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1、口口语交交际写字写字1我国是一个诗的国度。今天，让我们一起漫步于古诗苑，含英咀华，共同接受一次美的洗礼。【诗意的名称】(1)有的同学把收集的古诗根据所描绘的季节进行分类整理，分别给它们取了一个诗意的名字。如春天的古诗：“春诗”；夏天的古诗：“夏韵”；秋天的古诗：“_”；冬天的古诗：“_”。【诗意的解说】(2)在“春诗”里我们能充分感受到春天的绚丽多姿：有“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的早春；有“_”的晚春；有“_”的忧春；还有“_”的喜春。 秋思冬吟人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开国破山河在，城春草木深好雨知时节，当春乃发生【诗意的别绪】(3)古诗词的离情别绪是诗意的。尽管有时忧伤，如“劝君
2、更尽一杯酒，西出阳关无故人”；但有时也有豁达，如“_”；有时也有豪放，如“_”。海内存知己，天涯若比邻桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情2我国古代的诗歌一向追求诗情画意，只要我们留心品味，便会发现“诗中有画，画中有诗”。(1)看图悟诗。上边这首诗的作者是谁呢？其中富含哲理的是哪两句诗？苏轼；不识庐山真面目，只缘身在此山中(2)看图写诗。用我们学过的古诗词，为下边这幅画命一个诗意的名字。小桥流水人家3(2015，漳州)综合性学习。“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化，某校某班开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务。【活动一材料探究】材料1：汉字
3、书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”。材料2：汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感，是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。材料3：三幅不同字体的书法作品。颜真卿楷书王羲之行书张旭草书(1)请概括以上三则材料的主要信息。汉字书法是富有美感的艺术；汉字书法是书法家一生学识人品的反映；汉字书法字体多样；汉字字体风格各异。(2)“文房四宝”指的是：_。笔墨纸砚【活动二观点交流】(3)根据设置的情境，完成下面对话。王明：马上就要考试了！哪有
4、时间练习书法？还不如多背几个英语单词！李华：示例：你这样说不是对的。汉字书法是我们中华民族的传统文化，在紧张的学习之余练练书法，劳逸结合，既可以提高书写能力，又可以培养性情，传承中华文化，一举多得，何乐而不为？你们说对吗？张亮：李华说得对！时间愿意挤总还是有的，我们应该参加这项有益身心的活动。【活动三成果汇报】(4)为下面新闻拟写标题。标题：_5月1日，福建省教育厅公布了“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动获奖名单。漳州市成绩喜人。选送的毛笔书法作品中有10件获得一等奖，占全省该类书法一等奖获奖总数的25%。本次活动，极大调动了我市师生研习书法的热情。漳州市在“墨香书法展示”活动中成绩喜人。
