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1、 中班数学：找朋友活动目标：1、初步感受生活中的数字体验数字的意义，知道数字无处不在。2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。3、激发幼儿对数字的兴趣 ,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。4、能够知道 10 以内的相邻数。活动重点：能够知道 10 以内的相邻数。活动难点：运用数字进行游戏活动，体验游戏的快乐和数字的有趣。活动准备：多媒体课件、数字卡片、小鸡卡片、小黑板活动过程：一、猜想数字、激发兴趣。1、出示 PPT 空白表格 师：你知道上面有几个格子吗？2、出示 PPT2师：在每个格子里藏着不同的数字宝宝，我们边看边猜他们分别是数字几？师：在猜数字宝宝之前呢，先要记住这句话，从 0-
2、9 的数，一个一个的数，才会发现少的数字。3、给数字排队师：看一下这十个数字宝宝里，哪个最大，哪个最小？师：你能给这几个数字宝宝排一排队吗？从小到大怎么排，从大到小怎么排？师：有没有其他的排法吗？ 4、教师出示 PPT师：你知道这些数字是怎么排的吗？5、在小黑板上出示数字卡片，让幼儿动手操作，让全体幼儿大声朗读加深记忆。二、有趣的数字1、出示 PPT 小鸡，师：看，这是什么？数字 3 怎么了？怎么变？除了数字 3 还有几？2、出示图片冰淇淋，师：这又有那些数字宝宝呢，他们怎么了？3、出示图片小猫，师：这又有哪些数字宝宝呢？3、出示图片魔术师 师：这次的图片，老师 0-9 每个数字宝宝用了一次，
3、你能把它们都找出来吗？记住 0-9 一个一个的数，你就会发现不见的数字哦。四、10 以内的相邻数1、师：数字宝宝 5 在哪里呢？出示 PPT ，由此开始引出 5 的相邻数。在小黑板上出示小鸡数字卡片，让幼儿找出 10 以内的相邻数，反复练习，加深记忆。2、教师评价指导。中班数学：找朋友活动目标：1、初步感受生活中的数字体验数字的意义，知道数字无处不在。2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。3、激发幼儿对数字的兴趣 ,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。4、能够知道 10 以内的相邻数。活动重点：能够知道 10 以内的相邻数。活动难点：运用数字进行游戏活动，体验游戏的快乐和数字的有趣。活
4、动准备：多媒体课件、数字卡片、小鸡卡片、小黑板活动过程：一、猜想数字、激发兴趣。1、出示 PPT 空白表格 师：你知道上面有几个格子吗？2、出示 PPT2师：在每个格子里藏着不同的数字宝宝，我们边看边猜他们分别是数字几？师：在猜数字宝宝之前呢，先要记住这句话，从 0-9 的数，一个一个的数，才会发现少的数字。3、给数字排队师：看一下这十个数字宝宝里，哪个最大，哪个最小？师：你能给这几个数字宝宝排一排队吗？从小到大怎么排，从大到小怎么排？师：有没有其他的排法吗？ 4、教师出示 PPT师：你知道这些数字是怎么排的吗？5、在小黑板上出示数字卡片，让幼儿动手操作，让全体幼儿大声朗读加深记忆。二、有趣的数字1、出示 PPT 小鸡，师：看，这是什么？数字 3 怎么了？怎么变？除了数字 3 还有几？2、出示图片冰淇淋，师：这又有那些数字宝宝呢，他们怎么了？3、出示图片小猫，师：这又有哪些数字宝宝呢？3、出示图片魔术师 师：这次的图片，老师 0-9 每个数字宝宝用了一次，你能把它们都找出来吗？记住 0-9 一个一个的数，你就会发现不见的数字哦。四、10 以内的相邻数1、师：数字宝宝 5 在哪里呢？出示 PPT ，由此开始引出 5 的相邻数。在小黑板上出示小鸡数字卡片，让幼儿找出 10 以内的相邻数，反复练习，加深记忆。2、教师评价指导。
