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1、初中生防溺水安全教育教案初中生防溺水安全教育教案教学内容：学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培 养有关防范力。教学目标：1、 提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在 学习中增强与同学的合作交流意识。2、 初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高 安全意识。3、 自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生 活中违反安全原则的行为的辨别能力。 教学重点 ： 通过对溺水事件的了解提高学生的游泳的安全意 识，充分了解溺水时各种逃生自救的办法。教学难点： 积极避险、自救方法 教学方法 ：提出问题 、启发思维 、共同探究 、讲授与讨论 结合、重在理解。教学过程：
2、一、谈话引入课题现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多起来。据教育部等单位对北京、上海等 10 个省市的调查显示，目前全国每年有 1.6 万名中学生非正常死亡，平均每天约有 40 多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通 仍居意外死亡的前两位。二、了解令人心痛的溺水事件2004 年 6 月 23 日下午 15 时，陕西省紫阳县 5 名学生私自下河 游泳溺水死亡。2005 年 9 月 10 日，陕西省丹凤县商镇中学学生叶吉利在体育集 训中去丹江河游泳溺水死亡。2007 年 6 月 26 日下午 2 时，商州区牧护关镇两名学生下河游泳 溺水死亡。老师：
3、听了这个实例，我想在座的每一位同学心里都不会轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻， 你在想什么？请同学们谈谈你的看法。讨论：你从中体会到什么？学生讨论师：生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都 要珍惜生命、注意安全。今天我们要学习的主题是防溺水教育。1、板书课题：防溺水教育游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游 泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏 病；盲目游入深水漩涡。3、溺水的急救（1）发现溺水者如何将其救上岸。教师进行详细讲解：方法
4、一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至 岸边；方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采 用侧泳或仰泳拖运法。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢 险等危险性活动。”学生按照教师的讲解方法，全班学生每 2 人分成一个小组，进行模拟演示，1 人扮演溺水者， 1 人扮演救护者。每个小组轮流进行， 其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。（2）如何开展岸上急救第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及
5、其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食 指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他 的背部，这样即可将其腹内水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合 胸部按压，进行心脏复苏。第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医 院。学生按照教师的讲解方法，全班学生每 2 人分成一个小组，进行模拟演示，1 人扮演溺水者， 1 人扮
6、演救护者。每个小组轮流进行， 其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。四、课堂总结1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、教师小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。 五、课后作业遇到有人溺水怎么办？如何开展溺水救护？老师交流：1、 思路清楚，主题凸出，具有代表性使用性2、 问题设置有针对性，能真解决实际问题，增强学生自救，救他的安全意识。建议：1.充实课件，从溺水现场，到落水现场，给学生展现活生生的情境， 激发学生的思维，给学生亲临其境的感觉2、 解救方式，方法再具体些，条理性、要点性要强，让学生学有所 获。3、 岸上危急救助的方法还不够使用，要再细些，特别是人工呼吸，胸部按压，要让学生掌握要领，并能真正会操作，这样才能解决实际 问题改进：在课件中插入了大最的图片，并搜集救助有效的各种方式，方法，及注意事项。丰富了学生的认识，提高学生的自救，救他能力，同时提 高学生的安全意
