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1、2023小班健康保护鼻子教案小班健康保护鼻子教案作为一位优秀的人民老师，就不得不须要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。那么写教案须要留意哪些问题呢？下面是办公室王秘书为大家整理的小班健康保护鼻子教案，欢送阅读与保藏。小班健康保护鼻子教案1活动目标：1、培育幼儿爱惜鼻子的意识。2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。3、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。4、初步养成良好的卫生习惯。活动打算：师幼共同搜集能引起幼儿爱好、有特别气味的生活用品。活动过程：(一)导入局部由添画嬉戏导入活动：出事一张未画完整的画像，(师)：这是一为马虎的小挚友在参与画展时画的一幅画，这次她没有的讲
2、，因为她这副画没有画完整，小挚友视察一下，这幅画上缺少了什么东西并引导幼儿把画添完整。小结：小挚友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教化幼儿平常做事情要细心，由此引出鼻子。(评：以添画嬉戏导入，既能引起幼儿爱好，又能开发幼儿智力，绽开想象，为什么不得奖同时培育幼儿的良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。)(二)活动局部1、玩嬉戏：师幼共同玩嬉戏?看谁的本领大?，引导幼儿用各种器官去尝试区分事先打算好的各种物品的特别气味(醋、酱油、酒、水)，劝告对的赐予击掌鼓励。2、引导幼儿依据以往的阅历说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。3、引导幼儿说一说鼻子的作用。鼻子除了用来闻味，还有什么作用
3、幼儿会说出：喘气。老师给与相应鼓励。举例说明：人在感冒时鼻子简单堵塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种味道很难过，小挚友有那种感觉吗幼儿会答：“有。因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的损害。(评：举例说明鼻子的作用，幼儿更简单理解，更能增加幼儿保护鼻子的意识。)现在老师有个故事，小挚友想不想听一听是怎么回事故事的名字是?翘鼻子鲁鲁?。(评：进一步增加幼儿保护鼻子的重要性。)4、听故事做探讨：老师有感情的讲解并描述故事，然后组织幼儿探讨：鲁鲁做的对吗还有那些东西不能塞到鼻子里幼儿自由答复，依据答复老师做补充。小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危急也很不讲
4、卫生。(评：真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。通过幼儿探讨，幼儿区分是非的实力进一步得到提高，并引深到生活中什么该做什么不该做。)5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法：与幼儿谈话，通过上面的嬉戏小挚友已经知道鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净，那么用手帕怎么擦鼻涕(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。(2)依据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔四周的鼻涕。评：通过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培育幼儿的自理实力。)(三)结束
5、局部组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。(总评：形象直观的授课方式，既满意了幼儿的求知欲望，又培育了幼儿的自理实力，自护意识与良好的卫生习惯。)活动延长：组织幼儿到阅览室，看有关保护鼻子的画册。小班健康保护鼻子教案23-6岁幼儿正是身心发育阶段，尤其是小班幼儿，缺乏一些必要的生活阅历，自我保护意识差，经常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。近期，我班幼儿常发生抠鼻子致其流血的状况，因此，我设计了本节活动。1、通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识。2、引导幼儿了解鼻子的作用。3、根本能够正确驾驭擤鼻涕的方法。4、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、了解主要病症，懂得预防和
6、治疗的自我保护意识。重点：根本驾驭正确擤鼻涕的方法。难点：通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识1、有特别气味的生活用品、纸巾假设干。2、有擤鼻涕的生活阅历。(一)导入局部由添画嬉戏导入活动：出事一张未画完整的画像。(师)：这是一位马虎的小挚友在参与画展时画的一幅画，这次她没有得奖，因为她这副画没有画完整，小挚友视察一下，这幅画上缺少了什么东西小结：小挚友真聪明，这副画缺少了鼻子，由此引出鼻子这个主题。(二)活动局部1、玩嬉戏：师幼共同玩嬉戏?看谁的本领大?，引导幼儿用各种器官去尝试区分事先打算好的各种物品的特别气味(醋、花露水、酒)，说对的赐予鼓励。2、引导幼儿依据以往的阅历说一说，鼻子还闻
7、到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。3、引导幼儿说一说鼻子的作用。鼻子除了用来闻味，还有什么作用(呼吸)因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让它受到任何的损害。现在老师有个故事，小挚友想不想听一听是怎么回事故事的名字是?翘鼻子鲁鲁?。4、听故事做探讨：老师有感情的讲解并描述故事，然后组织幼儿探讨：鲁鲁做的对吗为什么呢小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危急也很不讲卫生。5、教幼儿正确擤鼻涕的方法：(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。(2)依据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔四周的
8、鼻涕。(三)结束局部组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。组织幼儿回班级，与同伴们共享、探讨保护鼻子的.方法。教学反思：活动结束后，我仔细反思了这节课，教化活动应以幼儿的须要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学确定，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我希望和孩子共同觉察、探讨、找寻，让孩子在视察时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。小班健康保护鼻子教案33-6岁幼儿正是身心发育阶段，尤其是小班幼儿，缺乏一些必要的生活阅历，自我保护意识差，经常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。近期，我班幼儿常发生抠鼻子致其流血的状况，因此，我设计
9、了本节活动。1、通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识。2、引导幼儿了解鼻子的作用。重点：根本驾驭正确擤鼻涕的方法。难点：通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识1、有特别气味的生活用品、纸巾假设干。2、有擤鼻涕的生活阅历。(一)导入局部由添画嬉戏导入活动：出事一张未画完整的画像。(师)：这是一位马虎的小挚友在参与画展时画的一幅画，这次她没有得奖，因为她这副画没有画完整，小挚友视察一下，这幅画上缺少了什么东西小结：小挚友真聪明，这副画缺少了鼻子，由此引出鼻子这个主题。(二)活动局部1、玩嬉戏：师幼共同玩嬉戏?看谁的本领大?，引导幼儿用各种器官去尝试区分事先打算好的各种物品的特别气味(醋、花露水、
10、酒)，说对的赐予鼓励。2、引导幼儿依据以往的阅历说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。3、引导幼儿说一说鼻子的作用。鼻子除了用来闻味，还有什么作用(呼吸)因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让它受到任何的损害。现在老师有个故事，小挚友想不想听一听是怎么回事故事的名字是?翘鼻子鲁鲁?。4、听故事做探讨：老师有感情的讲解并描述故事，然后组织幼儿探讨：鲁鲁做的对吗为什么呢小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危急也很不讲卫生。5、教幼儿正确擤鼻涕的方法：(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。(2)依据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，
11、轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔四周的鼻涕。(三)结束局部组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。组织幼儿回班级，与同伴们共享、探讨保护鼻子的方法。活动反思：幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充溢了新奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3-6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活阅历，自我保护的意识较差，经常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜爱做一些危急的尝试，为此，教化孩子树立平安意识非常有必要。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
