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1、 游考方案 一年级“乐学嘉年华”趣味游考方案 一、游园活动目标： 通过“游园会”的活动形式，考查学生在语文学习中获得识字写字、背诵积累和口语交际等能力。 二、模块安排： 语文孔雀开屏，青蛙跳台，小猫钓鱼，狗年旺旺旺 三、活动安排 总体评价标准： 优秀 9-12颗 良好5-8颗 达成1-4颗 活动项目 活动规则 活动准备 评价标准 活动场地及教师 孔雀开屏 1.抽出羽毛背后的三个生字，学生迅速组词。2.每个同学限时15秒，说出1个为一星，2个为两星，3个为三星。 生字卡片 组对1个 组对2个 组对3个 一（4）班 青蛙跳台-识字能力 1.学生当青蛙，进行三级跳，每次一跳，认读2个词语，直到三跳完
2、成 词语辐条，辐条上记着本学期会认的词语。 对1-2个 词语 对 3-4个词语 对5-6个词语 一（5）班 小猫钓鱼-积累背诵能力 1.学生先进行小猫钓鱼，钓上小鱼就背诵相应的课文。 1、鱼，鱼上记录需要背诵的课文。 错3处以上 错1-3处 全背对 一（6）班 狗年旺旺旺-看图说话 1.学生在红包墙上抽取一个红包，拆开红包，选择里面需要看图说话的内容，说1-2句话。 1、红包墙，红包里面装有图画。 能说普通话，比较有条理，语句基本通顺 能说普通话，能条理清楚，语句通顺 能说普通话，条理清楚，语句通顺，用词丰富 一（1）班 四、具体安排 （一）孔雀开屏 活动目的：考察学生会写的字的认读、组词情况
3、。 活动材料： 1.孔雀羽毛上33张数字卡片 2.3个一组，33组生字卡片。 活动规则：学生扔沙包，扔中数学卡片，并取出数字卡片背后的生字组，学生在限时15秒中内，给3个生字分别组词。 评分方法： 组对3个。 组对2个。 组对1个。 (二)青蛙跳台识字能力 活动目的：考察学生的识字能力 活动材料： 1.3张青蛙跳台的纸。 2.20张虫子形状的识字卡。 3.每张虫子卡上写上3个本学期会认的词语。 活动规则：测试个别进行, 学生当青蛙，进行三级跳，每跳一个台边上有虫子辐条，辐条上有本学期需要认的词语，认读出来就直接接下去跳，直到三跳完成。 评分方法： 读对7-9个词语。 读对4-6个词语。 读对1
4、-3个词语。 （三）小猫钓鱼积累背诵 活动目的：考察学生对本学期课文的积累背诵。 活动材料：准备课文背诵单子。 活动规则：个别测试，学生先进行小猫钓鱼，钓上来的图片上有本学期需要背诵的课文的段落，学生需要把这些段落背出来。 评分方法： 正确流利。 错1-3处。 错3处以上。 一年级游考背诵部分 1秋天 2小小的船 3江南 4四季 5画 6大小多少 7升国旗 8比尾巴 9雪地里的小画家 （四）狗年旺旺旺-看图说话 活动目的：考察学生观察和口语交际能力。 活动材料： （1） 准备红包墙。 （2）准备图片。 活动规则：个别测试，孩子到红包墙上抽取一个红包，红包内有一张看图说话内容，根据图说话。 评分
5、方法： 能说普通话，条理清楚，语句通顺，用词丰富。 能说普通话，能条理清楚，语句通顺。 能说普通话，比较有条理，语句基本通顺。 五、说明事项： （1） 各模块负责老师职责：考核评价。班主任负责布置游考场景及器具准备，并发动家委会营造游考氛围。 （2） 学生参加模块游考之前，班主任在班内认真进行宣传与培训。要求学生能够事先熟悉各项目的规则。 （3） 在游考过程中由班主任全程带领学生，管理学生。要求：学生有序依次到各组参加活动。 （4） 学生参加完最后一个模块游考后，统计 总数，并签署等第。成绩单由学生自行带回家。各考点老师将最后的汇总表交给教务中心。教务中心做好数据分析，而后复印一份交给任课教师。 （5） 1
