《2023年人教新课标一年级下册《地球爷爷的手》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年人教新课标一年级下册《地球爷爷的手》教学设计.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、31 地球爷爷的手【备课资料包】【教学目标】1、认识“俩、摘”等7个生字，正确书写“球、玩”等6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读好对有请求语气的句子。3、知道“地心引力”的科学常识，有探索科学奥秘的愿望。【教学重点】认识“俩、摘”等7个生字，正确书写“球、玩”等6个生字。【教学难点】正确、流利、有感情地朗读课文，读好对有请求语气的句子。【教学准备】生字学习课件、牛顿发现苹果落地的故事的动画、“磁石引力实验”、“两个铁球同时落地”的实验用具。【教学过程】第一课时一、激趣导入。1、老师将自己的手贴于黑板上，用粉笔勾勒出手的轮廓。师：“谁愿意把自己的小手也画在黑板上？”师指着黑板上画出的
2、小手问“这些小手都能能做什么呢？”2、师板书“地球爷爷的手”后反问：“地球爷爷也有一双手，它的手能做什么呢？学了课文你就会知道！”齐读课题二、初读课文，了解大意。1、地球爷爷真有手吗？自读课文，帮小白兔找找答案。2、交流、汇报：地球爷爷的手到底是什么？板书： 地心引力这个答案是谁告诉你们的？（地球爷爷）你能模仿地球爷爷把这句话再说一说，像爷爷说话的样子吗？3、解释“地心引力”（1）什么叫引力?请小朋友用吸铁石来吸一吸铁皮，看看有什么感觉？像这样一种东西吸引其它东西，把其它东西拉过来的力量叫作引力。（2）“地心”指哪儿？（3）“地心引力”指什么?你还发现，哪些例子说明地球有引力？4、演示“牛顿观
3、察苹果落地，发现万有引力”的动画。三、读文习字。1、自己读课文，勾画生字，标注自然段。注意读准字音，不添字、不漏字，2、指名分段读课文，并进行正音。3、出示生字。（1）小老师教读。（2）提醒易错字音。 俩（li） 引（yn）（3）自主记忆生字。（4）扩词。俩（ ） 引（ ） 刚（ ） 玩（ ） 完（ ）4、巩固检查。去拼音读词读字开火车读同桌互查5、齐读课文。第二课时一、朗读感悟。1、你喜欢课文中的谁？想想，该用怎样的语气读好他的话？2、选择一个你喜欢的角色，和同伴配合读一读。2学生讨论：各个角色该读出怎样的语气呢？试着读一读。（1）小猴子（欢快第二自然段；请求而且有礼貌第四自然段；奇怪第八自
4、然段）（2）小兔（有礼貌第六自然段；奇怪第九自然段）（3）猴爸爸（慈祥、各蔼第七自然段）（4）地球爷爷（声音较缓、有力）3、四人小组分角色读。4、由小主持人组织朗读表演比赛。5、全班分角色读。二、书写指导。1、认读生字。2、看。 (观察生字字形结构特点）3、描。（通过描红进一步掌握生字字形结构特点）4、学生分析生字书写特点，老师范写“球、跳、刚”，提醒学生区别“王”与王字旁的异同， “足”的捺变提，“木”字的捺变点，“兆”字的笔顺 “撇、点、提、竖弯钩、撇、点”5、写。（学生的书写实践）6、查。（根据范字把自己写得好的画上五星，不足的再练习）三、拓展实践。小试验：地球的引力1、想想、做做，小组讨论讨论，举出一些说明地球有“手”的例子。2、试验：跳一跳，看自己能跳多高；播放宇航员在月球上“跳”的画面，讨论：月球上为什么宇航员能跳这么高呢？【板书设计】【教学评价方案】1达标测评参评人数（ ）项目内容达标人数达标率注：表内【人数】为达标人数。2教学反思学生参与程度教学目标达成度经验积累问题分析改进措施第 页
