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1、第二节 科学探究：液体的压强贵阳十三中 陈忠木第一课时教学目标 知识与技能：1 了解液体内部存在压强，以及液体内部压强的方向。2 了解液体压强的大小跟什么因素有关。3 理解液体内部压强的规律；能应用液体压强的知识解释水坝、潜水服等一些简单的有关生产，生活中的应用问题。过程与方法：本节课主要通过学生自己动手进行实验探究和演示实验探究，总结出液体压强得规律以及影响液体压强的因素。情感态度与价值观：1鼓励学生在生活经验和学习的基础上进行大胆的实验猜想。2培养学生热爱科学，积极研究探索科学知识的精神。重点、难点重点：液体内部压强的规律以及影响液体压强的因素难点：应用液体压强的知识解释简单的生产、生活中
2、的应用问题。教学准备实验器材 教师用：压强计、水、盐水、带孔的矿泉水瓶、水槽学生用：（预计每四人一组 ） 带孔的矿泉水瓶、水槽、水新课教学新课引入：（复习引入）由压强的计算公式得到两个相互接触的物体相互作用发生形变时，就会产生压力，也就会存在（压强）。观察演示实验：把装有硬币的塑料袋子放入盛水的水槽，观察现象。并请学生回答：（现象：口袋变扁了口袋受到了水对他的压力说明了液体有压强）新课教学：一、 液体压强的规律学生实验：让学生用已经打孔的瓶子灌水做实验。提问学生观察到的现象并由此得到什么？（现象：水会从瓶的侧壁流出，而且水越深处，水被压出的距离越远表明：液体水对容器的侧壁有压力液体水对容器的侧
3、壁有压强）板书：结论1：液体对容器的侧壁和底部有压强教师：液体内部有压强吗？演示实验：压强计（先大致介绍，再把它伸入装水的立方体水槽中，观察现象，并在同一深度转换探头的方向，再观察）（现象：U形管内液柱的高度差有变化，再转探头，高度差保持原样说明了液体内部有压强而且在同一深度各处、各个方向压强相等） 结论2：液体内部各个方向都有压强，同种液体的同一深度各处、各个方向压强相等学生实验：重复之前用已经打好孔的瓶子灌水做实验。 结论3：同种液体随深度的增加，压强也随之变大。演示实验：往立体水槽中加盐，观察U形管内液柱的高度差变化（现象：加盐后，U形管内液柱的高度差增加了探头现在所处的位置压强增大了说
4、明了液体的压强还受液体密度的影响） 结论4：不同的液体，产生的压强大小与液体的密度有关，在同一深度，密度越大，液体的压强越大。二、液体的压强与哪些因素有关由四结论可知，板书：影响液体压强的因素：1、 液体的深度2、 液体的密度三、 液体压强的知识的一些应用1、 潜水以及潜水服装2、 水坝的建设3、 我国的“蛟龙号”7062.68米小结：1、液体压强的规律 2、影响液体压强的因素 3、液体压强的知识的一些应用板书设计：一、 液体压强的规律结论1：液体对容器的侧壁和底部有压强结论2：液体内部各个方向都有压强，同种液体的同一深度各处、各个方向压强相等结论3：同种液体随深度的增加，压强也随之变大。结论4：不同的液体，产生的压强大小与液体的密度有关，在同一深度，密度越大，液体的压强越大。二、液体的压强与哪些因素有关1、液体的深度2、液体的密度三、液体压强的知识的一些应用作业布置：1、 预习剩下的内容2、 查阅蛟龙好的相关信息，增进对液体压强的认识
