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1、2023小学班主任演讲稿小学班主任演讲稿演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先打算好的文稿。在学习、工作生活中，我们运用上演讲稿的状况与日俱增，你写演讲稿时总是没有新意？下面是办公室王秘书为大家整理的小学班主任演讲稿，希望对大家有所帮助。小学班主任演讲稿1敬重的各位领导：大家好！今日，我来到这里所竞聘的岗位是班主任。各位领导，假设这次幼儿园班主任竞聘演讲能得到你们的支持，那么，我将从以下几方面开展工作：一、建立新型的师生关系班主任要想管理好一个班，必需与学生建立一种新型的师生关系。记得魏书生说过“老师敬重学生的人格，就等于敬重了教化。我会关切、爱惜学生。当然，
2、关切和敬重学生并不等于放弃严格要求学生，也不是对学生提出的错误看法不加以订正，而是严格有度，要求有法。二、培育学生中的小领导，发挥班干部的作用。一个良好班集体的成长，并不是幼儿园班主任竞聘一个人孤军奋战，我认为应充分发挥班委的作用，让学生参加管理，齐抓共管。前两个学期我在班上培育了得力的班干部，她们为班级做了许多工作，为班级建设做了许多奉献，也赢得了许多荣誉。当其它班级的老师，同学艳羡她们时，我觉得我很欣慰：我的努力有成果了。这是我深有感受的地方。三、做学校教化与家庭教化的联系在上学期的教学工作中我和邢芳香老师搭班，他们班的孩子两级分化太严峻了，我们就反复的班主任竞争上岗演讲稿敬重的各位领导、
3、各位老师：大家好！在充溢朝气与活力的新世纪，在日新月异的学问经济时代，在竞争剧烈、挑战与机遇并存的今日，我本着熬炼、提高的目的走上讲台，展示自我，主动参与老师岗位的竞聘。XX年7月我走出了师范学校的大门，2023年某月应聘到无锡山语银城试验幼儿园主班职务，虽然来园的时间不长，但是无锡山语银城试验幼儿园这个又团结又暖和的大家庭让我逐步成长起来的。今日，我参与小班班主任老师职位的竞聘，主要理由是：一、吃苦耐劳和静默无闻的班主任竞聘上岗敬业精神是每一个老师余生具来品质，本人能主动参与政治学习，遵守遵守幼儿园各项规章制度，团结同事，酷爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。
4、二、在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。总结：假设我能够竞聘上岗演讲稿，我将以更大的热忱投入工作和学习中。我还年轻，在教化的岗位上还须不懈的努力！我信任，在我不断的学习和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的恳切支持，感谢！小学班主任演讲稿2各位领导，各位老师：大家好！今日我演讲的题目是?工作并欢乐着?。近日，我拜读了张万祥老师的著作，使我受益匪浅。其中有这样一句话，深深地刻在了我的脑海中。“李迪是华蜜的，华蜜得像花儿一样。 华蜜得像花儿一样多么迷人的感受啊！这是多少班主任梦寐以求的,不懈地追求啊！那么，李迪赢得华蜜的秘诀是什么呢？当然，答案是多重的，而良好的心态却是第一位
5、的。我是这样想的，也是这样做的，因此，我工作并欢乐着。欢乐工作，自然就会感受到“辛苦工作之余的欢乐，工作中的辛苦就会被欢乐溶化。所以说，只要我们做班主任的怀着一种欢乐的心态去工作，把工作欢乐化，就能感受到工作中的欢乐。我从教几年来，始终做着班主任工作，我深深感受到了班主任工作中的欢乐。我是这样做的：一、换一个欣赏的角度，找寻班主任工作中的闪光点，享受班主任工作胜利的欢乐。去年，我接手了一个一年级的新生班，我担当本班的语文教学和班主任工作。一年级的孩子刚进入校内，什么都还不懂：打了上课铃不知道要进教室；上课答复下列问题不知道要先举手；上课随意在教室走动、丢垃圾、外出上厕所等等，这点滴的小细微环节
6、，使课堂无法完整进行。其实看看班里的孩子们，每一个都是可爱的、都是喜人的，每一个都是聪明的、都是上进的。可是，面对这样的孩子，这样的班级，怎样管理好呢？这，使我经常感到很困惑。直到有一天，我欣赏了一位全国优秀班主任的风采，她的一段话深深地触动了我：“给我一个班级就够了！给我一个班,我就拥有了完整的华蜜! 我起先反思自己从教的价值，我们的本职工作就是教书育人，老师的胜利，真的不在于上几节优质课，写几篇论文，而在于学生的进步与胜利。我起先感觉到自己原来如此的渺小，看问题的角度也如此的片面。这让我想起了一个众所周知的小故事：一位青年画家把自己的一幅画拿到集市上，让人们找出画中的败笔。不长时间，每一个
7、地方都让人找出了缺乏。回到家中，妻子见他特别懊丧，就劝他说：“你何不也让人们找找画中的精彩之处？其次天，画家又来到集市。结果，几乎这幅画的每一个地方都有被赞扬的神笔，这让画家兴奋不已。同样一幅画，只不过换了一个欣赏的角度，就有了如此不同的结果。对于我们的工作，又何尝不是如此呢？于是，我尝试着回忆日益失落与倦怠的青春，竟然觉察多数的星光在闪烁。原来，在我们平凡的班主任工作中，也有精彩与傲慢：我的笑声和着孩子们绚丽的童年；我的爱描绘着孩子们辉煌的明天；我用一颗热诚的心弹奏着“百年树人的高歌。“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。一切竟是如此美妙而充溢了阳光色调。去年，六一过后，与学生们合影时，学生们都拽
8、着我的手说：“老师，我想跟您单独照相！我跟老师照！我先与老师照！从孩子们稚气的话语中，我感受到了他们对我的“爱的回应。我感觉到那欢乐是从心里往外涌的。二、用工作的热忱和美妙的心境与学生相处，享受为班主任的阳光，做一名欢乐的班主任。从教几年来，我始终担当班主任工作。高涨的工作热忱，使我觉得充溢、欢乐。现在，想起做班主任工作中的一桩桩一件件小事，就会从心底涌出一股暖流，沁透心脾，莫名的喜悦便油然而生。记得，我所教的班里有一名小巧、聪明、可爱，却非常胆小的小女孩。刚入学那会儿，她在课堂上答复老师的问题，都有些害怕。当她与同学玩耍、沟通时，更是怯生生的。为此，我对她关爱有佳，经常抱起她，亲切地与她闲聊
9、、做嬉戏。慢慢地，她起先变得活泼起来，再也不是怕这怕那的“小小孩了。我清晰地记得，那年六一儿童节，我负责学校的节目主持工作，我就让这位小女孩跟一位大哥哥合作主持了六一节目。她主持节目时的可爱、大方，赢得了广阔师生的阵阵掌声。看着她，我就会有一种胜利感因为她可喜的改变里凝聚了我的爱心、才智和汗水。因为我有满腔的工作热忱，所以，我是欢乐的。同时，这种欢乐感也会激起你丧失在某个角落的工作热忱。获得胜利的资本最重要的是热忱，只要酷爱生活、酷爱工作，就会使工作变得轻松，变得沉着，变得开心。桃花经雨香犹在，芳草留人意自闲。工作着是欢乐的！班主任挚友们，让我们与欢乐同行！我的演讲完毕，感谢大家！小学班主任演
10、讲稿3各位家长：大家好。大家能在百忙中来参与这次家长会，我首先代表学校全体师生对大家表示热情的欢送。学校召开家长会的目的在于给老师和家长创立一个沟通沟通的时机。我新接了这个班，对班里的学生还不是很了解，发言权不大，不过，时机难得，我要好好把握这次时机。6、常常和孩子沟通，了解孩子的心理，觉察问题刚好引导。要把问题解决在萌芽之中。或许有些家长很忙，没时间。我要说那是借口，等孩子出了问题你就有时间了吗？等孩子出了问题再大喊大叫，还有用吗？7、还有更重要的一点，就是假设你对老师和学校有什么看法，我建议你到学校来，我们可以坐在一起沟通一下，没什么问题不能解决的。可是你要当孩子面说老师这不好、那不好，那
11、我要说最终吃亏的是孩子。为什么呢？说了一大堆，完事了，你又不见老师的面，可孩子就惨了，家长说了老师一大堆不是，当孩子上课时，怎么看老师都不顺眼，怎么都学不进去，那你想最冲突、最受伤、最吃亏的还不是孩子吗？8、假设没有大人的引导或看护，最好让孩子远离网络。因为现在孩子们的自制实力还不是很强，而网络中一些不健康的东西，比方嬉戏、色情一些不健康的东西很简单侵蚀孩子们天真的心灵。好不简单和家长见面了，你看说个没完了，不过，话说回来了，孩子还是你的，我们会尽力教化好的，可是他开展的怎么样，还要靠我们双方的共同努力，我们只能陪孩子一年多，而家长你呢，却要陪孩子走很长的路。所以我最大的愿望就是：没有最好只有
12、更好，在我们的协作下，能把孩子管理的更好。教化好孩子是我们的希望，更是各位家长的希望。为了我们共同的希望，以后让我们多沟通，多关切，多支持，多帮助孩子走上健康开展的道路。小学班主任演讲稿4敬重的领导：让生命的光线绽放出更加绚丽的荣耀“通过本堂课课，我真实地明白妈妈哺育我们的辛苦，时间渐渐消逝，我们长大了，也该懂事了，我们年少的淘气已使他们操碎了心，不能再让妈妈为我们操劳了“在本节课以前，我对母爱的表达总觉得难以启齿，难为情，可在这节课之后，想到爸爸、妈妈已慢慢的老去，我明白了，爱就要早点说出来，不管是爸爸、还是妈妈，都渴望听到那一声，我爱你们！“人世间，最哀痛的事，莫过于子欲养而亲不待，爸爸，
13、妈妈，我爱你们看着孩子们写给我的小信条，我的眼睛慢慢潮湿了，但心里面却发出了由衷的欢乐，通过这堂节，孩子们更加明理了、懂事了，进步了。这不就是当老师的欢乐吗！记得十年前初为人师时，自己是一个懵懵懂懂的小伙，看着我的指导老师在课堂示范诵读?满江红?一文时，只见他左手扶着讲桌，右手遥指前方，像一个在战场指挥的将军，以雄厚的声音将学生们带到“三十功名尘与土，八千里路云和月的古战场上，学生们昂着着，眼睛专注地看着他，思维跟着老师的诵读穿越，当老师读到“笑谈渴饮匈奴血。待从头、整理旧山河时，整个教室早已宁静成一片，待老师讲完，学生还寂静在老师的思绪中，久久不能回神。当我上这一课时，也像老师一般，将?满江
14、红?示范诵读时，学生却嬉哈成一片，没有感受到岳飞为国杀敌立功的豪情与重整乾坤的壮志。这令我相当的为难与难过。课后向老师请教，老师的话语我至今都记得很清晰：教书，不仅只是教书本上的学问，不是简洁的认字、识词，还要教会书本背后隐藏的东西，那就是情感，作者的情感，你的情感都要融合到一块去，这样学生才会被感动，才会跟着你走。老师，肯定要“以心换心，以心唤心。是啊，教书肯定要“以心换心，以心唤心。就是这一句看似简洁的话，背后却蕴含着丰富的哲理。我也始终将这句话当的我座右铭，陪伴我这十多年的教书历程。我也始终根据这句话，对待同事、对待学生“以心换心，以心唤心，收获了更多的胜利与快乐。在以后的教学生涯里，我
15、节课，我必理清本堂课的学问点，情感点，价值观等，设计出如何在学问点中穿插出作者的情感，引导出学生正确的价值观，在细微环节处理上，读到哪一个重点词语时，手势如何、身势如何，都一一想通、想透，尽量给学生以美的享受。板书设计等，更是追求“没有最好只有更的的理念，让学生一眼就明白、理解。课前，必先听指导老师的课，课后梳理出老师的出彩点，再融合自己的特点，为学生上课，课后再反思缺乏，记录、改正缺乏，这样坚持下来，到第三年的时候，上课感觉越来越轻松，也越来越开心了，感觉上课，就是一件很享受的事情，学生喜爱你的课，看着你就露出欢乐的光线，那上课不是一件很有意义的事吗！在对学生的教化工作中，更多的是须要对学生进行情感的教化，唤醒学生沉睡的自我的心，唤回学生迷失的心，让学生参加到集体活动中去，让集体的暖和溶化学生那冰封的心。班会活动，就是很好的形式之一。还记得对高一年级新生上的第一次团体心理辅导课。辅导的内容是?我的团队我最爱建立团队?。整个活动分为：挚友分别大风吹、找到你的另一半、建立团队，设计本团队的相关内容、小组展示设计等几项内容，在整个活动课中，大多数同学们都主动仔细的参加到每一个活动中。从他们所填写的心得体会表来看，“欢乐“主动“团结“轻松“阳光“有用这些词出现得最多。可是，活动过程中，却还是出现了一个问题。最
