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1、22 陈情表【文言基础梳理】一、选择题。（45分，每题3分）1下列各组中加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A慈父见背 曹刿请见 B日薄西山 不薄今人爱古人C寻蒙国恩 闻之，欣然规往，未果，寻病终D是以区区不能废远 然秦以区区之地【答案】C【解析】A相当于我/拜见；B 迫近/轻视；C不久，副词；D 拳拳/小。2下列各项中对加点词语的解释不正确的一组是（ ）（3分）A既无伯叔，终鲜兄弟 鲜：少 B门衰祚薄，晚有儿息 祚：福分C外无期功强近之亲 期：期望 D茕茕孑立，形影相吊 吊：安慰【答案】C【解析】C 期：满一年。3下列各项中对加点词语的解释不正确的一组是（ ）（3分）A而刘夙婴疾病
2、，常在床蓐 婴：绕 B逮奉圣朝，沐浴清化 逮：趁着C后刺史臣荣，举臣秀才 举：举荐 D诏书特下，拜臣郎中 特：特意【答案】B【解析】B 逮：等到。4、下列各项中对加点词语的解释不正确的一组是（ ）（3分）A寻蒙国恩 寻：不久 B除臣洗马 除：授予官职C猥以微贱 微：卑贱 D当侍东宫 当：应当【答案】D【解析】D 当：担任。5下列各项中对加点词语的解释不正确的一组是（ ）（3分）A臣具以表闻，辞不就职 具： 准备 B诏书切峻，责臣逋慢 逋： 逃脱C凡在故老，犹蒙矜育 矜：怜惜 D臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃 笃： 病重【答案】A【解析】A 具：详尽。6下列各项中对加点词语的解释不正确的一组是（ ）
3、（3分）A乌鸟私情，愿乞终养 乞：请求B非独蜀之人士，及二州牧伯，所见明知 独：只C皇天后土，实所共鉴 鉴：借鉴D愿陛下矜愍愚诚，听臣微志 听：准许【答案】C【解析】C 鉴：察。7下列句子中不含通假字的一项是（ ）（3分）A零丁孤苦，至于成立 B诏书切峻，责臣逋慢 C吾令人望其气成五采 D夙遭闵凶【答案】B【解析】A零丁：通“伶仃” C采：通“彩” D闵：通“悯”。8下列句中不含古今异义词的一项是（ ）（3分）A臣少多疾病，九岁不行 B不胜犬马怖惧之情C刘夙婴疾病 D祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养【答案】D【解析】A不行：古义：指不能行走。今义：表否定 B犬马：古义：谦词。今义：指动物C疾病：古义：
4、疾，指小病，病，多指重病。今义：泛指病痛。9下列加点虚词意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A而刘夙婴疾病 拔剑撞而破之B臣以险衅，夙遭闵凶 猥以微贱，当侍东宫 C臣不胜犬马怖惧之情 臣之进退，实为狼狈 D州司临门，急于星火 零丁孤苦，至于成立【答案】C【解析】之：结构助词“的”。 A表转折，表修饰 B因为，凭的身份 D比，到了。10下列句子中加点的词与句子“刘病日笃”中的“日”字用法不同的一项是（ ）（3分）A谨拜表以闻 B非臣陨首所能上报C外无期功强近之亲 D内无应门五尺之僮【答案】A【解析】名词作动词。其他名词作状语。11下列语句中加点的词语，活用类型不相同的一组是（ ）（3分）A 且臣
5、少仕伪朝，历职郎署 虽然，犹有未树也B 非臣陨首所能上报 雄州雾列，俊采星驰C 臣具以表闻 屈贾谊于长沙D 是以区区不能废远 宾主尽东南之美【答案】D【解析】A项，均为名词活用为动词；B项，均为名词活用作状语；C项，均为动词的使动用法；D项，形容词活用为动词，远离、离开；形容词活用为名词，才俊。12下列各句中加点词的意思,全都与现代汉语意思不同的一项是（ ）（3分）臣少多疾病,九岁不行零丁孤苦,至于成立郡县逼迫,催臣上道欲苟顺私情,则告诉不许岂敢盘桓,有所希冀是以区区不能废远臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知庶刘侥幸,保卒余年ABCD【答案】C【解析】“不行”不能行走；“成立”成人自立；
6、“告诉”申诉不被允许；“区区”形容情感真切。答案为C项。13对下列句中加点词语的解释，有误的一项是（ ）（3分）A夙遭闵凶（不幸的事） 未曾废离（停止侍奉）沐浴清化（蒙受） 形影相吊（安慰）B除臣洗马（解除） 臣具以表闻（听到）晚有儿息（子） 刘病日笃（病重）C犹蒙矜育（怜惜养育） 伏惟圣朝（俯伏思量）岂敢盘桓（犹疑不决的样子） 日薄西山（迫近）D有所希冀（非分的愿望） 夙婴疾病（缠绕）不胜犬马怖惧之情（臣子谦卑的话，用犬马自比） 听臣微志（准许，成全）【答案】B【解析】B项，“除臣洗马”中的“除”：授予官职；“臣具以表闻”中的“闻”：使（皇上）听闻。故选B。14下列对课文中相关文化常识的表述
7、，不正确的一项是（ ）（3分）A表，古代奏章的一种，专门用于臣子向帝王上书言事，在写作风格上以议论为主，侧重于“陈情”，表达臣子对帝王的忠诚和希望。B古代表示官职变迁的词汇比较丰富，如“拜”“授”“封”等表示授官，“升”“拔”“擢”等表示升职，“贬”“谪”等表示降职，“罢”“免”“除”等表示罢官。C古代常以亲属关系的远近制定丧服的轻重。按旧制，凡为长辈如祖父母、伯叔父母、未嫁的姑母等，平辈如兄弟、姐妹、妻子等服丧，均穿期服。D孝廉、秀才都是汉代以来推荐人才的一种科目，“孝廉”即孝顺父母、品行方正的人，“秀才”即优秀人才。明清科举考试中，以生员为秀才，以举人为孝廉。【答案】B【解析】B项，“除”
8、指授予官职，而非罢免官职。故选B。15下列文中相关文化常识的表述不正确的一项是（ ）（3分）A期：穿一周年孝服的人；功：穿大功服（九个月）、小功服（五个月）的亲族。B孝廉：汉代以来推举人才的一种科目，举孝顺父母，品行方正的人。汉武帝开始令郡国每年推举孝廉各一名，晋时仍保留此制，但办法和名额不尽相同。C秀才：汉代以来选拔人才的一种察举科目。与后代科举的“秀才”含义不同。D东宫：太子居住的地方，也代指太子。我国古代通常采用嫡长子继承制，太子指封建时代君主的嫡长子。建储指确定储君，也即确定皇位的继承人， 【答案】D【解析】 “太子”是确定的皇位（王位）继承人。【文本综合阅读】二、阅读下面的文言文，完
9、成16-19题。（17分）陈情表李密臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。逮奉圣朝沐浴清化前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣荣举臣秀才臣以供养无主辞不赴命诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进
10、退,实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。16对文中画波浪线部分的断句,正确
11、的一项是（ ）（3分）A逮奉圣朝/沐浴清化/前太守臣/逵察臣孝廉/后刺史臣/荣举臣秀才/臣以供养无主辞/不赴命/B逮奉圣朝/沐浴清化/前太守臣逵察臣孝廉/后刺史臣荣举臣秀才/臣以供养无主/辞不赴命/C逮奉圣朝沐浴清化前/太守臣逵/察臣孝廉后/刺史臣荣举臣/秀才臣以供养无主/辞不赴命/D逮奉圣朝沐浴清化/前太守臣逵/察臣孝廉后/刺史臣荣举臣秀才/臣以供养无主辞/不赴命/17下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（ ）（3分）A“察”“举”都是“考察”“推举”的意思。“孝廉”“秀才”是汉代以来荐举人才的科目,前者侧重被举荐者的品行,后者侧重被举荐者的才华。B“太守”是郡的最高行政长官,
12、“刺史”是州的最高行政长官。后文中的“郡县”指郡县的官员,“州司”“牧伯”是指州里的官员。C因太子居东宫,故以“东宫”代指太子。“洗马”指太子的侍从官,官名全称为“太子洗马”。“除”指免除官职,等待重新任命。D李密自称“密”,有自谦之意。把被晋灭掉的蜀汉政权称为“伪朝”,把当今晋朝誉为“圣朝”,一贬一褒,表明李密对新朝的忠诚。18下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（ ）（3分）A李密原是亡蜀之臣,对新建立的晋朝有所顾虑,他一再不应诏,违抗皇命,是他看透了官场的黑暗,想“矜守名节”,做一名隐士。B李密为了打动晋武帝,没有直陈其事,而是围绕着“孝情”二字,造成一个感人至深的情境,博取晋
13、武帝的同情和怜悯。C李密慈父早亡,母亲改嫁,自幼体弱多病,全赖祖母抚养成人;家门人丁不旺,祖母年老体弱,全靠自己侍奉汤药。D李密从年龄比较,说明自己正当年,感恩报国,来日方长;祖母年事已高,风烛瓦霜,瞬息可灭,表明自己先尽孝后尽忠。19把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。（2）欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。【答案】16B 17C 18A19（1）臣小时候经常生病,九岁还不能行走,孤独无靠,到成人自立。（2）想要姑且顺从自己的私情,但陈述苦衷,不被许可:我是进退两难,十分狼狈。【解析】16“奉”、“沐浴”两个动词各带宾语，各成一句，故圣朝后断开。排除CD两项。“臣逵”、“臣荣”中“臣”是“大臣”，强调对象国君所统属的人，修饰后者。中间不能断开。排除A项。故选B。17C项,“除”指免除官职,等待重新任命”错误。除,授予官职。故选C。18A项,“看透了官场的黑暗,想“矜守名节”,做一名隐
