西师版小学信息技术三年级上册全案

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1、课 题认识新朋友教学时间1课时教学目标1、使学生了解我们生活中获取、传输、处理、存储和应用信息的技术就是信息技术。2、使学生了解计算机的组成，特别是计算机主要部件的组成：主机、显示器、鼠标、键盘。附件有：音箱、打印机、扫描仪、话筒、U盘等。3、使学生了解计算机的一些常见应用。教学内容1、计算机的组成。2、计算机的一些应用。重、难点重点是计算机基本组成要件的构成：主机、显示器、鼠标、键盘。难点是计算机的辅助附件的构成：话筒、扫描仪、打印机、音箱、U盘等。教具学具教师演示教学系统正常使用，教师准备好话筒、扫描仪、打印机、U盘、音箱等附件。教学过程：一、引入新课。 1、教师与学生谈话交流：在日常生活

2、中我们如何获取信息和存储信息。 2、教师讲述什么是信息技术。（我们每天都生活在信息的海洋里，并不断地接收、处理、传递着信息，对信息的获取、传输、处理、存储、显示和应用的技术就是信息技术。 3、提问：同学们想不想提高运用信息技术的能力呢？（想）我们今天就来认识一个新朋友计算机，它可是我们运用信息技术的一个重要工具，引出新课。二、学习新课。1、学习了解计算机的基本组成。（1）提问：同学们见过计算机吗？有没有同学知道计算机都有些什么组成呢？学生回答，并组织大家讨论，看看自己的计算机都有哪些部份组成，它们分别叫什么名称。（2）同学们看看老师的计算机与你们的计算机有什么不同，老师的计算机除了你们的计算机

3、哪些部份外，还有哪些东西，能叫出它们的名字吗？2、学习了解计算机基本组成部件外的辅助附件设备。（1）学生观察老师的计算机系统，说说老师的计算机与他们的计算机有什么不同，多了一些什么设备。（2）教师讲解哪些是计算机的基本组成，哪些是计算机的辅助附件（外部设备）：一台计算机只要有了主机、显示器、鼠标、键盘就能很好地工作，因此，这四个部件是计算机的基本构成，而话筒、扫描仪、打印机、音箱、U盘这些不是每台计算机必须要有的，因此这些我们称它们为外部设备或辅助部件。而我们有了这些外部设备就能更好地运用计算机进行信息的处理和存储等。（3）学生看书P1，说说这些外部设备都有些什么作用。学生展开讨论。（4）教师

4、小结讲述计算机的组成及各部分的作用。计算机的主机是相当于人的大脑，是对信息进行处理的地方，显示器是输出设备，是让我们看见主机的工作情况，键盘是输入和控制设备，鼠标是控制设备。话筒、扫描仪是输入设备，打印机和音箱是输出设备，U盘是存储设备。（5）教师讲解：计算机除了上面我们所说的这些组成部分外，还包括一些软件部分，上面讲的我们称之为硬件部分，软件部分我们在后面再进行学习。3、学习了解计算机的应用。（1）提问：计算机都有些什么用处呢？我们在哪些地方用到了计算机？（2）学生展开讨论，然后进行回答。（3）教师讲述：计算机的应用范围很广，我们在教学、工作中常常用到，如机器人、自动取款机等。（4）师生交流

5、所了解的计算机的应用情况。4、复习本节课学习的主要内容。（1）提问：我们这节课通过学习，你都知道了哪些关于计算机的知识呢？（2）学生回答讲述获得的知识：知道了什么是信息技术，结识了计算机这个新朋友，了解了计算机的组成部分和应用情况。计算机是由主机、显示器、鼠标、键盘四个主要部件构成，另外还有音箱、话筒、扫描仪、打印机、U盘等外部设备。（3）请学生说出计算机的组成部分及各部分的名称。完成书中P2中的填数字作业。三、结束部分。1、完成课后记录：P2的“我的记录”2、教师对本节课学生的表现进行评价，表扬学生做得好的方面，指出学生不足的地方，提出今后上课的希望。3、学生整理好桌椅下课。课后小结：课 题

6、了解新朋友教学时间1课时教学目标1、使学生了解计算机的发展历史，掌握计算机至今经历了几代，各时代计算机的一些特点。2、使学生熟悉计算机教室上课的规则。教学内容1、计算机的发展历史。2、计算机教室的规则。重、难点计算机教室规则的学习及遵守教具学具1、教师演示系统正常使用。2、准备好一些各代计算机的图片。3、把计算机教室规则录入教师电脑中。教学过程：一、引入新课。1、复习上节课所学知识。（1）师生谈话：我们上节课认识了一个新朋友是什么呢？是计算机，大家知道计算机由哪些部分组成吗？学生回答问题。（2）教师讲述上节课所学的主要知识，计算机的组成和应用。2、提问：同学们知道计算机是谁发明的吗？它一开始就

7、是现在这个样子吗？大家想不想知道这些问题的答案呢？3、教师讲述：我们这节课就来学习了解计算机的发展历史，了解计算机教室上课的规则，我们上课就要严格遵守这些规则，爱护计算机，爱护教室的桌椅板凳等，引出新课。二、学习新课。1、了解计算机的发展历史。（1）教师提问：大家知道计算机过去的样子吗？不知道，我们就来看看计算机过去的样子。出示图片（过去几代计算机的图片）（2）教师讲解计算机的发明和经历的几个时代。第一台计算机是美国的约翰文森特阿塔那索夫发明的，至今已经历了四代，第一代是电子管计算机，第二代是晶体管计算机，第三代是集成电路计算机，第四代是大规模集成电路计算机，我们现在使用的就是第四代大规模集成

8、电路计算机。（3）教师讲解计算机的发展由笨重变得轻巧，技术越来越先进，由大型机变成小型的台式机，再到笔记本计算机，掌上电脑等微型计算机。（4）学生说说计算机的发展历程，说说自己见过的计算机的情况。2、如何爱护计算机呢？（1）教师讲解爱护计算机要注意的一些问题：不乱拨插头、不乱敲键盘和鼠标、不将磁铁靠近计算机、水不要靠近计算机、不带食品、饮料进入教室、正确开机和关机。（2）学生判断一些行为的正确与错误。3、学习了解计算机教室的规则。（1）教师讲述：我们学习计算机，要爱护计算机，在计算机教室里上课要遵守计算机教室规则，计算机教室规则有哪些呢？下面我们就来学习了解。（2）出示计算机教室规则，学生齐读

9、，并讨论上课时要重点注意的事项。（3）学生分组读计算机教室规则，教师强调遵守规则的重要性。（4）学生互相交流如何遵守计算机教室的规则。4、师生一起小结本节课的学习情况，掌握了哪些知识，知道了如何爱护计算机，上课要严格遵守计算机教室规则。三、结束部分。1、教师总结本节课的学习情况，对学生的学习给予正确的评价。2、指导学生完成P4的“试一试”、“我的记录”。3、学生整理好桌椅后下课。课后小结：课 题认识鼠标教学时间1课时教学目标1、使学生了解鼠标的构造，了解鼠标的种类。2、让学生初步学会鼠标的单击。教学内容1、鼠标的构造和种类。2、鼠标的单击。重、难点鼠标的单击：左键和右键单击的区别。教具学具教师

10、准备机械鼠标、光电鼠标和无线鼠标各一个。教学过程：一、引入新课。1、教师讲述：同学们，在前面我们认识了计算机，知道了计算机的基本结成，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标构成，有谁知道鼠标是干什么用的吗？它的构造是怎么样的呢？我们今天就来认识认识鼠标，引出新课。2、学生观察自己计算机的鼠标。二、学习新课。1、观察了解鼠标的构造。（1）指导学生观察自己计算机的鼠标，看看它有几部分组成，能不能说出它们的名字。（2）学生互相讨论，说说各部分的名字。（3）教师讲解：鼠标有三部分，包括左键、滚轮、右键。（4）提问：所有鼠标都一样吗？有的不一样，怎么个不一样法？学生回答，有的底部有小球，有的没有小球，有的还没

11、有“尾巴”。（5）教师讲解：鼠标一般有三种，一种是机械鼠标，就是底部有小球的那种，一种是光电鼠标，底部没有小球，但是有一个发光灯，还有一种是无线鼠标，就是没有“尾巴”的那种鼠标，它需要一个USB接口的无线鼠标接收器。2、学习了解手握鼠标的方法。（1）教师演示讲解手握鼠标的方法：右手握鼠标，不要太紧，食指和中指轻轻放在滚轮左右，拇指和无名指轻轻夹住两侧。（2）学生练习手握鼠标并朗读方法口诀（书上P6）3、学习单击鼠标的方法。（1）教师演示讲解单击鼠标的方法，单击鼠标可以单击左键，也可以单击右键，但今后我们说单击鼠标一般是指单击鼠标左键。（2）学生练习单击鼠标左键，也练习单击鼠标右键。4、教师和学

12、生一起小结本节课所学的内容：了解了鼠标的构造和种类，掌握了手握鼠标的方法和单击鼠标的方法。5、学生互相抽查掌握的情况。三、结束部分。1、教师总结本节课学习完成任务情况，对学生的上课表现给予正确的评价。2、指导学生完成书上的“试一试”和“我的记录”。3、学生整理好桌椅后下课。课后小结：课 题和新朋友一起玩教学时间一课时教学目标1、掌握Windows xp的启动、重启和关退出方法。2、复习鼠标单击方法。3、养成良好的使用计算机的习惯。教学内容正确启动、关闭计算机重、难点1、了解计算机外设的开、关顺序 2、正确学会开、关机教具学具计算机、网络教学过程一、教学导入 同学们，在你们面前看到的是什么呀？

13、对了，是电脑。 老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？ 二、教学新课 （一）教师示范讲解 在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。 刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么？ 对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛 然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习。所以 第一步我们要让电脑睁开眼

14、睛。怎么做？ 1、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化 光睁开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电源。2、教师出示电源开关“POWER”标志，同时逐台电脑巡视开机情况 按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么？ 左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。 现在电脑就会和小朋友一起来学习了。比如说画画了3、如果电脑在运行过程中死机，没有“醒过来”怎么办呢？（1）同时按下CTRL+ALT+DELETE三个键，就可以重启计算机。（2）也可以直接按主机箱的复位健RESET4、教师先展示

15、几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范。 刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休息吧，下面我们就先来学习如何关机。 5、教师一步一步示范，我们已经知道手握鼠标和单击鼠标的方法了。下面一起来试试用鼠标怎么关闭计算机吧。（依次单击“开始”按钮和“关闭系统(U)”命令，弹出“关闭Windows”对话框。单击对话框中的“关闭计算机(U)”命令，再单击“是(Y)”按钮，关闭Windows xp系统。）。 小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。然后开始休息。电脑同样如此。我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。再次提醒小朋友，我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。记住了要把电脑的显示器关掉。 6、教师示范