《文明校园创建六个好精编版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文明校园创建六个好精编版（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新资料推荐附件 2-3淮安市文明校园测评细则（小学）试行）2017 年 3 月一、淮安市文明校园是指全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观， 精神文明建设成效突出，在全省具有一定示范意义的学校。二、本测评细则依据教育部、中央文明办发布的小学文明校园创建标准制定。三、测评细则共设领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、校园环境建 设 6 个项目， 27项内容，总分 100 分。四、测评主要采取实地考察、材料审核、问卷调查三种方法。材料审核主要从网上在线平台或学校现有档案中 （纸质、电子文档均可）调取；调查问卷随机发放不少于 50
2、份，对象为学校师生。五、申报前三年内有下列情形之一的，不得申报淮安市文明校园： 1领导班子成员有严重违纪、违法事件； 2有重大劳资纠纷、影响社会稳定的重大事故、重大不诚信事件； 3有重大校园安全责任事故、重大消防责任事故、重大食物中毒事件； 4有造成重大社会影响的员工违法犯罪案件；5有严重违规办学（办班） 、违规招生和违规收费问题等。测评内容测评要求部门测评方式1）积极建设学习型、服务型、创新 型党组织，加强教师党员队伍建设， 落实党建工作责任制。1、学习型、服务型、创新型党组织建设有方案、有 制度、有活动记录；2、有 三会一课”制度并规范执行。党办材料审核2）坚持党的教育方针，落实素质教 育
3、要求，以立德树人为根本，促进学 生德智体美劳全面发展，办学行为规 范。1、按国家和省规定开齐开足上好有关课程；2、无违规办学、学生负担过重等情况，无经查实的 学生和家长举报问题；3、建立科学评价制度，尊重学生个性差异。教务处材料审核3）坚持依法执教，法治观念强，贯 彻落实义务教育学校管理标准。1、认真学习有关法律法规，依法健全学校管理制度， 管理科学规范。办公室材料审核4）完善校长负责制，实行校务会议 等管理制度，贯彻民主集中制，坚持 民主决策学校重大事项。1、有校长负责制相关工作制度并有效落实；2、落实校务公开；3、建立并落实校领导班子服务师生的联系点、谈心 及接待日等制度。办公室材料审核5
4、）注重调动各方面积极性，形成育 人合力。发挥少先队、学生社团的作用，引导学生自我管理 或参与学校治理；完善家长委员会，设立学校开放 日，引进豕长、社区参与学校治理。德育处 大队部材料审核测评项目1.领导班子 建设（12分）测评内容测评要求部门测评方式1）加强社会主义核心价值观教育实 践，推动核心价值观进教材、进课堂、 进头脑。1、将社会主义核心价值观教育有机融入学科教学、 校本课程、团队活动和课外活动；2、遵循学生身心特点和成长规律，设计多种载体和 形式，开展社会主义核心价值观主题教育实践活动；3、运用校园广播、网络、宣传栏、黑板报等多种形 式，加强社会主义核心价值观宣传；4、学生了解并在日常
5、行为习惯中体现核心价值观要求。教务处 德育处 教科室 网络 中心实地考察 材料审核 问卷调查2）组织好我的中国梦”系列主题教 育实践活动。1、充分利用重要时间节点，组织开展我的梦，中国梦” 网上祭英烈” 童心向党” 向国旗敬礼” 等活动；2、组织开展学习和争当美德少年活动。德育处材料审核3）加强学校德育体系建设，形成全 程育人、全方位育人的格局。1、科学设置并落实德育课程；2、深化学科德育研究；3、禾用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题 班会等开展道德教育实践；4、加强法制教育，引导学生学法、知法、守法。德育处 大队部 教务处 教科室材料审核4）落实中小学生守则，加强八 礼四仪”养成教育。
6、1、校园公共空间有浓厚的宣传氛围，并运用黑板报、 文化墙、宣传栏、校园网等载体宣传 八礼四仪”2、进校本教材、进课程，有相关教育读本，常态化、 多形式开展教育实践活动；3、学生知晓率咼并自觉践行。德育处 教务处 教科室实地考察 材料审核 问卷调查测评项目2.思想道德 教育（22分）测评项目测评内容测评要求部门测评方式2.思想道德 教育（22分）5）加强学生心理健康教育，培养学 生阳光心态、健康人格。1、落实中小学心理健康教育指导纲要（2012年修 订）开设心理健康课程；2、 落实教育部中小学心理辅导室建设指南，有 专用心理咨询室，有专兼职心理咨询教师；3、科学开展心理健康辅导，有计划、有制度、
7、有活 动记录。德育处材料审核 实地考察6）按照国家和省规范要求加强劳动 教育。1、劳动教育的时间、师资、经费、场地、设备等有 效落实；2、学生 四从”劳动教育成效明显（上学从自己背书 包做起，在家从力所能及的家务做起，在校从卫生 保洁做起，在外从志愿服务做起）。德育处 总务处材料审核3.活动阵地 建设（18分）1）建设书香校园，引导学生多读优 秀课外书籍。1、学校有图书馆（室）、阅览室，生均图书册数符 合相关规定；2、教室有图书角，图书定期更新；3、开展各类读书活动，阅读氛围浓厚。教务处实地考察2）发挥校园各类宣传阵地载体的作 用，拓展育人渠道和空间。1、校园板报、班级板报、宣传橱窗内容丰富，
8、定期 更新，定期评比；2、教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体教育氛围浓 厚；3、校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校 史陈列室、荣誉室等各类阵地作用得到有效发挥。德育处 大队部 装备室实地考察测评项目测评内容测评要求部门测评方式3.活动阵地 建设（18分）3）加强校园网络建设，打造学校对 内对外宣传交流互动的网络平台。1、校园网络健全、畅通，使用情况良好；2、学校有教学资源、对外宣传、家校沟通、师生互 动的网络平台，并定期更新相关内容。信息 中心实地考察4）加强少先队活动设施与场所的建 设与管理，营造特色鲜明的社团活动 环境。1、有专门活动场所，设施设备齐全；2、管理制度完善，定期开展活动
9、，主题鲜明，内容 丰富，形式多样。大队部实地考察5）乡村学校少年宫建设、运行、管 理规范有序。（如无中央、省支持项 目，此项工作视同符合）1、有年度工作方案、总结以及财务管理、档案管理、 安全管理等制度；2、有满足孩子愉悦身心、陶冶情操、培养特长需要 的专门活动场地和功能用房，配置相关设备器材；3、有活动课程、专兼职辅导员队伍和相关活动记录。德育处实地考察 材料审核4.教师队伍 建设（16分）1）加强教师职业理想和职业道德教 育，教师教书育人的责任感和使命感 强，以人格魅力和学识魅力教育感染 学生，做学生健康成长的指导者和引 路人。1、重视师德师风建设，有师德教育具体方案、有落 实举措，教师熟
10、知并自觉践行核心价值观，以自身 言行为学生作示范；2、健全教师管理制度，完善教师考核评价机制，将 师德表现作为教师评价考核、聘任（聘用）的首要 内容；3、无教师体罚学生，违规补课和有偿家教等情况。校长办 党办材料审核 问卷调查2）定期组织师资培训，制定教师专业 成长规划，不断更新教师教冃观念和 知识结构，提高教师教学水平。1、教师培训制度、培训规划健全，并得到落实；2、正常开展校本教研，教师专业水平和教学能力明 显提咼。教科室材料审核测评项目测评内容测评要求部门测评方式4.教师队伍 建设（16分）3）创造良好的政策环境、工作环境 和生活环境，形成结构合理，梯次发 展的教师队伍。重视班主任、骨干
11、教师的成长，注重年轻教师队伍 的培养，有相关制度、激励措施、培养计划，并有 效落实。班主任材料审核5.校园文化 建设（16分）1）建设优良校风、教风、学风，激 励学生爱学校、爱学习、共建校园文 明。1、校风、教风、学风建设有明确目标、具体措施， 师生广泛认同并自觉追求；2、开展文明班级、文明宿舍等创建活动。德育处 教务处实地考察 材料审核2）体现德育、智育、体育、美育要 求，精心设计和组织开展形式多样的 校园文化活动。1、经常开展劳动技能、科技体验、文娱体育等校园 文化活动，内容丰富、特色鲜明、吸引力强；2、注重诗教乐教，开展优秀童诗、童谣、歌曲、儿 童剧等进校园活动；实施优秀传统文化传承计划
12、， 开展我们的节日”主题活动及经典阅读、诗歌诵读等 活动；3、传播志愿服务文化，开展 文明小义工”爱心小 天使”等学雷锋志愿服务活动。德育处 教务处材料审核 问卷调查3）积极拓展校园文化建设的新载 体，发挥网络在校园文化建设中的作 用。1、 引导学生文明上网、绿色上网，积极参与 阳光 网络伴我成长” 争做网络文明小使者”等活动，不 进入营业性网吧，不沉迷网络游戏；2、在校园网络主网页上有校园文化建设专栏，有相 关活动介绍。信息 中心实地考察测评内容测评要求部门测评方式1）做好教学设施规划管理使用。校园教学、文化、体育、科技等活动场所布局合理、 设施齐全，管理有序，使用正常。总务处实地考察2）建
13、设美丽校园。1、做好校园净化、绿化、美化工作；2、自然景观、人文景观错落有致，校园建筑和绿化 能体现教育价值、课程意识和相关教学内容，使用 功能、审美功能和教育功能和谐统一。总务处实地考察3）加强安全教育，强化校园治安综 合治理工作，创建平安校园。1、校园安全制度健全、措施落实，特别是校内食宿 安全保障全面到位；2、常态化开展师生安全教育，定期排查校园安全隐 患；3、建立学校突发事件应急预案并组织演练；4、开展文明交通进校园活动。德育处 总务处实地考察 材料审核4）整治学校周边环境，维护校园周 边良好秩序。1、校园周边200米内无网吧、电子游戏室等场所， 无歌舞厅等娱乐场所；2、学校大门周边环境整洁，没有社会闲杂车辆；3、校园周边无从事非法经营活动的游商和无证照摊 点，无 三无食品”，无恐怖迷信低俗的玩具、文具、 饰品和出版物销售。总务处实地考察5）深入开展环境教育和节约教育， 引导师生树立保护环境和节约资源 意识，培育节约资源的良好风尚。环境教育和节约教育纳入教育教学内容，组织开展 形式多样的主题实践活动，效果明显。德育处 教务处材料审核测评项目6.校园环境 建设（16分）
