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1、 镇平全兴双语实验学校 小学美术五年级上册教案 李乐敏五年级美术教学方案一教学总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解根本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，开展美术实践能力，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二学生情况分析五年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此根底上，给予学生适当的指导，让他
2、们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。三教材分析我校采用的是人民教育出版社的教材，该教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。五年级美术教材一共分为16课。每一课都侧重于“造型表现 、“设计应用 、“欣赏评述 、“综合探索四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活，有浓厚的湖乡味。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最根本的美术知识。四、教学措施1、注重对学生造型表现的培养。在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物
3、，激发丰富的想象力与创造愿望。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，修养人文精神。4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系 。5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系；调查了解美术与传统文化及环境
4、的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。7、教师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。六教学用具水彩笔，油画棒，色
5、纸，胶水，橡皮泥，剪刀、陶泥等七教学进度安排总课时： 23课时周 次 教 学 内 容 所需课时第一周 第一课?万绿丛中一点红? 一课时第二周 第二课?色彩的和谐? 一课时第三周 第三课?美丽的纹样? 一课时 第四周 第四课?礼物的外套?一课时第六周 第五课?趣味文字? 一课时 第八周 第六课?地球的新生? 一课时第九周 第七课?古朴精美的华表? 一课时第十周 第八课?鸟语花香? 一课时第十一周 其中小结 绘画竞赛 画展 二课时第十二周 第九课?陶泥的世界? 二课时 第十三周 第十课?诗情画意? 一课时第十四周 第十一课 ?为解放军叔叔画张像? 一课时 第十五周 第十二课?会跳的玩具? 一课时第
6、十六周 第十三课?电脑美术? 一课时第十七周 第十四课?美术学习记录袋? 一课时第十八周 第十五课?元宵节里挂彩灯? 一课时第十九周 第十六课?珍爱国宝? 一课时 第二十周 画展 二课时 第二十一周 全期小结 二课时 科目： 美术第 1 课课 题万绿丛中一点红教学目标：1、认识色彩的比照，使学生能利用比照色来装点自己的生活。2、进行比照色的涂色练习。教学重点：认识色彩的比照教学难点：如何运用比照色教学准备：课件、颜料教学过程教学过程：1、欣赏：1出示课题“万绿丛中一点红。2比拟: 相同的主体,不一样的背景,两幅图有什么不同.2、发现：1当一种颜色出现在另一种颜色上,人们在视觉上便会比拟两种颜色
7、.当两种颜色相差得远时,就会特显出另一种颜色.这就是比照了.2观察色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为比照色，即互为补色关系。3在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的比照。如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为比照色。4引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生认识到强烈比照使画面响亮，生气勃勃，可以更形象更生动地衬托出主体。3、实践：1用比照色组织一幅画面。2学生作业，教师巡回指导。4、学生的作品展评：根据本节课的要点开展点评。板书设计 万绿丛中一点红红 绿蓝 橙 比照色黄 紫教学反思科目： 美术第 2 课课 题色彩的和谐教学目标：1、 认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。2、 用邻
8、近色进行涂色练习。3、感受色彩的魅力。教学重点：认识邻近色并掌握其调色方法。教学难点：如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。教学准备：课件、颜料教学过程教学过程：1、引导欣赏：1欣赏图片，欣赏生活中的邻近色画面2出示课题“色彩的和谐。3复习比照色，比拟邻近色与比照色的区别。2、目标开展：1什么是邻近色？出示色轮在色环上，相邻近的色彩，称为邻近色。如：黄黄绿绿红紫紫蓝紫黄橙橙红橙2寻找邻近色师生互动A、 家居图片 B、 生活图片 C、 建筑图片3欣赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效果：和谐4师示范邻近色的调配方法3、实践活动：1作业：用邻近色组织一幅画面。2学生动
9、手操作，教师巡视指导。4、作业展评。 板书设计 色彩的和谐黄黄绿绿红紫紫蓝紫 邻近色黄橙橙红橙教学反思科目： 美术第 3 课课 题美丽的纹样教学目标：1、了解适合纹样的根本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。2、应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。3、培养学生的审美能力和动手能力。教学重点：学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。 教学难点：运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。教学准备：范图、课件教学过程1、 组织教学 导入新课 欣赏图案将学生带入美丽的图案中 图案本
10、身的魅力吸引学生的注意力，将学生带入美的情景中，激发学生的兴趣。 生欣赏图案 提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？ 师总结学生的发言，揭示课题：美丽的纹样 2、 了解知识 掌握方法 师：在我们生活中可以发现很多这样的图案。来说一说，你在哪些地方见过它们？ 我们在来仔细的观察欣赏一下，同时思考以下的问题： 1 什么是适合纹样？ 2 根本形有哪些？ 3 我们可以有哪些填充的图案 生欣赏、思考、讨论 师和生一起总结：1适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。2可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等3我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。 3、 构思、设计、制作精美的适合纹样 ，学生作业。4、作业展评板书设计 美丽的纹样示范定义：。 形状：。范图教学反思科目： 美术第 4 课课 题礼物的外套教学目标：1、了解礼物包装的作用。2、通过折、剪、粘等技法，给礼物穿上美丽的外套。3、将废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。4、让学生感受美化生活用品的乐趣。教学重点：礼物外包装的设计方法。教学难点：不同包装材料的巧妙地设计。教学准备：1、学生寻找身边的各种可利用的材料。2、课前教师收集不同风格的礼物包装。教学过程一、引导阶段1、组织教学。2、教师出
