使用的仪器和仪器检验9i 角 检验9一对水准尺零点差检验10外业数据采集与概
2、算111 )观测部精选公文范文分112 ) 记录数据部 分123 )扶尺与量距12光学仪器测.125) 外业数据概.12外 业 成 果 表格.12三 大地测量计算课程设计.？12编 程 语 言 简介12编 程 任务 131.使用数据说明132.二个程序131）高斯投影坐标正反算131 ） 界面132 ） 编程思133）基本计算数学模型142 ）实测斜距 化算到高斯平面距离151） 界精选公文范文5面152) 编程思153 ）基本计算数学模 型163）大地主题正反算（高斯平均引数 +白塞尔）17） 大地主题正算171）高斯平均引数正算界 面172）高斯平均引数正算编程思想173）高斯平均引数正算
3、基本计算数学模型184 ）白塞尔大地主题解算正算界面185 ）白塞尔大地主题解算基本思想18精选公文范文6）白塞尔大地主题正算基本数学 模型19） 大地主题反算201）高斯平均引数反算界 面202）高斯平均引数反算编程思想及 数学模型203）白塞尔大地主题反算界面214 ）白塞尔大地主题反算数学模型22程 序 源 代码22四 大地测量计算成果？?？?22高斯投影正反算计算结 果22实测斜距化算至高斯投影平面边长计算结果22精选公文范文精选公文范文大地主题解算计算结 果23国测数据外业高差与概略高程表计 算结果23附录1数字水准仪 i 角检验结果 表24附录2数字水准尺的零点差检验结果 表25附
4、录3水 准 点 点 之 记26附录4自测二等水准外业观测 高差与高程概算表27附录 5 大地测量计算源程 序30附录6国测二等水准外业观测高差与高 程概算表49实习报告一、技术报告实习的目的和意义本次大地测量计算与实习课程, 是在我们学习大地测量学基础课程 的基础上进行的。精选公文范文精选公文范文通过这次集中地教学实习，旨在巩 固我们在课堂上学过的理论知识，锻炼 和提高我们的仪器操作能力和动手能 力，增强综合、灵活运用所学知识的能 力；在我们自主编程计算的过程中，提 高发现问题，分析问题和解决相关问题 的能力；开拓我们的视野，把基本理论 与实践紧密的结合在一起，对理论知识 进一步消化和吸收，激
5、化和培养我们的 创新思维的能力。这次集中的教学实习，让我学会了 初步掌握精密水准仪仪器主要检验方法 和精密水准测量的观测程序，记录计算 和外业概算，我们锻炼并提高了仪器操 作能力、实际动手能力和团队协作能力, 同时巩固了在课堂上学到理论知识。同 时在后期的编程计算过程中，提升了我 们发现问题、提出问题、解决问题的能 力，将学到的知识进一步发散，提升自 己的计算机能力，加强创新能力，为后 期的工作打下基础。实习的任务 精选公文范文精选公文范文 本次实习共有两项任务1、二等精密水准测量外业观测与概 算。踏勘测区和选点篇二：测量实习报告心得体会一、实习目的：测量学是一门很需要实践经验的 课，在平时上
6、理论课的时候，学生缺乏 对实际仪器的操作。短学期的实习，通 过控制网的建立、地形点的测绘、手绘 成图，提高学生对于实际问题的解决能 力，为以后工程实际测量打下坚实的基 础。二、实习设备：全站仪、水准仪、花杆、三脚架、 水准尺、罗盘仪：三、实习内容：1. 水准测量：根据已知水准点的高 程，测量其他水准点的高程；2. 导线测量：通过测角和量距，求 出各导线点的坐标；3. 碎步测量：根据控制点，测定碎精选公文范文 步点的平面位置和高程；4.绘图。四、实习步骤：1、水准测量：水准测量是利用水准 仪提供的水平视线，借助于带有分划的 水准尺，直接测定地面上两点间的高差， 然后根据已知点高程和测得的高差，推
7、 算出未知点高程。2、导线测量：(1) 导线测量概述：导线从一组已知控制点出发，经过 几个点，又回到起始点上，形成一闭合 多边形，成为闭合导线。由于测量了多 边形的各内角及边长，闭合导线也具有 检核作用。(2) 导线测量的外业工作：导线测量的外业工作包括：踏勘选 点及建立标志，测角，量边等。此次实 习，由于有了全站仪，在踏勘选点建立 标志后，测角量边的工作不用在用经纬 仪测量，实习当中，确定测站点坐标， 输入全站仪当中，直接得到水平角与导 精选公文范文11线边长。导线测量内业计算：将得到的数据 记录到表格当中，进行方位角计算，角 度闭合差调整，以及坐标闭合差调整， 最后得到各个控制点的坐标及边
8、长。3. 碎步测量：(1)碎步点的选择对于地物，碎步点选在地物轮廓线 的方向变化处，连接这些特征点，便得 到与实地相似的地物形状。对于地貌来 说，碎步点应选在最能反应地貌特征的 山脊线，山谷线等地性线上。碎部点测量观测时将全站仪架立在控制点上， 输入测站点、后视点坐标和仪器高度。 生成新的坐标系，将全站仪最准碎部点, 测量得出碎部点坐标数据。4. 绘图：将得到的坐标数据记录到图纸上， 由专门的画图人员负责将碎部点连线成 图。五、实习心得：精选公文范文为期五天的测量实习已经结束了， 通过这次实习，让我深刻明白了理论联 系实际的重要性。测区是我们包玉刚图 书馆及周围地段，不过，让我们值得庆 幸的是
9、，在这个已经步入炎热的时节， 老师给我们提供了方便，就是自己选择 时间去做实习，所以我们起早贪黑，这 样还算可以，不那么热。感谢老师！ 测量学首先是一项非常精确的工 作，通过在学校期间在课堂上对测量学 的学习，使我在脑海中形成了一个基本 的、理论的测量学轮廓，而实习的目的, 就是要将这些理论与实际工程联系起 来，这就是工科的特点。测量学是用来 研究地球的形状和大小以及地面点位的 科学，从本质上讲，测量学主要完成的 任务就是确定地面点的位置以及随时间 的变化。在现在这个信息的社会里，测 量学的作用日益重要，测量成果做为地 球信息系统的基础，提供了最基本的空 间位置信息。构建信息高速公路、基础 地
10、理信息系统及各种专题的和专业的地 精选公文范文13理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准， 可共享的测量数据库和测量成果信息系 统。因此测量成为获取和更新基础地理 信息最可靠，最准确的手段。测量学的 分类也有很多种，比如普通测量学、大 地测量学、摄影测量学、工程测量学。 作为土木的学生，我们要学习测量的各 个方面。我们所学的测绘学基础就是这 些专业知识的基础。通过这次实习，不仅学到了测量的 实际能力，更有面对困难的忍耐力；也 学到了小组之间的团结、默契，更锻炼 了自己很多测绘的能力。首先，我们是 熟悉了水准仪、全站仪的用途，熟练了 水准仪、全站仪的各种使用方法，掌握 了仪器的检验和校正方法。其
11、次，在对 数据的检查和矫正的过程中，明白了各 种测量误差的来源，其主要有三个方面： 仪器误差（仪器本身所决定，属客观误 差来源）、观测误差（由于人员的技术水 平而造成，属于主观误差来源）、外界影 精选公文范文14精选公文范文 响误差（受到如温度、大气折射等外界 因素的影响而这些因素又时时处于变动 中而难以控制，属于可变动误差来源）。 知道了如何避免测量的数据错误，最大 限度的减少测量误差的方法，要作到：（1）要选择精度高的测量仪器。（2）提 高自己的测量水平。（3）多次测量取平 均值。第三，除了熟悉仪器的使用和明 白了误差的来源和减少措施之外，还应 掌握一套科学的测量方法，在测量中要 遵循一定
12、的测量原则，如：“从整体到局 部、先控制后碎部”的工作原则，并做到 前一步工作未做检核，不进行下一步工 作”。这样做不但可以防止误差的积累， 及时发现错误，更可以提高测量的效率。 通过测量实习的，真正学到了很多实实 在在的东西，比如对测量仪器的操作、 整平更加熟练，学会了地形图的绘制和 碎部的测量等课堂上无法做到的东西， 很大程度上提高了动手和动脑的能力。我们在这次的实习中，也了解到了 要想很好地进行测量，首先必须要掌握精选公文范文 过硬的基本理论知识，要有实干精神， 每个组员都必须亲自实践，而且要分工 明确，工作也可以交换来做，还需要知 道失败乃成功之母，在实习测量的过程 中，不可能完全的没
13、有错误，我们应该 不气馁，继续一次又一次的重测，重计 算，一次次地练习，一次次得提高测量 水平，我们不断在经验中获得教训。而 且也多亏了老师的指导，我们实习之初, 遇到了各种各样的困难，多亏的老师的 耐心讲解，才使我们解决了不少测量中 的难题。也多亏了不同组的帮助，相互 借鉴经验，使我们的实习顺利展开、结 束。我们在实习过程中，不可避免的遇 到了一些困难，在我们实习之初，我还 有点担心自己不会测，测不好，担心只 有五天的测量时间，自己不能按时的完 成任务，但是，经过我们小组的反复测 量，我们的团结、默契，克服了测量中 的种种问题，结果提前完成了任务。在 测量实习的过程中，我们也遇到了各种 精选
14、公文范文1精选公文范文 各样的困难。比如：(1) 立标尺时，标尺除立直外，还 应选在重要的地方。因此，选点就非常 重要，点一定要选在有代表性的地方， 同时要注意并非点越多越好，相反选取 的无用点过多不但会增加测量，计算和 绘图的劳动量和多费时间，而且会因点 多而杂乱产生较大的误差。(2) 在用水准仪和全站仪测量的过 程当中，有的过程出现了大的误差，经 过我们的重新测量计算，误差范围也减 小到了可以允许的范围里。(3) 还有就是计算问题，计算必须由两个人完成，一个初步的计算，一个 检验，不过，在此过程当中，也还是出 现了计算错误的问题，我们在不断的重 复检验之中算出了正确的数值，尽量让 误差减少到了最少。比较难的还是检验 校核，不过，
