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1、2023大班语言教案：粽子里的故事大班语言教案：粽子里的故事作为一名老师，经常须要打算教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我整理的大班语言教案：粽子里的故事，欢送大家共享。大班语言教案：粽子里的故事1活动目标：1、仔细视察图片，理解故事的内容。2、大胆想象并讲解并描述故事内容。3、乐意参加集体嬉戏。4、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的揣测与想象。活动打算：1、幼儿在活动前对包粽子的材料及方法有所了解。2、?粽子里的故事?ppt活动重难点：1、重点：通过视察小动物们的动作、表情，大胆揣测故事内容。2、难点
2、：在看看、说说、猜猜中理解故事的情节，激发幼儿阅读爱好。活动过程：一、谜语导入，引出主题。1、谜语：三角四楞长，珍宝里面藏，要吃珍宝肉，解带脱衣裳。提问：猜猜是什么食物？小挚友你们吃过粽子吗什么节日我们要吃粽子？端午节你喜爱吃什么味道的粽子？2、师：今日老师给小挚友们带来了一个关于粽子的故事！故事中的粽子里面包的和你们吃过的都不一样，那它包着的是什么呢？让我们一起来看图书、听故事吧，答案就在故事里。3、老师出示ppt1，引导幼儿相识故事题目?粽子里的故事?。二、出示图片，幼儿视察图片内容，大胆讲解并描述故事情节。1、出示ppt2，师：老奶奶的肚子里装满了故事，她的故事可多啦！大家都喜爱听她的故
3、事。提问：有哪些小动物来听老奶奶讲故事啦？小松鼠、小狐狸、小兔子、小猴子、小鸟这么好听的故事，大家听的怎么样？仔细、用心致志2、出示ppt3，提问：老奶奶生了一场大病以后，不能大声讲话了，大家再也听不到好听的故事了。老奶奶很焦急，那该怎么办呢？你有什么好方法吗？鼓励幼儿自由发表自己的想法师：小挚友们帮老奶奶想了这么多的方法，我们来看看老奶奶她是怎么做的呢。3、出示ppt4，提问：上有哪些东西？粽子叶、糯米老奶奶在干什么？包粽子她的表情是怎样的？老师小结：原来，老奶奶她有一个心愿，就是把故事包在粽子里，谁吃了粽子，谁就能讲出好多的故事。4、出示ppt5、5、老奶奶把粽子做好了，谁会来吃呢6、提问
4、：ppt5：谁来了？小松鼠吱吱吱，吱吱吱，来了一只小松鼠。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。ppt6：小松鼠吃了粽子讲出故事了吗？没有师小结：小松鼠吃了粽子，肚子里立刻有了故事，可小松鼠不会说话，一个劲地叫：吱吱吱就是讲不出故事。接下来还会有谁来呢7、出示ppt7、8，提问：ppt7：谁又来了(小狐狸) 哩哩哩，哩哩哩，来了一只小狐狸。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。ppt8：小狐狸吃了粽子能讲出故事来吗？(不能) 老师小结：小狐狸吃了粽子，肚子里也有了故事，可小狐狸也不会说话，一个劲地叫：哩哩哩就是讲不出故事。8、结合小松鼠、小狐狸吃粽子的情景，鼓励幼儿大胆猜测其他小动物来吃粽子的情景。除了小松鼠和小狐狸
5、外，还有哪些小动物也来吃过粽子了？小鸟、小兔、小猴引导幼儿分别想象并讲解并描述小鸟、小兔、小猴来吃粽子的情景。 师：你们能不能学着老师讲小松鼠和小狐狸来吃粽子的话说说其他小动物呢？ 它们都讲出故事了吗？这么多小动物吃了粽子，肚子里也有了故事，那为什么讲不出故事呢？ 7、出示ppt9，提问：它们讲不出故事觉得怎么样？很难受、焦急引导幼儿视察小兔和小狐狸的表情以及小动物们四周的各种符号，大胆揣测小动物们的心理活动。他们之间会说些什么？小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呢？真焦急。你有什么方法吗？我们一起来看看小动物们想了一个什么方法？8、出示ppt10、11，提问：ppt10：
6、 这个时候，谁来了？小姑娘小姑娘在干什么？采蘑菇师：原来，小动物们是想请小姑娘来帮助它们，为什么小动物们会请小姑娘来帮助呢？因为小姑娘会说话小姑娘会容许帮它们吗？ppt11：小姑娘容许它们了吗？小姑娘为什么要逃跑呢？老师小结：小动物们兴奋得一起冲过去，吱吱吱、哩哩哩、叽叽叽，叫个不停。小姑娘吓坏了，所以，小姑娘扔下竹篮舍命逃。9、出示ppt12、13、14，提问：ppt12：小姑娘吓跑了，那该怎么办呢？ppt13：小动物们用了什么方法把小姑娘找回来？ppt14：小姑娘回来了吗？她是怎样回来的？10、出示ppt15、16、17、18：提问：ppt15：师：小姑娘采呀采，始终采到小房子跟前。老奶奶
7、站在门口等着小姑娘，她看到小姑娘，会怎么说？漂亮的小姑娘，快来吃粽子，吃了粽子讲故事ppt16：师：香喷喷的粽子真好吃，小姑娘吃了一个又一个。把故事全吃到肚子里去啦！活动反思现在的孩子大多是独生子女，他们条件优越，拥有几代人的关爱，习惯以自我为中心，不太懂得关爱他人，共享意识较弱，情感比拟缺失，因此，我就在大班开展了语言活动?粽子里的故事?，活动中，我以粽子为核心，贯穿整个过程，让孩子在看看，说说，猜猜中理解故事，通过好玩的语言嬉戏：“听、“说、“接龙、 “静静话。帮助孩子养成细致倾听的习惯，鼓励孩子大胆表达并获得更多的情感。活动中，我始终坚持把问题抛给孩子，启发他们去找寻答案，如：“静静话嬉
8、戏，我没有干脆告知孩子怎么玩，而是说：“假设我对他讲了静静话，要让最终一个孩子知道，可以怎么做呢？这样，孩子就通过想、说，获得嬉戏规那么。整个活动，内容丰富，采纳了绘本的情景来开展“听、说训练，传递了尊敬老人的情感，培育了助人为乐的美德，体验了共同共享的欢乐。总之，孩子在活动中体验了欢乐，收获了学问，活动目标得以有效的达成。但是，活动中孩子的表现有时也让我措手不及，今后，我会努力提高自己的“教化机灵，让教学活动更丰富好玩，更完备。小百科：粽子，即粽籺，是籺的一种，又称“角黍、“筒粽，由粽叶包袱糯米蒸制而成，是中华民族传统节庆食物之一。粽子早在春秋之前就已出现，最初是用来祭祀祖先和神灵。大班语言
9、教案：粽子里的故事21、设计思路老奶奶有很多好听的故事，可是她突然生了场大病，病好后就不能说话了。为了把故事讲下去，聪明的老奶奶把故事全包进了粽子里，并在小动物们的帮助下起先找寻吃了粽子会讲故事的小挚友美丽的故事娓娓道来，不禁引发了孩子们对粽子的美妙憧憬，也同时激发了他们学语言、讲故事的愿望。2、活动目标(1)听故事，理解老奶奶让大家“吃了粽子讲故事的美妙愿望。(2)乐于参加传话、词语接龙等语言嬉戏，体验听说的乐趣。3、活动打算图画书、PPT课件自制大粽子两只：一只用来“传话，一只用来“接龙粽子糖假设干4、活动过程(1)阅历回忆，引发爱好出示封面：一吃过粽子吗粽子里有什么一听说过包着故事的粽子
10、吗今日就来听一听?粽子里的故事?。(2)倾听、理解故事情节包粽子(出示第15页)：一生病前，老奶奶有什么本领一老奶奶为什么要包粽子她有什么愿望小结：原来，老奶奶的愿望是：吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。吃粽子(出示第61 2页)：一谁吃了老奶奶的粽子它会讲故事吗一学学小动物吃了粽子后的样子。小结：小动物们虽然吃了粽子，但是它们不会说话，所以不会讲故事。讲故事(出示第1 322页)：一小动物用什么方法找来小姑娘吃粽子一小姑娘吃了粽子后怎么样小结：小动物们为老奶奶引来采蘑菇的小姑娘，小姑娘吃了一个又一个粽子，讲了一个又一个故事。完整欣赏故事：一小姑娘带着一肚子的故事回家了。假设你是小姑娘，你回家后会做什
11、么呢(3)迁移运用，开展嬉戏一老师这里有几只大粽子，我们一起来吃粽子讲故事吧!(拆开第一只粽子。)传话嬉戏：玩法：将幼儿分成两组，将词组传给每组的第一个，幼儿依次传话至最终一个，公布答案，比比哪组传的精确率高，哪组便获得品尝粽子糖的时机。规那么：传话者要附在听者耳边传话，声音不能响但应清楚；听话者要细致倾听传话内容，尽可能正确仿照并传递。(拆开其次只粽子。)词语接龙：玩法：将幼儿分成两组，老师说出词组后，由两组幼儿轮番依次接龙，直到接不上为止，接上的一组可获得品尝粽子糖的时机。规那么：词头接词尾，可同音相接。(4)延长活动一你们吃了粽子也练了讲故事的本领，这里还有最终一只粽子，里面有很多好听的
12、故事。老师把它放在区角里，下次你可以和挚友一起去试试一边吃粽子，一边故事接龙哦。大班语言教案：粽子里的故事31、设计思路孩子们见过粽子、吃过粽子，但不了解粽子。包粽子、吃粽子作为我国民间节日“端午节的传统习俗之一，以故事主要线索的形式出现，更易于为孩子接受和理解。怎样包粽子吃粽子的由来是什么端午节还有哪些民俗活动结合“我是中国人的大班主题，?粽子里的故事?将引发二场孩子们关于“粽子的大探讨以及“端午热。2、活动目标(1)熟识故事情节，能学说老奶奶的心愿。(2)了解一些端午节的习俗，和挚友一起品尝粽子，共享节日的欢乐。3、活动打算镑图画书、PPT课件不同形态、不同馅料的粽子图片不同馅料的粽子假设
13、干，餐刀、水果叉假设干4、活动过程(1)导入激趣一(播放课件。)你吃过粽子吗粽子里有什么一(出示图片。)你还看到过怎样的粽子一听说过粽子里的故事吗(2)讲解并描述故事完整讲解并描述：一老奶奶为什么要包粽子一谁吃了粽子最终谁会讲故事一粽子里包着的究竟是什么大班语言教案：粽子里的故事4活动内容及进程一、活动目标1.在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。2.养成细致倾听的习惯，能用语言清晰连贯的表达。重点：养成细致倾听的习惯，能用语言清晰连贯的表达。难点：看看、说说、猜猜中理解故事的情节。二、活动打算课件、粽子三、活动过程一谈话导入1.师：今日杨老师给小挚友们带来了一个故事，来看看，故事是关于谁的？出
14、示幻灯片幼儿看图说图上都有谁松鼠、狐狸、小兔子、小鸟、小姑娘，对，还有粽子，必需有粽子。出示粽子图片2.小结：孩子们，这个故事的名字就叫?粽子的故事?。出示课题3.师：小挚友你们吃过粽子吗什么时候吃粽子？师：对，端午节是我们中国人吃粽子的日子。粽子是什么味道的呢？请幼儿自由发言有肉的、蜜枣的等等，不过孩子们，现在的粽子里面会包各种各样的东西，味道也有各种各样对吗？4.师：今日我们就一起来听听?粽子的故事?吧。二欣赏故事1.分段听故事，观看PPT在树林里，有一间小屋，小屋里住着一位老奶奶-她已经不能大声地讲故事。师：这位奶奶有个特别大的本领是什么？师：可奶奶不能说话了，那怎么办呢？你有什么好方法吗？幼儿探讨师：我们一起来看看老奶奶是怎么做的。2.听故事，观看PPT于是，老奶奶就来到河边采了青青的叶子谁吃了
