北京专版2022中考生物复习方案主题一科学探究课时训练01科学探究试题.docx

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1、课时训练(一)科学探究(限时:60分钟)|根底达标|1.2022门头沟一模下表是探究菜豆种子萌发条件的实验,下面表达正确的选项是()装置场所温度棉花状态现象 甲光照23 潮湿全部发芽 乙光照23 枯燥没有发芽 丙黑暗23 潮湿全部发芽 丁黑暗23 枯燥没有发芽 A. 选择一定数量、完整有活力的种子进行实验B.该实验研究光照、温度、水分对种子萌发的影响C.甲组与丁组对照,说明种子萌发的条件是光照和潮湿D.该实验说明种子萌发与温度无关2.2022门头沟一模以下关于生物学实验的表达错误的选项是()A. “观察血液的组成实验时要滴加几滴5%的柠檬酸钠溶液 B.“探究馒头在口腔中的变化的实验中可用碘液检

2、验淀粉的存在C.“制作人的口腔上皮细胞临时装片时,应先在载玻片中央滴一滴清水D.在“探究绿叶在光下产生淀粉的实验中,使用酒精除去叶绿素3.2022大兴一模以下有关实验操作的表达正确的选项是 ()A. 观察花粉粒临时装片时,可通过转换器调换物镜 B.探究绿叶在光下产生淀粉时,对照组滴加碘液后不变蓝 C.探究唾液的消化作用时,实验组、对照组试管需放在室温下静置 D.制作番茄果肉临时装片时,先挑取少量果肉,再往载玻片上滴加清水 4.2022丰台一模花生种子吸水迅速,通常6天左右萌发。为探究浸种处理对花生萌发率的影响,生物小组完成实验,获得下表数据。关于该实验的分析,错误的选项是()组别处理花生种子萌

3、发率/%第1组第2组第3组第4组第5组不浸种、25 5856635458浸种24小时、25 9390878889A. 本实验的单一变量为浸种处理 B.花生萌发率上下受光照影响C.花生萌发所需营养来自子叶 D.吸水有利于提高花生萌发率5.2022丰台一模以下关于实验操作的表达,不合理的是()A. 适量加几根棉纤维,可限制草履虫的运动B.观察人体口腔上皮细胞时,可加碘液染色 C.酒精脱色后的天竺葵叶片,会变为黄白色 D.玉米籽粒纵切面滴加碘液后,胚变为蓝色6.2022海淀一模在以下实验中会用到碘液,其中与观察人体口腔上皮细胞滴加碘液目的相同的是 ()A. 观察洋葱鳞片叶表皮细胞 B.检验绿叶在光下

4、制造淀粉 C.验证玉米的胚乳储存淀粉 D.探究馒头在口腔中的变化7.2022石景山一模研究者以黄瓜为对象,探究高温、高CO2浓度对黄瓜光合速率的影响,结果如图K1-1。以下相关说法不正确的选项是()图K1-1A. 大气CO2浓度条件下高温抑制了黄瓜的光合速率B.高温、高CO2浓度提高了黄瓜的光合速率C.中午11:00时,黄瓜光合速率到达最大值D.对照组13:00时光合速率下降可能与气孔关闭有关8.2022顺义一模图K1-2为初中生物学的几个实验,对该实验解释不正确的选项是()图K1-2A. 图A是观察小鱼尾鳍内血液流动的实验,该实验可用来区分血管类型B.下降镜筒时,图B所示的动作是正确的C.按

5、照图C的方式制作临时装片,可以减少盖玻片下产生气泡D.图D中叶片被遮光的局部在光下能产生淀粉9.2022石景山一模以下四个实验操作中,滴加的液体或试剂,不是碘液的是() A.对口腔上皮细B.制作临时装片时在 胞进行染色 载玻片上滴加液体C.检测天竺葵是否 D.验证玉米胚进行了光合作用乳的功能图K1-310.2022延庆一模某生物小组实验测试了不同浓度的酒精对水蚤心率的影响,得到数据绘成图K1-4曲线,以下说法中不正确的选项是()图K1-4A. 每次实验都先测在清水中的,再测某一浓度酒精中的数据B.实验应遵循屡次重复原那么,取其平均值,以便减小误差C.本实验的自变量有两个,分别是酒精和清水D.实

6、验结论是酒精对水蚤心率有抑制作用,让人们深刻理解酗酒对人体健康的危害11.2022西城二模以下关于实验目的、步骤和结果的对应完全正确的选项是()选项实验目的实验操作步骤实验结果A探究酒精对水蚤心率的影响将水蚤依次放入不同浓度的酒精和清水中,计数水蚤的心率心率逐渐加快B探究唾液对淀粉的消化作用馒头碎屑+2 mL唾液,37 水浴10分钟,滴加两滴碘液变蓝C探究光合作用需要叶绿体银边天竺葵暗处理后进行几小时光照,酒精脱色后,滴加碘液银边处不变蓝D验证植物呼吸作用释放二氧化碳将燃烧的蜡烛伸入装有萌发种子的瓶中蜡烛熄灭12.2022房山二模以下四组实验装置及其相关描述正确的选项是() A.澄清石灰水变浑

7、浊,证明种子呼吸产生了二氧化碳B.向两试管中分别滴加碘液,试管中变蓝C.本实验探究的是光照对种子萌发的影响D.小烧杯中参加清水,大烧杯参加酒精,给叶片脱色13.2022怀柔一模为了解不同浓度的废旧电池浸出液对金鱼存活时间的影响,生物小组进行实验探究,得到如下表的实验数据:组别参加废旧电池浸出液的量溶液总量金鱼数目(饲养方法相同,大小相似)观察时间实验结果A浸出液0 mL2000 mL157天全部存活 B浸出液50 mL2000 mL157天5天后全部死亡C浸出液200 mL2000 mL157天3天后全部死亡D浸出液500 mL2000 mL157天1天后全部死亡下面与实验相关的表达正确的选项

8、是()A.金鱼存活时间随废旧电池浸出液浓度升高而延长B.为了节省经费,在每个实验组中参加1条金鱼也可以得到上述实验结果C.只要废旧电池浸出液浓度不高,对金鱼存活时间就没有影响D.废旧电池浸出液浓度越高,金鱼存活时间越短,说明废旧电池污染物影响金鱼生存14.2022海淀二模以下实验材料与所研究的生命现象或规律对应不合理的是()A.用豌豆杂交研究遗传规律B.饲养家蚕观察完全变态发育C.选用草履虫观察多种组织D.解剖桃花观察花的根本结构|能力提升|15.2022门头沟一模某校生物小组开展了“植物凋落叶对土壤中自身固氮菌生长的影响的研究。实验方法步骤如下:分别收集三种植物落叶a、b、c,经过处理后得到

9、3种凋落叶浸提液原液。将3种浸提液原液进行灭菌处理后按下表中的比例制备浸提液样液。序号ABCDEFGH浸提液/mL(体积比)abca+b(1:1)a+c(1:1)b+c(1:1)a+b+c(11:1)101010101010100蒸馏水/mL000000010 分别用等量的AH浸提液在相同条件下培养土壤中的细菌,得到菌悬液8份,依次标号AH。 取0.2 mL菌悬液,涂布在固氮菌培养基上(只有自身固氮菌能在此培养基上生长和繁殖),每种菌悬液做3个重复实验。 将所有培养皿置于35 恒温箱培养,48小时后观察计数,得出每毫升菌悬液中自身固氮菌数量,结果如图K1-5所示。根据实验答复以下问题:(1)实

10、验结果显示,不同凋落叶对自身固氮菌生长有作用。(2)比拟不同凋落叶浸提液与单一落叶浸提液对自身固氮菌生长作用效果,实验结论是: 。(3)根据实验结论,请你对公园绿化及管理提出合理化建议:。(4)科学家发现了一种特殊固氮菌,叫“固氮醋杆菌,将这种固氮菌的固氮基因植入到某些农作物体内,能使农作物的细胞“捕获空气中的氮。“固氮醋杆菌没有成形的细胞核,属于生物。将该杆菌的“固氮基因植入农作物体内所运用的生物技术是,这种技术的应用说明控制生物的性状。16.2022朝阳一模同学们想比拟甜椒植株上、中、下部位叶片的淀粉含量,按照如下方案进行实验。图K1-6(1)图K1-6装置中,小烧杯内应参加 ,进行脱色。

11、取出叶片在清水中漂洗后滴加碘液,检测 的存在。(2)观察到的实验现象是:号叶片颜色为浅蓝色,号叶片蓝色变深,号叶片蓝色最深。由此可知,甜椒植株上部叶片中。(3)同学们查阅文献资料时看到以下研究结果,如图K1-7。科研人员是以单位时间、单位面积内二氧化碳吸收量来表示光合速率。发现各局部叶片在 时光合速率均到达最大值,且位于 部的叶片光合速率最高。 图K1-7图K1-8(4)同学们查阅了甜椒上、中、下部叶片糖类成分及含量的相关资料,局部数据如图K1-8所示。植物光合作用合成的糖类有淀粉、蔗糖等,淀粉用于储能,蔗糖是植物体内糖的运输形式。由图K1-8可知,甜椒上部和中部叶片中蔗糖含量相对较高,请你推

12、测这对于甜椒生长发育的意义是_。17.2022海淀一模近百年来,海螺沟冰川慢慢消融逐渐露出裸地,形成了一条长达2公里的狭长冰川退缩带(如图K1-9)。退缩带上依次覆盖了从草本、灌木到森林等不同类型的植被。为研究最早形成的裸地是如何演变成森林的,研究者选择了七个样地,统计记录其植物种类、土壤状况等相关指标(见下表)。请答复以下问题。图K1-9样地编号0123456距裸地形成年龄/年01735495785125主要树种组成裸地川滇柳、沙棘、冬瓜杨幼树川滇柳、沙棘、冬瓜杨小树;云冷杉幼苗川滇柳、沙棘、冬瓜杨中树;云冷杉小树冬瓜杨大树;云冷杉小树、中树冬瓜杨大树;云冷杉大树云冷杉大树土壤含氮量/(g/

13、kg)-0.6618.2927.1026.2125.6323.8土壤有机质含量/(g/kg)-24.3361.5342.1507.34454.0411.9(1)该研究中使用的主要方法是法。(2)冰川退缩后的裸地养分状况较差,逐渐长出黄芪等草本植物,而后出现了高35米的灌木和小乔木沙棘、川滇柳。研究发现,这些植物的根部生有可以固氮的根瘤菌,这是造成土壤中的直接原因,也为后续大型木本植物的生长奠定了物质根底。该统计结果说明生物与环境相互,这是植被类型更替的动力之一。(3)研究者测定了不同样地上几种植物占乔木层有机物质总量的比例(如图K1-10)。冬瓜杨是可高达30米的阔叶乔木,川滇柳与沙棘占比逐渐减少,可能是因为它们无法得到充足的条件,生长受到影响所致。随后冬瓜杨被更为高大的云冷杉取代。可以推测,冬瓜杨和其他三类植物之间均存在关系。这也是推动植被类型更替的重要力量。(4)植物为动物的生活提供,可以推测,在植被类型更替的过程中,该地区动物类群也随之发生变化。可见,生态系统是 图K1-10一个整体,也是不断开展变化的。18

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