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1、 9月班主任工作总结 9月班主任工作总结 匆匆走过金秋10月，回忆本月的班级工作，感到几许欣慰。 一、班级建设，初见成效开学至今已经两个月了，与九月份的忙乱相比，十月份班级不管在纪律、卫生，还是文明礼仪方面均有了较明显的进步。学生到校后能自己组织学习了；上午、中午和傍晚，卫生工作不用教师再督促了，小干部会自觉地管起来了；教室里，过道里吵闹的学生少了。班级角落那一面面笑脸体现了学生的进步！提示每个学生：每一天都是一种新的开始，每天一种小进步，一种月就是一种大进步，一种学期你就会发现自己改掉了许多缺陷。 二、关注学生习惯的养成良好的习惯将随着每个的毕生，小学阶段是养成良好习惯的核心时期。、学习习惯
2、的养成本月，我从课外和课内两方面，着手培养学生收集资料、课外阅读、制作简朴的学具等等创新性学习习惯的养成。同步严格规定学生养成良好的写字、读书等习惯。2、行为习惯的养成行为习惯的养成，并非一朝一夕的事。小学生健忘，自我约束能力较差等，这就需要我时刻提示和教育。当学生行为错误时，及时的进行批评指正教育，指出缺陷，协助学生改正缺陷；当发现良好的行为习惯时，及时的给以表扬肯定。而本班的学生行为习惯不够抱负，针对本班的实际，这学期，一抓卫生习惯，早自习值日组长检查个人卫生和班级卫生，作为班主任，时常对她们进行突击检查，在平时也时刻注意她们的卫生，一有发现，立即指正。二抓学习用品摆放，对全般同窗的桌堂进
3、行突击检查，使每一位学生都养成爱惜学习用品的习惯。同步注重培养学生的劳动习惯，礼貌习惯等。 三、采用赏识教育增强班级体的凝聚力平时，我紧紧把握“鼓励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中结识局限性”，在轻松快乐的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康的成长。每周，我都对那些做了好事、为班级争得荣誉的同窗进行表扬。这样做能给学生一种感觉：班里的好人好事真多，优秀的学生也多，我也应当为集体争光。从而激发学生对班级体的热爱和信心，增强集体的凝聚力。此外我非常注旨在集体活动中激发学生的集体主义精神。赏识源于发自内心的对学生的钟爱，对教育事业的挚爱。赏识是一
4、座桥梁，是精神相融、心灵交会的桥梁，班主任教师如果学会尊重、赏识自己的学生，便能走进学生的心灵，在班级体这一方沃土上培养绚丽的花朵。 在此后教学工作中，我将不断的反思和总结，将所学应用于实际德育工作中，更加注重学生的全面发展，注重学生完整的人格培养。加强师生之间的沟通和理解，关注学生的爱好和特长的培养。不断的摸索，创新。积极积极的向有经验的班主任请教、学习，并在教学中与其她同事可以团结共进，严于律己，宽厚待人。 9月班主任工作总结 一、热爱学生，尊重学生，相信学生。 我相信学生在我的主导作用下能管好自己，因此，一方面，我充足发挥班干部的主体作用，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行”
5、放权”。 小学班主任工作总结通过几次班干部例会，规定班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同窗们自觉参与班级管理，有助于同窗们的学习和多种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，并且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展多种活动，鼓励同窗们积极参与，这些活动大都由学生们自己筹划，组织，总结，收到较好的效果。 二、以身作则，为人师表 我结识到班主任不仅仅是一种班级的组织者和管理者，更是一种班级的教育者。平时与学生相处的时间比其她教师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身
6、教重于言教。”教师的外在行为体现对学生具有一种楷模和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，特别是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。 因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格规定自己，做到“要学生做到的，教师先要做到”。例如，规定学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其她学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会积极跟学生问好，说：“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。 二、加强思想品德的教
7、育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使她们的身心得到全面健康的发展。对于五年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会她们结识世界，明辨是非，学习如何做人。因此我运用每周一的班会，结合国旗下发言的内容，在班会课上做相应的安排。 三、加强班级管理，培养学生能力。 良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在平常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为人们的事，让学生成为 班级管理的主人，也同步在这样的过程中培养她们的能力。因此尝试如下的做法： 1、鼓励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同窗们自觉参与班级管理
8、，有助于同窗们的学习和多种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，并且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展多种活动，鼓励同窗们积极参与，这些活动大都由学生们自己筹划，组织，总结，收到较好的效果。 2、清洁卫生由小组负责。 卫生由每个小组负责，采用轮流值日的措施，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用品放回原位，然后在卫生值日本上作好有关的记录并由组长负责检查值日状况。 3、鼓励学生展示自我，树立自信 小学生活泼好动，好体现自己，在多种多样的活动中，可以让她们更加迅速快乐地
9、成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，运用班会开展某些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为人们表演，增强自信。 4加强家校联系。 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的体现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的体现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才干收到教育的效果。因此，在本学期积极与家长们保持联系，将某些孩子的体现告知家长，共同商量对策，也运用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。 5、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。 自律小组各个成员重要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前准备和课堂纪律的监
10、督与劝导，做好宣传工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一种有正气，有顺序的良好班风，为同窗发明一种良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工，每日与参与年段评比的同窗保持联系，及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决措施，及时告知有关同窗予以纠正，并定期向全班同窗做工作报告，总结前阶段之成果与局限性，对同窗提出相应的建议和规定，同步也征求广大同窗的意见和建议，制定下阶段的工作重点，不断改善工作措施，进一步调动广大同窗的积极性，齐心合力，使班级的各项常规管理正常化，制度化，使全班每一位同窗都充足意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取取荣誉，做到自觉自律。 以上就是我个人在这几种月班主任工
11、作中的一点得失体会。固然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理浮现了诸多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一种成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在后来的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。 9月班主任工作总结 新学期开始了，我还是担任原班的语文教学和班主任工作。按照学校的德育工作规定，我制定了班级工作筹划，有重点、有环节地开展工作。如下是我九月份个人工作总结，敬请各位领导及同事提出珍贵意见。 一、做好教学工作筹划，培养学生的良好习惯。 二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行
12、趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。运用晨会、班会学习小学生守则和小学生平常行为规范以及一平常规，提示学生做好上课准备工作，并且在课后注意观测学生的行为，根据学生的表目前学生中树立楷模。在平常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、表扬孩子 对于二年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟她们聊天的时候告诉她们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”；课堂上常常对她们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！当我和家长交流时，常常听她们说起，孩子们回家说教师又表扬她什么了，一脸兴奋，在家体现也会特别
13、好。 三、加强与家长联系。 平时，我能关怀爱惜班里的每一种学生。对某些体现不太好的同窗，更是倾注了更多的心血。当她们有困难的时候，我总是耐心地协助她们。一旦发现她们在学习上、身体上、思想上有什么特殊状况，我总是及时、积极地和家长联系，向她们理解状况，耐心地做她们的工作，获得家长的理解和配合，使每一种孩子都能扬长避短，健康地成长。 四、做好后进生的转化工作，做好个人工作总结报告。 在我班，后进生为数较多，因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。一方面要把真诚的爱予以后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，措施上不简朴。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响她们心灵之门。另一方面要善于发现她们的“闪光点”。例如：在课堂上给她们发明条件，鼓励她们举手发言，及时予以肯定、奖励。课余多跟她们谈心，及时理解她们的思想动态、困惑等。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有助于为她们创设一种健康良好的环境。 五、存在问题 班主任工作千头万绪，有时这事未解决完美，那事又接踵而来，有时处事过急，也有言语会使学生沮丧。 总之，在实际工作中，我尚有许多做法值得我去探讨和总结。在后来的工作中一定提示自己注意工作措施，做好个人教学工作筹划，使班主任工作迈上一种新的台阶。
