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1、夏日的凉风教学设计黄圃镇培红小学 冯小菊一、 教学目标：1、 知识与技能：了解扇子文化，体会扇子的实用性和艺术性；设 计制作一把画面具有装饰美和结构对称的扇子。2、 过程与方法：在参与比较发现中，感受扇子的形状、对称和节奏美感，启发创作思路。3、 情感、态度、价值观：体验扇面文化和创作扇子的乐趣。二、 教学重点：能妙用纸材料，设计制作一把精致美观的扇子。三、 教学难点：能妙用各种材料，设计制作一把装饰美观实用的扇子。四、 教学技术与学习资源的运用： PPT、各种纸材、剪刀、胶水、自带的扇子。五、 教学过程（一）导入：孙悟空三借芭蕉扇的视屏。1师：唐僧师徒在去往西方取经的路上遇到了火焰山，需要向
2、铁扇公主借芭蕉扇，芭蕉扇帮助他们扑灭大火以后也悄俏地来到了我们的教室。2师：同学们，大家好！（教师拿出制作好的芭蕉扇）我是扇子家族的一个小成员，我们扇子家族有悠久的历史、独特的扇文化、我还有很多的兄弟姐妹，你们想和我一块了解吗？生：（想）3.引出课题：今天我们一起学习夏日的凉风，走进扇子的世界。（二）扇子文化欣赏1.扇子文化的起源2.扇子的种类3.扇子大家族的欣赏4.扇子的形状5.扇子上的图案6.扇子的材料7.扇子的装饰方法8.扇子的结构（三）扇子设计大赛1.学生作品欣赏 2.制作方法一，二，三，四1)：选择你喜欢的方法和材料制作2)：设计出最具创意的扇子3)：用各种线条、颜色、花纹打扮你的扇子3. 教师师范4.播放音乐妙音鸟学生开始创作,师巡回指导学生制作(四)、展示评价同学们做的扇子真好看！看来我芭蕉扇这一趟真是没有白来！的确收集到了更多美丽的扇子新成员！(五)、总结 扇子不仅是一件扇凉的工具，还蕴藏着丰富的文化底蕴，古代的诗人和画家将他们的佳作画或写在扇子上，形成了独特的书画结合的扇子艺术文化，具有很高的欣赏和艺术价值。美丽的扇子在戏曲中为戏曲演员增添了更多的美！在舞蹈节目里成了一朵朵盛开的花儿，在珠宝设计师的手里成了小巧精美的项链、耳环装饰和美化了我们的生活！同学们学会了做扇子，老师也希望大家能够将我们中国传统的扇子艺术文化继续传承！
