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1、高考作文素材从“人字看人生【文题】阅读下面的文字，根据要求作文。“人”字，只有两笔，撇在上，捺在下，互相支撑。字形虽然简单，内涵却非常丰富。从“人”字的字形出发，你有怎样的人生感悟？请以“从人字看人生”为话题，写一篇不少于800字的文章。【题解】此题为材料型的话题作文。首先审读材料，首句提示“人”字的书写和构造特点，末句提示“人”字有丰富的内涵，可知表意的重点在于“人”字的内涵。其次审读要求，要求强调必须从“人字的字形”出发，不能脱离这个范围。最后审读话题，“看”意味着“感悟”“考虑”等，即挖掘“人”字与“人生”的联络。综上所述，该题目必须包含下面的写作要点：1“人”字的字形特点；2由此而生发
2、的人生感悟。【构思误区】1.脱离“字形”任意阐发。如“加一笔成大字”或“再加两个人成众字”，继而围绕“大”或“团结”“合作”行文。又如变成从“人”字的内涵出发，继而大谈人文、人性美等。这些构思脱离题目的要求，均属偏离题意。2.误解“字形”随意套作。如“左边一撇是责任，右边一捺是理想”或“左边是坚持，右边是勇气”等，随意把“人”字的两笔变成两个词。“只有两笔”是个充要条件，即有并只有两部分，且两者存在二元对立关系。【多向构思】此题构思的关键点在于对“人”的字形作出恰当的想象、感悟，确立话题从而找到写作的立足点。“人”是一个象形字，可将其视作一个图形，从整体和部分两部分解读其内涵。从整体看：1.“
3、人”是一个独体字，没有偏旁、部首。这象征着人最终要靠自己，不能指望别人能代替自己，因此要学会“独”独立、独处、慎独，甚至承受孤独。2.“人”只有两笔，字形简单。这象征着做人本应简简单单，只有简单才能专注。3.“人”字，如一人头顶青天，傲立于地。这象征着人既要有仰望星空的追求，也要有脚踏实地的沉稳，沉稳支撑着追求。4.“人”字一撇一捺前后相接，酷似人向前迈进的侧面。这象征着人生要不断奔跑，大步流星地向前走。同时，人要不断向前探究，探究是人生的原动力，它给予每个生命活下去的意义。5.“人”字由下往上看，恰似两条河流由远而近最终会聚在一起。这象征着分歧、矛盾、误解、纷争等终会化解，两者和谐共处。从部
4、分看：1.“人”字先撇后捺，且撇高于捺，两笔既有次序又必须有恰如其分的位置。撇低于捺成“入”字，撇与捺等高成“八”字。这象征着人生要有一定的准那么、规那么，找准恰当的位置，才能实现自己的价值。2.“人”字的左撇和右捺互为支撑。这象征着一个人应具备两种互相支撑的品质，从而成就人生。例如品和行、想和做、正直与圆滑、刚与柔等。另外，还可理解为“互相支撑的人”，如父母与子女、教师与学生、朋友之间等。3.“人”字两笔平滑无曲折。这象征着人的内心要纯粹，不要有太多杂念。也可理解为平淡是人生的本义。【佳作例如】撇捺的间隔 广州六中高三黄焕晴“人”字，撇在上捺在下，互相支撑，亦如人生。倘假设一个人是一撇，那么
5、他的人生不可无那一捺。那一捺是人生中的依靠，它是相偎相依的朋友。朋友之间不要相隔太远，也不要交往过密，两者的相交只需一点，交点虽小却恰如其分。撇捺远隔便不成“人”。张国荣曾经说过：“朋友分很多，锦上添花的可以有很多，但雪中送炭的只能有几个。”那一捺就是雪中送炭的朋友，可以在人近乎垮塌的时候给予支撑。而非如同“八”那般，远远相隔，只能给予爱莫能助的同情，却难以给予雪中送炭的帮助。正因有这样的位置关系，相交而不交织，有间隔 而不曾远离，人方可成为完好的“人”。撇捺交织也不成“人”。撇捺过密以致交织，那么成“乂”字。乂，割也。人亦如此，纵然是最好的朋友，也要保持一定的间隔 ，否那么会产生矛盾。网球双
6、子星郑洁与晏紫在赛场上携手拼搏，共创佳绩，却在场下保持着一定的间隔 。出去比赛不同房，不干预彼此场下的生活，这是她们相处的原那么。她们之间的交点是赛场上的合作，如同一撇一捺，有唯一的交点但不会过头。分开这个交点，两人为彼此留有空间，生活在自己的圈子中。撇捺有交点却不相交织，方可为“人”。与再熟悉的朋友相处，也要学会在互相支撑的根底上保持一定的间隔 。这是“人”字给予我们的待友之道。人生便是如此。一个人的成功需要自身的志与力，但又不可无外人扶持。那人或是雪中送炭的朋友，或是并肩作战的战友，彼此之间互相依存，以一个交点作为支撑，余下的笔画留有空间，才能构成“人”的人生。一撇一捺，简易的两笔，却有着远近疏密的对立统一关系。这种对立统一构筑成稳定的构造，人才能稳稳地站着。【点评】作者抓住“人”字互相依靠的特点，阐发朋友之间的相处之道。每一个分论点的阐释，均从字形的特点着手，自然贴切而理据充足。更可贵的是，在论证过程中紧扣“人”字的特点，笔力集中而具有指向性。在撇、捺的外表义和象征义之间，作者运笔自如，文笔流畅自然而不失思想之深入独到。第 页 共 页
