《《变幻的色彩》教学设计[2].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《变幻的色彩》教学设计[2].doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、变幻的色彩教学设计 尚震宇教学目标：1、观察生活，发现漂亮的颜色。2、认识三原色及三间色，了解三原色的重要作用。3、培养学生的观察力，及对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。4、让学生充分体验美术学习的乐趣。教学重难点：认识三原色，了解三原色的重要作用。教学课时：一课时教学过程：一、 激趣导入1、师：同学们，今天老师给大家玩一个魔术好吗？（演示调色，激发学生学习兴趣。） 2、师：你们想说什么？生：真神奇、真好玩3、引出课题：是啊，色彩真神奇，它居然会变化！这就是我们今天要学习的内容。（板书课题变幻的色彩）二、认识三原色 1、师：是啊，色彩把我们的生活变得丰富多彩，充满乐趣，但今天老师要带
2、大家认识色彩中的三个魔术师，他们是红、黄、蓝（师贴出色卡）。2、你能在教室中找出这三种颜色吗？3、他们在我们的生活中随处可见，在色彩中，他们也占有重要地位，他们叫做“三原色”（板书并贴出原色概念。）4、做调色游戏，理解概念。（1）用三原色调其他颜色，想怎么调就怎么调。（2）用其他颜色试着调，看能不能调出任意一种原色。师小结：原色是不能由其他颜色调和得到的颜色。三、了解三原色的重要作用1、在色彩知识中的作用。（1）、师：说三原色是三个魔术师，是因为他们会变。只要我们有了这三种颜色，我们就可以调出许许多多种颜色，下面我们就来见识一下三原色的魔力。 师演示用黄加蓝调出各种绿色。（2）、游戏探究。 下
3、面请同学们动手做做调色游戏看看，将两种原色调在一起，会变成什么颜色？A、学生小组合作做调色游戏。（师巡回辅导）B、探究后，请学生完成黑板上的色彩加法。（由此引出三间色，并做简单介绍。）2、色彩感受 三原色不仅在调色中具有魔力，在生活也具有神奇的作用。（师展示一组由三原色绘制成的抽象和具象画，帮助学生理解色彩能够表达感情。） 四、作业巩固1、作业布置：（二选一）（1）利用三原色及间色画一道彩虹。（2）自由调色画一幅画。引导学生欣赏其他班作业，以取长补短。五、作业评价（自评、互评、师评）选出你心中“色彩最美的作品”，“最有创意的作品”。六、小结：今天我们认识了三原色和三间色，学会了用三原色调出三间色，我们的生活是一个色彩斑斓的多彩世界，我们要关注生活，用学到的色彩知识，装点美好的人生。板书设计：
