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1、大班美术优秀教案及教学反思一张笑脸1、初步感受“笑的社会价值，培养孩子积极、乐观的人生态度。2、通过想象“谁的笑脸，拓展幼儿的思维，提高幼儿对脸部特征的感受。活动准备1、知识经验：幼儿有使用双面胶、和橡皮泥等制作的经验;教师收集有关笑脸的漫画图片资料，制作范例。2、物质材料准备：幼儿自由选择准备制作笑脸的立体物材料;师生共同收集橡皮泥、毛线材料;教师准备制作材料工具：彩色纸、彩色即时贴、棉花、纽扣、葱、卷心菜、双面胶、剪刀、操作篓等;教师设置展示台，准备笑脸贴和照相机。活动过程1、幼儿讨论：客人老师和小朋友打招呼时是什么表情你喜欢老师的哪一张脸为什么教师激励幼儿自由叙述，大胆交流。2、师生交流
2、：一张笑脸，可以是谁的笑脸引导幼儿说出人的笑脸、植物得笑脸、动物的笑脸等，拓展幼儿的表现空间。3、感受脸部特征：不同的笑脸，笑得一样吗会怎样笑谁来表演一下“屈.老师.教.案网出处大家注意察看这位小朋友笑的时候脸部的变化。4、艺术家在表现笑脸时，有时会这样表现。(出示图片资料)让幼儿领会夸张的艺术表现伎俩的强烈的视觉效果，引导孩子运用。5、看，有时艺术家们也会这么表现。(出示立体范例观赏)这张笑脸有什么特别的地方猜猜这张笑脸是怎么做成的既然卫生纸筒可以做成笑脸，则哪些东西可以做成笑脸引导幼儿得出制作笑脸的根本步骤，明白原来大家带来的立体物都可以用来表现笑脸。6、幼儿运用材料将自己的立体物制作装扮
3、成不同的笑脸娃娃。A 教师引导幼儿自由选择材料，要求幼儿按自己的想法独立创作，最好做得和别人不一样。B 对个别动手能力较弱的幼儿，教师可参与他们合作完成。7、待局部幼儿的作品完成后，教师用照相机照下来，让孩子将自己的作品送到展示台上，组织幼儿观赏自己的作品，肯定孩子所做的努力。8、今天，老师看到小朋友用灵巧的双手和智慧表现的笑脸，特别快乐。老师该怎样表现自己快乐的心情呢当我们快乐的时候，我们要笑，当我们遇到困难的时候，我们也要笑，桌子也很想笑，可是它脸上的东西太多了，我们把剩下的材料装到篓子丽，让他们也笑一笑吧。活动延伸1、请家长或其他班上的小朋友前来观看幼儿的作品，让幼儿进一步体验成功的喜悦。2、在美工角提供更多的制作材料，供幼儿继续发展活动。活动反思“一张笑脸是一个与幼儿生活很贴近的教材内容，整个活动的设计主要以感受笑说笑想象做笑脸来贯通。在活动设计时首先要解决的是：采取什么样的办法，才能让幼儿的情感受到真正的冲击，能让幼儿由感而发，由感而想，由感而做这就需要营造一种气氛，一种能让幼儿愉悦，能让幼儿笑的气氛。遵循?纲要中指出的，“幼儿园教育活动的组织应注重综合性、生活性和趣味性。我想到让幼儿在活动时看喜欢看的动画，既使他们在生活化的环境中自由地感受，也为后面的说和操作做了情绪和经验的准备。
