《学习案例—刘加伟》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习案例—刘加伟（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、省市县（区）学校姓名： 刘加伟 研修帐号：_ XY_浅谈初中化学教师的专业化发展随着教育改革的不断深入。老的教育理念和方法已不能适应新时代的要求。所以我们有必要对化学教师的专业发展作一些探讨。一、对教师专业化发展的理解教师的专业化发展就是使教师的教育教学工作从一种职业或行业向一种专业的发展， 既包括教师所任学科专业知识的与日俱新，又包括教师的教育教学理念、情感、能力、方法的与时俱进，使教师成为终身发展的专业工作者。二、化学教师专业发展的价值与意义。化学教师必须重视专业化发展，首先这是课程改革的需要。本次新课改提出了在知识观、教学观、教师观、学生观、评价观等各个方面都提出了全新的理念与理想，而这
2、些理念能否得到落实，理想能否最终实现，教师具有举足轻重的作用；其次是化学教师自身发展的需要。传统的思想把教师比作蜡烛、春蚕，是一种无条件的奉献者，其实不然，教师有自己的专业的发展了，综合素质提高了，在未来的职业生涯中才能具备良好的基础，获取发展的主动权，在越来越激烈的竞争中保持优势；第三，是学生成长的需要，只有教师的观念更新了、决策正确了、行为优化了、评价合理了，学生才可能有更好的发展，没有教师的专业发展，学生的发展就是无源之水、无本之木；第四，是学校创优的需要。学校的发展，也就是教师群体的发展，学校的竞争，也是教师群体的竞争，因此，归根结底，学校创优的源泉与动力也正是教师群体专业发展的程度与水平。专业发展的道路漫长而曲折，为了增强我们的竞争力，为了更好地培养新世纪的有用人才，为了实现我们的人生价值，同志们仍需努力、再努力！
