关于校园环境安全演讲稿关于校园环境的演讲稿

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1、关于校园环境平安演讲稿 关于校园环境的演讲稿关于校园环境平安演讲稿篇1亲爱的教师、同学们:大家好!今天我演讲的题目是平安在我心中。平安像什么?平安像忠实的保护神,日日夜夜守护在我们身边,让生命之树挺拔青翠;平安像什么?平安像脆弱的心灵,一瞬间,也可能支离破碎;平安像什么?平安像一个警钟,时时刻刻提醒我们:珍爱生命、注意平安。每天去上学,父母总不忘提醒我们:平安第一,学习第二;上课时,教师常常教诲我们,校内校外要注意平安。我们常常把他们的话当作耳边风,而这所谓的耳旁风正是对我们关爱的叮咛!每当上学、放学的路上,放眼望去,好多同学不遵守交通规那么,比方走在机动车道上、横穿马路、走逆行道,更有甚者还

2、在车流不息的马路上追逐打闹。多么危险的行为啊。人的生命是娇脆的,一个不注意就有可能发生危险。所以我在此建议:上学、放学路上,我们一定要走人行道,并且靠右行;横穿马路时,要走斑马线,注意来往车辆;制止在路上追逐打闹等等。希望大家能共同遵守,共同珍爱我们的平安!平安似乎离我们很远,又似乎离我们很近,远如在天边,近如隔咫尺。平安到底在哪里?是的,平安其实就在我们自己的心里。生命只有一次,只有珍爱生命,时时事事注意平安,我们才能平平安安地度过一生。我的演讲到此完毕,谢谢大家!关于校园环境平安演讲稿篇2各位教师同学们:大家好!我是来自_班的_,今天我演讲的题目是树立校园平安意识,进步自护自救才能。在日常

3、生活中,我们要时刻注意平安。所以,我今天要和大家说说有关平安的话题。每位家长、教师都希望我们高快乐兴上学来,安平安全回家去,交通平安是影响我们平安的重要因素。那么,我们是否具有交通平安意识呢?上学、放学是一天中道路交通最拥挤的时候,在路上行走时,不要互相打闹、追逐,要学会谦让,不与机动车争道抢行。对于骑自行车的同学来说,不骑车带人,不骑飞车,骑车时不听耳机等,不逆行,转弯不抢行猛拐,都是保障我们交通平安的有效措施。随着冬季的到来,交通平安更引起人们的重视,车胎不要充气太足,这样可以增加与地面摩擦,不易滑倒,同时,还要与前面的行人保持较大的间隔 。这都增加了我们平安系数。另外,消防平安同样也是非

4、常重要的。人们的生活离不开火,但假如使用不当或管理不好,就会发生火灾,它严重威胁了人们的生活,给人民财产和国家建立开展,造成宏大损失。在学校,我们应注意不要把火柴、打火机等物品带入校园;在学校不玩火;保护消防设施等。假如在火灾降临时,我们要临危不乱,积极自救。在今后的学习生活中,我们要认真学习自护自救知识,锻炼自护自救才能,果断的、正确的进展自护自救,机智的处置遇到的各种异常情况和危险。亲爱的同学们!在平安的问题上,我们必需要树立高度的平安意识,防范在先、警觉在前,人人讲平安,时时讲平安,事事讲平安。谢谢大家!关于校园环境平安演讲稿篇3同学们:早上好!今天我讲话的主题是:建立平安校园,与文明同

5、行。同学们:关注平安就是关注生命,关注平安就是关注家庭的幸福、学校的开展、社会的和谐。在这个世界上,每个生命都是惟一的。我们希望每一个人都欢声笑语常在,我们希望每一个家庭都幸福美满。而平安就像是一根七彩的丝线,她把我们每一个美妙的愿望连接起来,构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美妙世界。我们知道,文明在于细节的处理,而平安就在于防患于未然。校园平安,涉及到学生生活和学习方面的平安隐患有许多,其中包括交通平安、食物平安、火灾火险、溺水、体育运动损伤甚至包括同学们的玩闹嬉戏中的意外事件等等。我们不但要有平安意识,更要有防范意识和防范措施。我们教师时刻都把学生的平安放在心中,希望大家尊重生命,远离意外伤

6、害。同学们,请注意学习自我保护的方法,在日常的学习生活中要有平安意识,进步面对危险的逃生技能,在公共场所注意遵守秩序。在上学、放学的路上,请遵守交通规那么,注意交通平安;课间要注意文明休息,不允许追打吵闹,要开展文明游戏,确保我们可以度过一个又一个轻松而又平安的课间。不要乱动教室电插座和电器设备,上体育课和课外活动前要作好准备活动,要注意与别人合作,在各项运动中要注意运动平安,不要剧烈碰撞,以免撞伤或摔伤。注意饮食平安,不购置街边小摊上的不洁食物,防止食物中毒。在同学间遇到矛盾时,一定要冷静、理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果。同学们,生命只有一次。一次碰撞、一次摔跤都可能给脆弱的生命造成难以想象的危害,所以要保护自己的生命平安,要遵守最起码、最简单的规那么和秩序。请记住:生命是美妙的,生活是多姿多彩的,生命无价,要珍爱生命。我们一定要时刻加强平安意识,努力增强自我防范才能,做到警钟长鸣。让我们携起手来,与文明同行,共同营造平安环境,建立平安和谐的校园,为彼此的生命撑起一片平安的天空。让学校成为我们平安的港湾。珍爱生命,平安第一,为建立平安校园奉献自己的一份力量。第 页 共 页

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