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1、黑龙江省齐齐哈尔市六年级下学期语文毕业会考全真模拟试卷（重点学校2）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础知识积累及运用检测 (共7题；共33分)1. （4分） 按要求写词语。痛痛快快（AABB）：_ _ _ _2. （2分） 下列句子中加下划线成语使用正确的一项是（ ）。A . 李校长时刻把教育事业放在心上，经常日夜兼程地工作。B . 一代漫画大师丰子恺画的人物总是栩栩如生。C . 除夕之夜，中央电视台演播大厅内，各界人士代表万人空巷 ， 庆祝又一个春节的来临。D . 张天宇同学的口才很好，讲起话来总是夸夸其谈。
2、3. （2分） 下列句式转换有误的一项是（ ） A . 他们每人从自己家乡的土上摘下一根自己家乡的菜。(缩句)他们摘下菜。B . 队长急了:“您别去了,这盘菜您一定要吃下去。”(改为转述句)队长急了，说让首长别去了，那盘菜首长一定要吃下去。C . 读了无名岛这篇课文,使我十分感动。(修改病句)删掉“读了”和“使”。D . 大家把您看成首长。大家把您看成一个长辈。(根据课文内容加关联词语子)大家不是把您看成首长,而是一个长辈。4. （2分） 下列句子中没有使用比喻修辞手法的一项是（ ） A . 黄盖的船张足了帆，快得像离弦的箭。B . 这次妹妹好像真的被我气哭了。C . 他锃亮的光头像个电灯泡。
3、5. （14分） 按原文内容填空。桃对_，柳对杨，莺歌对燕舞，鸟_对_。早晨下雨_，_到_。松_童_，言师_药_。_不敢轻言_，_户_。6. （2分） “景阳岗打虎”“醉打蒋门神”等说的是水浒中的一位传奇英雄的故事。这位英雄是_。“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”其中的“豹子头”指的是_。 7. （7分） 阅读绘本大脚丫跳芭蕾的封面示意图，然后回答问题。（1） 判断题这本绘本的书名是大脚丫跳芭蕾。这本书的翻译者是美国人埃米扬。这本书的文字和图画创作者是柯倩华。（2） 选一选。（填序号）从大脚丫跳芭蕾这个书名我知道书中主人公很喜欢_弹钢琴。跳芭蕾。仔细观察画面上的女孩，你会发现她的脚_很小很
4、小。很大很大。二、 阅读能力检测 (共1题；共15分)8. （15分） 阅读下面的片断，完成练习。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船，画舫在湖面慢慢地滑过，几（j j）乎不留一点儿痕（hn hng）迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。（1） 选择短文中划线字的正确的读音。几（j j）_乎痕_（hn hng）迹（2） 在横线上填上恰当的词语。_的树丛_的宫墙_的城楼_地滑过（3） 用“”画出短文中的比喻句，并填空。这个比喻句用_和_来比喻_，突出了
5、昆明湖_和_的特点。（4） 找出这一自然段中体现作者观察顺序的词语，依次写在下面。_、_、_、_三、 阅读理解 (共1题；共4分)9. （4分） 阅读课文，回答下列问题。我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短.大 拇指在五指中,形状实在算不上美.身体矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个.但在五指中,却是最肯吃苦的.例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身；水要喷出来,叫他死力抵住；血要流出来,叫他拼命按住；重东西翻倒去,叫他用劲扳住.讨好生活的事,却轮不上他.例如招呼人,都由其他四指上前
6、点头,他只能呆呆站在一旁.给人搔（so）痒,人舒服后,感谢的是其他四指.常与大拇指合作的是食指.他的姿态可不如其他三指 窈（yo）窕（tio）,都是直直落落的强硬的曲线.他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂.拿笔的时候,全靠他推动笔杆；遇到危险的事,都要由 他去试探或冒险；秽（hu）物、毒物、烈物,他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多.他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳 枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽（ni）扣等,虽有大拇指相助,终是以他为主.五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指.他居于中央,左右 都有屏障,他身体最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关
7、平、周仓,一文一武,片刻不离.他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优.每 逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力.他因为身体最长,取物时,往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳,其实他碰到之后就退在一旁,让大拇指、 食指去出力,他只在旁略为扶衬而已.无名指和小指,体态秀丽,样子可爱,然而,能力薄弱也无过于他们了.无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、 戴戒指.小指的用处则更渺（mio）小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕（t）而已.他们也有被重用的时候,在丝竹管弦上,他们的能力不让于其他手指.舞蹈演 员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣.除了这等享乐的风光事以
8、外,遇到工作他们只是其他手指的附庸.手上的五指,我只觉得姿态与性格,有如上的差异,却无爱憎（zng）在其中.手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了.（1） 联系上下文,理解“养尊处优”一词的意思._（2） 在横线上填上合适的关联词.他_身体最长,_取物时,往往最先碰到物.（3） 短文中的中指给你留下了什么印象?_四、 写作能力检测 (共2题；共9分)10. （4分） 照样子，写句子。例：老老师我们爱老师。同_什_11. （5分） 写作。父母是我们人生中的第一位老师。从我们呱呱坠地的那一刻，父母的心就被我们的心情牵
9、动着，无时无刻不担心我们的健康和安危。请以“我的妈妈（爸爸）”为题，介绍一下自己的爸爸或者妈妈，他们的长相形态或者性格等特点，也可以描述你们之间真实发生的事情。五、 附加题 (共1题；共5分)12. （5分） 看图写话图上画的是什么季节，都有谁?按一定的顺序把图片上的景色写一写吧。第 1 页 共 1 页参考答案一、 基础知识积累及运用检测 (共7题；共33分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、二、 阅读能力检测 (共1题；共15分)8-1、8-2、8-3、8-4、三、 阅读理解 (共1题；共4分)9-1、9-2、9-3、四、 写作能力检测 (共2题；共9分)10-1、11-1、五、 附加题 (共1题；共5分)12-1、
