小班说课稿：老鼠和钟-幼儿教案

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1、小班说课稿：老鼠和钟-幼儿教案小班说课稿：老鼠和钟 一：说教材 1.设计意图 ?纲要?安康领域目的中指出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，现行的?纲要?要求我们所选的教育内容是各领域内容互相浸透，从不同的角度来促进幼儿情感、态度、才能、知识、技能等方面的开展。而?老鼠和钟?就是以故事的形式引出一个有趣好玩的体育活动。非常适宜小班幼儿的年龄特点。游戏是小班幼儿最主要的教学形式，可是它摆脱了以往死板的“教师讲规那么，幼儿遵守规那么的形式。把一个体育活动的规那么和要求都隐含在一个故事里，创设出一个故事情景，以故事的形式开展游戏，让幼儿很快的理解并承受。同时也能极大

2、的激发幼儿参与游戏的主动性。 2.根据设计意图我制定了以下目的 A.感受故事情境，练习慢走、快跑、侧身滚。 B.体验和同伴共同游戏的快乐。 3.本次活动的重点及难点 重点：练习慢走、快跑、侧身滚的才能.整个活动的设计都是以这个重点为主的,主要是通过“老鼠和钟的游戏,让幼儿学习学习慢走、快跑、侧身滚等才能。. 难点：锻炼幼儿迅速反响才能。 对于小班的幼儿来说,他们的反响才能并不是很好，本次游戏最主要是通过听信号，做出反响，以快跑、侧身滚等形式逃回老鼠洞，不被猫吃掉。所以本次活动对于培养幼儿反响的敏捷性有极大的帮助。4.活动准备 A：老鼠头饰人手一个B.活动场地布置。C：录有“滴答和“当、当的钟声

3、磁带，D用积木搭建的房子。 二.活动流程 开始部分：教师带着幼儿听音乐做老鼠跑、老鼠吃东西等动作进入活动室。让“鼠宝宝们围坐在妈妈身边。创造一个轻松和谐的课堂环境，让幼儿能及早的进入游戏中去。 根本部分：教师通过肚子饿，要找东西吃引出故事，然后通过提问的方法让幼儿初步理解游戏规那么，在讲解的过程中，让幼儿知道什么时候应该轻轻的慢走，什么时候应该快跑，什么时候应该侧身滚。然后再进展游戏，游戏进展两遍，在第一遍游戏完毕时，教师可根据幼儿的表现来作出适当的提醒或者指导。为幼儿更好的进展下一次游戏做好准备。 完毕部分：带着幼儿做放松运动，在轻松和谐的气氛中完毕游戏，“鼠妈妈带着“鼠宝宝到外面找食物去，自然而然的完毕活动。让整个活动都是在游戏情境中进展并完成。. 三.设计亮点 1、整个活动都是在游戏情境中完成的。 从开始到完毕，教师都是在老鼠妈妈和老鼠宝宝找食物的故事背景下进展的，这样的设计适宜小班年龄幼儿的开展特点。抛弃了以往“教师教，幼儿学的教学形式。 2、配上形象生动的“滴答“当、当音乐声。渲染了活动的气氛。 “滴答和“当、当是游戏中较为重要的组成部分，是让游戏更加生动、更加富有真实性的重要因素。我在网上找到了真实的钟声将它录制下来，非常的真实，给游戏的整个气氛增添了亮点。