《洪山中心小学“诵读之星”评比细则.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《洪山中心小学“诵读之星”评比细则.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、洪山中心小学“诵读之星”评比细则一、 指导思想：为贯彻落实义务教育语文课程标准要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本的书”的新课程理念，为全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展，结合我校“诵读中华经典，营造书香校园”活动，特制定本“阅读之星”评比细则。二、 评比目标：以“大语文”教育思想为指导，以新课程标准为依据，以大量阅读为主要途径，通过“阅读之星”的评比，让小学生感受读书的快乐，爱读书，多读书，读好书，激发小学生课外阅读兴趣，培养良好阅读习惯，
2、全面提高学生的语文素养，促进全面发展，努力创建“书香校园”。三、 评选条件：（一） 必备条件（100分）1、 乐于读书并养成一定的读书习惯。认真做读书笔记：具有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在全班起“读书活动”的模范带头作用。（20分）2、 认真阅读相应年级的课外读物和中外名著。课外阅读总量，低年级不少于2万字，中高年级不少于20万字。（10分）3、 乐意背诵自己喜爱的诗文，每学期背诵优秀诗文不少于10首（篇）。（10分）4、 积极参加学校组织的各种读书活动，表现出色。（10分）5、 每天能保证自己有一小时以上的阅读时间。（10分）6、 对于班级、学校或自己的书籍，都能保持整洁，爱护有加
3、。（5分）7、 能将自己的阅读内容和体会与同学、家长一起分享交流。（5分）8、 勤于写读书笔记，形成自己的特色（摘录、感想或启发等）。（10分）9、 积极建设与维护班级图书角，乐于与他人分享读书乐趣，捐献图书不少于2本。（10分）（二） 加分条件1、 能踊跃地参与学校组织的各项经典诵读活动。（每次2分）2、 在校级以上活动（板报、手抄报、黑板报、阅读展示、读书交流等）中获奖加2分。四、 评选方法：1、 成立“阅读之星”评选小组。2、 学生先填写申请表，由班级先评选出班级“读书之星”，并推荐2名学生参加学校“阅读之星”的评选。（推荐人选得分需在90分以上）3、 由学校“阅读之星”评选小组进行综合评定，确定学校“阅读之星”的最佳人选。4、 学期末举行颁奖。校级“读书之星”给予物质奖励（20元图书）并颁发证书。班级“读书之星“，各班自己给予表彰。附：阅读之星评选小组：组长：武海俊组员：郭维花 郝崇旺 温金香 董桂花 洪山中心小学2012.2洪山中心小学“诵读之星”评选申请表姓名： 班级：个休阅读活动情况、成果简介： 班主任或语文教师推荐意见：学校评选小组意见：年 年 月 日
