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1、幼儿园中班音乐优质课说课教案猪八戒吃西瓜活动中，直接导入课题，让幼儿讨论回忆所有动作，老师进行小结，并练习各个动作。先让幼儿跟随节拍练习，再有音符练习到音乐练习，逐步进行，由易到难，循序渐进。练习过程中，开始由老师带领全班幼儿练习到集体练习、单个练习到后来的检测所学效果，最后又鼓励幼儿创编其它动作，发展其想像力和创造力。整节课安排合理，层次清晰，效果可以。不足之处：1、活动内容太单一，应参加其它活动来增加趣味性，提高课堂气氛。2、应将所有的动作连贯起来一起学习而不是分开练习。3、应扩展德育教育，教育幼儿不要乱丢东西。4、加强生活习惯养成教育，上课期间不要去丢垃圾。5、注意组织教育，对个别孩子要
2、启发、引导、转移上课的注意力。6、说话的语气一定要贴近幼儿，注意发音的准确性。在今后的教学中一定要注意以上问题，尤其是说话的语速和语气，必须符合幼儿的年龄特证。在平时教学中注意对个别孩子的引导，例卢明坤，卢明宇，李林炀和李恒宇等小朋友。复习律动猪八戒吃西瓜说课稿一、说教材本节课主要是复习律动猪八戒吃西瓜中的各个动作，切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大觉等，来进一步感受律动的旋律，体验活动的快乐，鼓励幼儿创编其它动作，发展其想象力和创造力。二、说目标由于本节课是复习课，所以目标定是：1、能够在音乐的伴奏下练习各个动作。2、继续让幼儿感受律动的旋律，培养对音乐的兴趣，体验活动的快乐。3、
3、鼓励幼儿创编自己的动作。三、说活动准备1、电子琴一架。2、切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大觉等图片。四、说活动重难点练习各个动作。五、说教法本次活动主要运用示范、演示、练习等教法。六、说学法本次活动主要运用模仿、表演等学法。七、说过程(一)开始部分出示图片，直接导入：师：小朋友，这节课我们来共同复习一下律动猪八戒吃西瓜的所有动作。( 二)基本部分1、启发幼儿回想 猪八戒吃西瓜的动作。(幼儿自由讨论回答)2、老师小结，再逐一出示切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大觉等图片。(引导幼儿练习各个动作，较难的动作可以多演示多练习)3、师生共同练习。(1)节拍练习(2)音符练习(3)
4、音乐练习(老师巡回指导，发现做起来有困难的孩子要及时的给与帮助和鼓励)4、集体、分组、单个练习。(要多鼓励勇于表现者，并注意引导个别注意力不太集中的孩子)5、检测所学效果。(奖好鼓差)(三)结束部分这节课我们共同练习了猪八戒吃西瓜的所有动作，但是小朋友们千万不敢学习猪八戒乱扔瓜皮的行为，一定要养成不乱扔东西的好习惯。八、说教学延伸下课以后，我们再创编一下猪八戒吃西瓜的其它动作，再上课时展示一下那个小朋友想象的动作最多。复习律动猪八戒吃西瓜教学设计一、 活动目标1、能够在音乐的伴奏下练习各个动作。2、继续让幼儿感受律动的旋律，培养对音乐的兴趣，体验活动的快乐。3、鼓励幼儿自己创编动作。二、活动准
5、备1、电子琴一架。2、切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大觉等图片。三、活动重难点练习各个动作四、活动过程1、直接导入：教师直接出示图片，告诉幼儿本节课所学内容。师：小朋友，这节课我们来共同复习一下律动猪八戒吃西瓜，大家想想都有哪些动作。(引导幼儿讨论，回答，启发幼儿回答不同的内容)2、老师小结。再逐一出示切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大觉等图片。(引导幼儿练习各个动作，较难的动作可以多演示多练习)3、师生共同练习。(1)节拍练习。(2)音符练习。(要求幼儿轻轻地将小凳子放到桌子下面)(3)音乐练习。(老师巡回指导，发现做起来有困难的孩子要及时的给与帮助和鼓励)4、听音乐练习。(1) 集体练习(要多鼓励勇于表现者，并注意引导个别注意力不太集中的孩子)。(2) 分组练习(部分孩子坐到座位上休息)。(3) 单个练习(鼓励幼儿大胆演示)。5、检测所学效果。(奖好鼓差，鼓励幼儿敢独自展示自己的成绩或与他人合作)。(三)结束部分这节课我们共同练习了猪八戒吃西瓜的所有动作，但是小朋友们千万不敢学习猪八戒乱扔瓜皮的行为，一定要养成不乱扔东西的好习惯。五、教学延伸下课以后，我们再创编一下猪八戒吃西瓜的其它动作，再上课时我们共同展示一下那个小朋友想象的动作最多。
