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1、“迟到大王”来做心理咨询第一次咨询，他迟到 35 分钟；第二次，迟到 30 分钟；第三次，没来辛崮（化名）做心理咨询整 整两年了，没有一次他是按时来做咨询。就像一个厌 学的学生，迟到、早退、缺席、请假，他都不缺。每 次迟到他都有杂七杂八、在他看来是极为充足的理由 “昨晚加夜班，起不来！”； “路上塞车！”； “天 太热了，不想动”； “天太冷了，不想出门。”； “碰到 个熟人，多聊了几句！”等等。开始我以为是他咨询的动机不足，因为第一次做咨 询时，我问他来做咨询的目的是什么，他抬头望天， 想了半晌告诉我：“还真没什么明确的目的，就是想 找个人聊聊。”我告诉他，要是只是想找人“聊聊”的 话，应该
2、去参加俱乐部或交友协会，心理咨询是针对 那些或者是有心理困扰或者是希望提高自己心理健 康水平的人的，如果觉得自己必要做心理咨询的话， 把机会让给其他人更好一些。他听了眼前一亮，说他 就是想改变一下自己的心理，提高心理健康的水平， 因为他总觉得自己有些地方不对劲儿，但也找不到究 竟是什么地方不对劲儿。他“不对劲儿”的地方就在于他的拖沓，每件事情他都在拖、拖、拖。高考的时候，他拖得差点没能参加考试；结婚的时候，他拖得让别人以为他要逃婚（他 之所以没能做到拖着不结婚，是因为双方的父母都不 答应）；工作了（他是外科医生），他总要在最后一 刻，在主任和同事的督促下，才能完成手术、病历书 写等任务。幸亏他
3、有一个权高势重的父亲，他才没被 辞退。大事上拖，小事也拖，连说话都拖泥带水。比如说 有一次他想对我说：“天气太热了，把空调打开吧！”， 他是这么说的：“嗯，这一最近气候有些反 常，是吧？唉，去年的天气没今年这么糟，去年这个 时候我都不用开空调的。（我问他要不要把空调打 开？）哦，不用的，我觉得很好，没必要。嗯，嗯，其实，天气是会影响人的心理的，你说是不是？热得时候人就烦躁，冷的时候人就忧郁。这你肯定知道的。（从天气谈到环保约五分钟）其实，那个，嗯，朱医生，实际上觉得你对我挺好的。怎么看 出来的？噢，你看我才说天气热，你就问我要不要开 空调，其实我不感觉热，我还觉得有些凉了，不过真感谢你想得那么
4、周到，你们心理医生就是细心，真不 么会让你想到报答呢？）当然了，当然了，我想到报 答，也是随口一说，你千万别在意，我没有别的意思， 你不会在意吧？（谈其他问题十分钟）嗯， 有件事不知当说不当说。哦，那我就说了，你不 会在意的，是吧？你是不是感觉很热？我觉得你要是 感觉热，就把空调打开吧，不用考虑我，我很好 的。（空调打开后）真凉快，现在舒服多了。”知道怎么报答你。我问： “这么一件小事，怎心理医生犯愁：慢性子也是病？ 等他以这种慢吞吞的速度把治疗必须掌握的资料都说得差不多的以后，我傻眼了，他只有一个问题 慢性子！可这难道也是病吗？这慢性子可该怎么治啊？我们督导小组讨论了这个案例以后，大家也一筹
5、莫展。翻遍教科书也找不到“慢性子”这个诊断啊！=1I我没辙了，只有告诉他，我能力有限实在无法给他 做继续做咨询下去，并向他推荐了另一位治疗师。没 想到他告诉我，他早就看出我拿他没办法，他其实找 过很多治疗师了，有几位的知名度远在我之上，只不 过不想告诉我，因为他怕我像其他治疗师一样拒绝 他。他说：“你还是比较有耐心的，我也不奢望你把 我的慢性子治好，能听我说说话就行了。 ”我知道，我是不可能拒绝他的！老舍的四世同堂有句话， “小日本再恨，也架不住咱老百姓能忍！”心理治疗师再有能耐，也耐不住人家“慢性子”能磨 蹭。我只能接着给他做支持性心理治疗，听着他说，表 示理解，鼓励他那些良好的行为。确诊！
6、根据辩证法的原则，山穷水尽的时候，总会有柳暗 花明的事情出现。那天，他吞吞吐吐、嚅嚅嗫嗫在说他们科的主任怎 么个对他不好，给他小鞋穿。直到我告诉他，50分钟 到了，他吃惊地看着我说：“怎么这么快？”然后就坐在那里，若有所思，一言不发。我向他解释，治疗结束了，他应该离开，开始还比较委婉，后来越来越不客气，甚至站起来把门给打 开了，那意思再明显不过“走吧！”。可他只是坐 在那里，充耳不闻，直到其他的咨询者来了之后，和我一起劝说了他先走，他才怏怏地走了。在劝他的过程中，我几次忍不住想冲过去，一把抓住衣领把他提 起来，对准屁股一脚把他踢出去。回到家，我还是久久不能平静，同时也感到很奇怪 我已经很久没有
7、为咨询者感到窝火了，他究竟有什么 东西让我如此的大发光火，甚至想攻击他呢？但也不 能全怪我，他的行为真是有些欠揍啊！攻击、欠揍！这两个词像道闪电，突然把黑黢黢的心灵的大地照亮，影影绰绰地显露出一些事物的轮廓。难说他正 需要我攻击他？难说他的内心和我一样充满了攻击性，拖沓是他攻击别人的一种方式？究竟是哪一种情 况呢？继续治疗之前，我们督导小组又讨论了一次他的情 况。联系前后的资料，大家都肯定了我的第二种想法 拖拉是他攻击他人、激怒他人的一种方式。他的 情况是被动-攻击型人格障碍。被动攻击人格障碍的特点一般来说，一个被动-攻击型人格障碍的人往往有这样的表现在行为方面，他办事拖拉，没有时间观念，长期
8、 迟到、拖沓，通过让别人等待来控制人际关系，为迟 到编造理由，甚至撒谎。做事推托，叫他做事情，即 便是一件很小的事情，如洗衣服，他回答得好好的但他会推托很长时间也不把这件事情做好，提醒他 他又满口答应，但仍然推拖到猴年马月。他还会有选 择地遗忘很多事情。如我们的外科医生辛崮，他们同 事对他的评价是：“做手术的时候丢三落四，手术时 间都有本事忘了。但拿奖金的时间从来不会忘。”他 还会害怕竞争，竞争失败的时候，总责怪其他人。在和人相处的时候，被动-攻击人格障碍的人既 希望依赖别人又害怕依赖别人，不能够直接说“不”， 而要绕山绕水。害怕亲密的关系。如爱情，他们就常 有一种恐惧感，老觉得爱情很可能是一
9、种陷阱，总是 故意和爱人保持距离。他们还会否认自己大多数情绪 的存在，特别是愤怒、受伤、怨恨等。在人际关系中， 他们总感觉受伤害，失败，阴沉，其他人总想控制他， 对他摆架子，但又对其他人表面上顺从。如辛崮总是抱怨他们主任偏心眼，总感觉其他人骗他，不尊重、 不理解他。他们对权威人物（如老师、上级、父亲） 等，怀有敌意和偏见，对成功人士心怀嫉妒，如辛崮 他自己迟到他浑然不觉，主任迟到一次被他唠叨抱怨 了一个月。被动-攻击人格障碍的人对自我形象的定位是： 我是一个经常被人误解、得不到别人肯定的人，经常 遭到不平等的待遇。这是我的命，我这辈子就注定是 个倒霉蛋了！但同时，他们又会感觉自己精神上高人 一
10、等。是的，辛崮是被动-攻击人格障碍的患者，全组心 理医生翻了一堆外文资料终于确诊！（这是近几年国 外精神病学界和心理治疗界才开始研究的疾病，国内 找不到文献）ABC+辩论=慢性子好转确定了诊断，治疗的线索就清晰了。 但就在这时，辛崮却不来做治疗了，一次、两 次也不请假，我知道，这是他攻击我的一种方式。终于，三个月之后，他又来了，这一次，他没有 迟到，反而早到了。进治疗室后，他的脸阴沉的像“911”袭击当天的小布什，一言不发。终于，他的愤怒爆发了，从我上次让他出治疗室说起，一条条数落 我的缺点，主要罪状是四大条：一是治疗了很长时间 没效果，治疗技术底下，是个骗子，骗了他许多钱； 一是偏心眼，对他
11、没耐性，不管他的死活，不肯为他 延长治疗时间；一是没有同情心，没有和他一起骂他 们主任；一是不注意小节，衣着随便，让他看了不舒 服。我这时候也心中有数，这时候必须和他质对他那 些不合理的想法，要不然他永远不会改变，我也说了 四条：一，心理治疗不是包治百病的仙丹，我早就说 过，治疗时间长是他自己要求的，我并没有强迫他， 治疗要交费，也是我们事先协定好的；二，正因为我 没偏心眼，才不给他延长时间，因为这对其他人不公 平；三，同情心的表现不是和他一起骂主任；四，我 是心理治疗师，不是时装模特，我关注、也希望咨询 者关注的是心灵，而不是衣着。那天我问了不下十次，“你现在的感觉是什么？”， “看起来你很
12、愤怒，是不是？”，一开始，他的回答总 是，“没什么感觉！”，“我不愤怒，有什么好愤怒的。”， 最后一次问他的时候，他提高声音叫道：“我没生气， 没生气，谁说我生气了！”，说完，他自己和我都 笑了。随后的治疗过程就显得轻松的多，他开始重新认真地做以前布置过的一个治疗作业一A-B-c日记，C 是情绪的和行为的后果(Consequences)，对他 来说就是愤怒、沉郁和迟到、拖拉等等， A 就是诱发性事件(Activating events),是什么情况下出现 的这些行为和情绪的B是由A引起的信$ (Beliefs)对 A 的评价、解释等)。几次以后我和他一起来分清他对事件A持有的信念哪些是合理的,
13、哪些是不合理的,将不合理的信念 作为 B 列出来。逐渐地我发觉他的拖沓情况常常和他的几个不合 理的观念有关,如他认为“一个人要是接受我的话, 就应该接受我的所有的行为,包括迟到在内。”, “要 做什么事情就要做到最好,要不然干脆别作。”, “人 们应该对我好,对我不好的人都是坏人。”等。于是 针对这几条不合理信念进行辩论。如他的不合理信念是“一个人要是接受我的话,就 应该接受我的所有的行为,包括迟到在内。”。我就 问：“是么叫做接受？”,他说：“接受就是喜欢！” “有 什么人是你喜欢、能接受的吗？”“有,我妈 妈”“你妈妈做过的所有的事情都是让你喜欢的 吗？”“不,小时候有一次她冤枉我, ”“
14、你能接受 冤枉你这种行为吗？”“当然不能了。”“你妈妈冤枉你 以后，你就不喜欢，不接受她的吗？ ”“没有。“为 什么？按你刚才说的,你要是接受你妈妈的话,你就 应该接受她的所有行为，包括她冤枉你在内。 ”“但是，我妈妈虽然冤枉了我，其他事情她对我好。”“你的意 思是不是虽然你妈妈冤枉你不对，但她还是你妈妈， 你不能接受她冤枉你这种行为，但她整个人你是能接 受的？”，“是的！”“如果一个人不能接受迟到这种行 为，无论是你迟到还是别人迟到，但他却像你对你妈 妈一样，能接受你这个人，有没有这种可能？”， “有！”“那就是说，一个人要是接受你的话，不见得 他会接受你所有的行为，因为有些行为是任何人都不
15、 能接受的，但他不接受这些行为，是因为他不接受这 些行为本身，而不是因为这些行为是你做出的。也就 是说，一个人接受你，并不见得就要接受你所有的行 为，是这样吗？”“呃，我要想一想，好像有些道 理”有一次，对另一个不合理信念“人们应该对我好 对我不好的人都是坏人。”的辩论过程是这样的：“对你好是什么意思？”“就是理解我，尊重我。”皆“其他人做什么事情的时候，就说明他们理解你 尊重你呢？”“听我的话，照我说的去做，不要老和我做对。”“你对谁比较好？”“我儿子。”“你理解他，尊重他？”“是的！”“你听他的话，照他说的去做，不和他作对？”（笑）“怎么可能，他是孩子嘛，有时候不懂事的。”“可是如果你儿子和想的一样，他就会觉得，对我 好就是听我的话，对我不好的都是坏人，那么你不听 他的话的时候，他就会觉得你是坏人，是这样吗？”“是，我不听我儿子的话的时候，他就说我是坏人。”“那能不能这样说，你的想法人们应该对我好，对我不好的都是坏人是儿童的思维，是不合理的？ ”“是，噢，不是！你太狡猾了，我说的人们是指成年人，不包括儿童。”“成年人应该对你好，对你不好的都是坏人，是这样吗？ ”“是。”“什么叫坏人？ ”“坏人嘛，就是对我不好的人。”“对你好就是理解你，听你的话，对你不好就是不 听你的话，是吗？ ”“是的。”“你有
