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1、诗海扬帆（主题诗会课型）苏尼特右旗乌日根塔拉镇学校蔡志华活动目标1.通过这个汇报展示活动，让学生复习关于古诗的知识，交流学习方法和心得体会。2.让学生在展示活动中提高自信心和欣赏美的能力，激发持续学习的兴趣。活动难点、重点1.做好各方面的准备，包括收集的资料，竞赛的题目，朗诵的表演，推荐的诗、书、讲、演的故事，编辑的集子，写好的赏析、诗作和总结等。2.让学生在发言过程中保持自信。活动准备1.教师准备：进行汇报活动设计，收集学生积累的资料制作相应的简单课件。组织指导学生进行节目排练。2.学生准备：小组诗集，原创小诗，好诗欣赏，书面总结。诗歌朗诵。活动过程一、导入 师：有人说，诗歌是天外的声音，是
2、世界上最清纯的乐曲；有人说，诗歌是忠诚的守候，能把瞬间变成永恒；而培根说，读史使人灵秀。上周我们进行了一个综合性学习轻叩诗歌的大门，我们在学习中学到了不少诗的知识，理解欣赏诗的方法，还知道了一些写诗的方法，也获得了诗道。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，让我们不断努力吧。这节课我们进行一个全面的汇报展示活动，有请主持人上场。（课件出示：诗海扬帆主题诗会）二、诗歌朗诵会女：诗韵悠悠，当我们徜徉在诗的王国中，心中有的只是静谧、空澈、欢欣，似乎尘世的喧嚣、浮躁突然远去，于是朗诵成了我们升华自己很好的途径与选择。让我们诵诗吧。男：诗歌朗诵会现在开始。在朗诵过程中，希望大家能体会到“诗的韵律。”齐：我国是
3、一个诗的国度。诗歌是一个广阔的海洋。乌日根塔拉镇学校六年级“诗海扬帆”主题诗会现在开始。（课件出示：诗海扬帆-雅韵流香） 三、诗海扬帆-雅韵流香女：从最早的诗歌总集诗经开始，历经楚辞、乐府诗歌、魏晋南北朝诗歌、唐诗、宋词、元曲、现代诗歌，大约有2000多年的历史。在我国最早的诗歌总集诗经中，我最喜欢采薇的片段：(孙雪琦)昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。男：我不是“采薇”，我采到了诗经中的另一颗明珠-关雎：（王雨）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（两名学生有感情背诵主题阅读上的诗词曲一组：杨洋送灵澈牛晓璐虞美人） （五名学生有感情的背诵经典诵读上的诗文：韩璐橘颂刘浩云古诗十九首李
4、亚宁悲歌牛晓璐短歌行（一、二）王旭东天净沙 春）男： 唐朝是我国古典诗歌发展的鼎盛时期，唐诗是我国优秀的文化遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠。也出现了许多著名的诗人，“诗仙”“诗圣”“诗鬼”“诗魔”“诗佛”“诗狂” 。（指名学生背诵诗文：李白、杜甫、李贺、白居易、王维、贺知章的诗 朱德智 静夜思赵晨光春夜喜雨王慧辉梦天石涛忆江南任飞九月九日忆山东兄弟刘玲咏柳）。女： 千百年来，思乡情怀成了诗人笔下永恒的主题。（两名学生有感情的背诵：李亚婷 月夜忆舍弟翟霞逢入京使。） 男 ：古往今来，不少诗人也写了“雨”， （两名学生有感情的背诵：黄亚宁山居秋暝李涵清明） 女： 到了宋朝，一种新的
5、诗歌形式兴盛起来，那就是“词”。词是文学艺术上的又一支奇葩，它句子又长又短，又称“长短句”，一般都有词牌名，被人们所传唱。（指名同学背诵：何亚鹏西江月 夜行黄沙道中李亚宁如梦令。） （课件出示一组 “豪放派” 和“婉约派”的诗歌，两名名学生领读感情诵读。高志梅声声慢孙雪琦清平乐 村居） 男： 元朝的时候，有一种新的诗歌形式“曲”兴起了。（李双佳天净沙 秋，王雨天净沙 秋思）（课件出示：诗海扬帆-与诗同行） 四、诗海扬帆-与诗同行女： 多美的色彩和意境啊！这就使古诗！转入现代，出现了“新诗”。（王雨、牛小璐、孙雪琦三位同学朗诵再别康桥。 （四位同学诵读：高志梅、李亚宁 、李涵、任新霞、刘浩云、何
6、亚鹏、韩璐、任飞把今天攥在手上）（课件出示：诗海扬帆-捕捉童真）五、诗海扬帆-捕捉童真男： 我们在是海里徜徉，女： 我们在诗海边拾贝。齐 让我们去看海吧！ （男生齐诵致老鼠女生齐诵我们去看海男女生互诵春光染绿我们双脚）（课件出示：诗海扬帆-诗无国界）六、诗海扬帆-诗无国界男： 多丰富的想象啊！外国也有好多诗人，让我们去感受一下，（黄亚宁、韩璐、李双佳朗诵俄罗斯是人叶赛宁的白桦翟霞、王慧辉、杨洋、任新霞假如生活欺骗了你。）（课件出示：诗海扬帆-原创作品）七、诗海扬帆-原创作品 男：诗歌是一次美妙的体验，诗歌是一次有趣的游戏，诗歌是一朵美丽的鲜花，我心中的太阳。女：看，把我们的感觉连起来，就是一首非常有趣的小诗。（指名学生读自己写的诗文）男:诗就在我们的身边，诗就在我们的生活中。女：只要你有一双发现美的眼睛，再插上想象的翅膀，你也会具有诗一般的语言，何时一般美丽的心灵。齐诵黄河颂八、诗味浓浓-收获总结 师：叩响了诗歌的大门，我们在海边徜徉，我们在海边拾贝，这让我们满载而归。百尺竿头更进一步，我们将在诗海中走的更远，得到更多的收获和更大的乐趣。
