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1、24时计时法教学目标：1.通过学习，使学生知道24时计时法，掌握24时计时的方法及其与普通计时法相互转化的规律，学会推算经过时间。2.培养学生的观察和思考能力。3.培养学生的时间观念。教学重点：使学生会用24时计时的方法表示时刻。教学难点：普通计时法与24时记时法互换。教学过程：一、创设情境引出课题1. 脑筋急转弯引发思考 我先给大家出一道脑筋急转弯来考考大家懒羊羊约喜羊羊周六要去看电影约好7时到门口见面他们俩都按时去了那个电影院门口但是却没有见面。这是怎么回事问题出在哪里2. 提出12时计时法也就是说光说7点钟很容易引起误会,我们得在7点前面加上什么?(上午,下午)孩子们有了这样的时间词就不
2、容易引起误会.对吧,那么像带有上午7点,下午7点这样的时间你能说一个吗?说完还要说说通常这时你在干吗呢?像这样的，在时间前面加上表示时间词语的我们平时经常把它们叫做什么计时方法?我们称之为普通计时法。-板书，猜猜看为什么叫普通计时法,因为是常见的,是吧.生活中我们通常用这种来交流.你除了知道普通计时法你还知道什么计时法,（见过）在哪里见过？（电视上，超市门口，车票上等）恩，看来这种计时方法，在生活中应用十分广泛，板书：24时计时法,我顺便问一下这种记时法有这种时间词语吗?(没有)我带了几上过来,你看看和你想的一样吗?光会读不行,我们马上来深入的研究这上题,好吗?（二）结合生活探究 引导发现新知
3、1、 理解0时首先，老师想问大家一个问题，刚才大学都叫它二四时计时法,为什么叫二四时计时法呢?同意一天时针要转两圈的举手,那新的一天刚开始的在哪里呢？有没有同学边播边向同学介绍第一圈从什么时候开始的?也就是夜里12时,同学们当时针分针在12这里重合时,过去的一天结束了,新的天开始了,也叫0时，它是一天的开始。想一想，这时你在干什么？是的，新的一天就在我们甜蜜的睡梦中不知不觉地开始了。B、出示1时时针继续转动，走过了一大格，现在是几时？现在的时刻用24时计时法表示就是，1时（板书：1时），也就是我们平时所说的“凌晨1时”。（板书：凌晨1时）新的一天刚过了1小时，我们依旧在睡梦中。C、出示7时时针
4、继续转动，现在是2时、3时夜色渐渐褪去，太阳出来了，现在是几时？（7时）用24时计时法表示就是7时（板书：7：00）那么用普通计时法表示就是。（板书：上午7:00）这时你可能在做什么？D、出示12时时针继续转动，红日当头，现在是几时？（中午12时）用24时计时法表示是。（板书：中午12时 12时）想一想，时针从夜里的12时开始到中午的12时，转了几圈？经过了几小时？一天结束了吗？到中午的12时一天刚过了一半，时针还要继续再转一圈。E、第二圈1时注意观察，时针开始走第二圈了，现在是几时？还有不同的想法吗？（副板书：13时、下午1时） 想想为什么会有两个说法？F、第二圈2时这个时间该怎么表示？那晚
5、上9时呢？现在请同学们跟着时针的转动，一起来用24时计时法来数一数钟面上下午的时刻。G、24时又回到了夜深人静的时候，这时是几时？（24时）到24时，一天就结束了，24时是一天的结束，同时它又是新一天的开始，这时也是0时，它是今天的24时，又是明天的0时。H、揭示名称让我们闭上眼睛来回想一下刚才时针转动的情况，时针从凌晨0时开始转，到中午12时正好走一圈，是12小时，从中午12开始再继续转一圈到夜里12时，又是12小时，一天一共几小时？也就是1日=24小时在一日里，钟表上的时针正好走2圈，共24时，这种从0时到24时的计时法，通常叫24时计时法。2、研究两种计时法的关系出示所有用两种计时法表示
6、的时刻。两种计时法，它们有什么相同和不同的地方吗？先仔细观察再和你的同桌说说你的发现。（普通计时法有时间词，24时计时法没有。）为什么普通计时法要有时间词，而24时计时法不需要？3、小结：是啊，24时计时法是从0时到24时来表示时间的，每个数都是独一无二的，而普通计时法中的每个数在一天中都会出现两次，必须加上时间词进行区分。4、这两种计时法，你喜欢哪一种？小结：24时计时法方便、简明、不易出错，在电视上、银行里等公共场所用得比较多，而普通计时法由于和钟面上显示的一致，在平时生活、交流对话时应用的较多。4、普通计时法与24时计时法的转化现在同学们再来观察表盘，我们知道，一天，时针一共走了2圈，一
7、共是24个小时，那从几时到几时，普通计时法和24时计时法表示的是一样的呢？（从0时到中午12时）。对，它们时间都是一样的，只不过，普通计时法在时间的前面加上了表示时间段的词语，而24时计时法前面什么也没有加。从几时到几时普通计时法和24时计时法表示的是不一样的呢？（从下午1时到半夜12时）。虽然它们表示方法不一样，但是却有着一定的规律。同学们观察一下他们有什么规律。1-13 2-14.。（它们之间都相差了12）是不是都相差12呢？我们一起看一下。果然都是相差12，那我们就可以利用12来帮我们把普通计时法和24时计时法进行转化。怎样转化呢？小结：由于从0时到中午12时，普通计时法和24时计时法表
8、示方法是一样的，所以这些不用转化。从下午1时开始，我们要想把普通计时法转化成24时计时法，下午1时就是。（13时）怎么做的？用1+12 。下午2时就是。这样我们就知道，要想把普通计时法转化成24时计时法，只要在原有时刻的基础上加上12得的就是和它相对应的24时计时法。反之，要想把24时计时法转化成普通计时法，怎样来做呢？13时就是下午几时？（1时）怎么做的?用13-12=1，14时呢？。也就是说，要想把24时计时法转化成普通计时法，就在它上减去12，得的就是和它相对应的普通计时法。好，同学们学会了吗？（学会了）那我们来做几个小练习。（三） 、练习新知 1、 将普通计时法转化成24时计时法。2、 将24时计时法转化成普通计时法。（四）、知识梳理、全课总结。我们今天学习了24时记时法，知道了普通记时法和24时记时法的相互转换，明白了今天的0时，也就是昨天的24时；今天的24时，也是明天的0时。老师在这里再送大家一句话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。愿同学们都能珍惜时间，合理用好每一分、每一秒。
